Che cos'è una lingua? Flashcards

1
Q

Perché la linguistica privilegia la lingua come espressione orale su quella scritta?

A

1) Esistono lingue che sono (e sono state) solo parlate e non scritte (i.e. lingue degli indiani d’America)
2) Si impara prima a parlare e poi a scrivere. Si impara a parlare in modo naturale, la scrittura necessita di addestramento specifico
3) le lingue cambiano nel corso del tempo e la scrittura è in ritardo nel registrare questi cambiamenti

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2
Q

Cosa significa che c’è uno scambio reciproco tra lingua scritta e lingua parlata?

A

la lingua scritta “fissa” la lingua, la lingua parlata offre variazione e novità

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3
Q

Ogni atto linguistico è un fatto a sé irripetibile. Cosa significa?

A

Una parola viene pronunciata sempre in modo diverso, con delle micro variazioni di tono e durata del suono, ad esempio. A livello astratto esistono un solo fonema “a” e un solo fonema “e” in opposizione, ma a livello concreto ci sono più realizzazioni fisiche di “a” e “e”

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4
Q

In che caso un suono produce diversità di significato?

A

Quando è in opposizione ad un latro suono (i.e. “a” in opposizione ad “e” per distinguere tra “manto” e “mento”)

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5
Q

Cosa significa che esiste un livello astratto della lingua?

A

Significa che la linguistica considera un livello astratto della lingua per poter identificare un livello in cui i fenomeni sono “pertinenti”. Tutti i linguisti che hanno avuto un ruolo decisivo nello sviluppo della linguistica contemporanea hanno fatto una distinzione tra livello astratto e livello concreto

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6
Q

Ferdinand de Saussure

A

E’ stato un linguista e semiologia svizzero (1857 - 1913). E’ considerato il fondatore dello strutturalismo. I suoi allievi hanno pubblicato postumo il suo “Corso di Linguistica Generale”

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7
Q

Distinzione tra sincronia e diacronia (de Saussure)

A

lo studio del cambiamento linguistico detto diacronico, è lo studio di un fenomeno attraverso il tempo e il rapporto diacronico tra due elementi è la sostituzione di un elemento con un altro nel corso del tempo (aspetto del “cambiamento” di una lingua). Un rapporto sincronico è invece un rapporto tra elementi simultanei, lo studio della coesistenza di elementi escludendo l’elemento tempo.

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8
Q

Distinzione tra rapporti associativi e rapporti sintagmatici (de Saussure)

A

Sono un importante fatto di coesione degli elementi linguistici: una unità della lingua, qualsiasi unità della lingua, intrattiene rapporti “sintagmatici” con le forme vicine ma intrattiene rapporti “paradigmatici” con le unità assenti che avrebbero potuto essere realizzate in quel dato punto

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9
Q

Distinzione tra significante e significato (de Saussure)

A

-

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10
Q

Definizione di “parole”

A

E’ un’esecuzione linguistica realizzata da un individuo, è un atto concreto e individuale.

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11
Q

Definizione di “langue”

A

E’ la lingua della collettività, è sociale ed astratta. Essa è necessaria perché gli atti di “parole” siano intellegibili. Gli esseri umani comunicano attraverso atti di “parole”, ma il fondamento di questi atti è nella “langue” perché essa è il sistema di riferimento collettivo. (è collettivamente che si è stabilito che “mano” significhi quel che significa)

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12
Q

Roman Jakobson

A

E’ stato un linguista e semiologia russo naturalizzato statunitense (1896 - 1982). E’ considerato uno dei primi iniziatori della scuola del formalismo e dello strutturalismo.

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13
Q

Distinzione tra codice e messaggio (Jakobson)

A

Un codice è un insieme di potenzialità, ed è astratto (i fonemi); un messaggio viene costruito sulla base delle unità fornite dal codice, ed è un atto concreto.

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14
Q

Noam Chomsky

A

E’ un linguista, filosofo e teorico della comunicazione statunitense. E’ riconosciuto come il fondatore della grammatica generativo - trasformazionale

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15
Q

Distinzione tra competenza ed esecuzione (Chomsky)

A

La competenza è tutto ciò che l’individuo sa della propria lingua; l’esecuzione è tutto ciò che l’individuo fa linguisticamente, un atto di realizzazione

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16
Q

“langue” e “parole” rispetto a “competenza” ed “esecuzione”

A

l’esecuzione è simile alla “parole”, mentre la competenza è diversa dalla “langue”, poiché la “langue” è sociale e trascende l’individuo mentre la competenza è individuale ed ha sede nella mente dell’individuo. Tuttavia, la competenza è largamente condivisa da individui che parlano la stessa lingua, per cui sia la “langue” sia la competenza garantiscono la comunicazione

17
Q

In quali sottocategorie può essere suddivisa la competenza di un individuo?

A

Competenza fonologica, morfologica, lessicale, sintattica e semantica

18
Q

Cosa si intende per dati linguistici primari?

A

Sono i dati a partire dai quali un bambino costruisce una grammatica

19
Q

Assunto che la lingua sia un codice, quali sono i due livelli fondamentali da cui è costituito tale codice?

A

le unità di base e le regole che combinano le unità. In merito a questi livelli, ogni lingua fa delle scelte (i.e. in inglese esiste un nome per indicare le dita dei piedi (toes) in italiano no). Quindi non tutte le possibilità di una lingua vengono realizzate, sia a livello fonologico, morfologico, lessicale e sintattico.

20
Q

Rapporti sintagmatici

A

Sono i rapporti tra elementi co-presenti, in praesentia: ad esempio, i suoni perdono la loro individualità e diventano una catena parlata influenzandosi tra loro. (i.e. questo mio amico - le finali “o” sono tra loro in rapporto sintagmatico)

21
Q

Rapporti paradigmatici o associativi

A

Sono rapporti in absentia: se realizzo il suono [t] non posso realizzare gli altri, “il libro”, “quel libro” tra “il” e “quel” vi è un rapporto paradigmatico, se realizzo uno non posso realizzare l’altro

22
Q

perché sono importanti sia l’aspetto diacronico sia l’aspetto sincronico di una lingua?

A

perché le lingue, in quanto sistemi, hanno sia la proprietà di “funzionare” che di “cambiare”

23
Q

Cos’è un segno linguistico?

A

E’ l’unione di un significante e di un significato