Chargé de direction Flashcards
Situation administrative
AEA principal 1ère classe, échelon 10, indice brut 684, majoré 569
Je passerais échelon 7 (sur 9) de la grille PEA après titularisation
Qualité d’un bon “manager”
- Capacité d’observation et d’analyse
- Capacités relationnelles
- Capacités de communication
- Adaptabilité à la situation (directif si nécessaire, plus effacé sur les sujets qui “tournent” bien, plus dans le relationnel si besoin)
- Capacité à favoriser l’adhésion aux directives en faisant comprendre le sens et l’intérêt de celles-ci.
- Équité et cohérence
- Avoir conscience du rôle que l’on joue
Dynamique de groupe
- Notion de “rôle” dans un groupe
- Dissocier le personnage joué au sein d’un groupe de la vraie personnalité de l’individu
La conduite d’entretien
- Savoir écouter
- Savoir observer
- adopter une attitude de réceptivité
- faciliter la communication
- s’intéresser à la personne, à son vécu, à ses problèmes
- reformuler les propos de l’interlocuteur si besoin de grande clarté
La conduite de réunions
- ordre du jour
- déterminer de quel type de réunion il s’agit : information ascendante (interview de groupe) ou descendante (exposé-discussion) ?
- cadrage de la réflexion (sauf si brainstorming voulu)
- connaissance nécessaire de la dynamique des groupes
Une bonne prise de décision
- Répond à l’objectif donné
- Assure l’adhésion de l’équipe
- Optimise les ressources (temps notamment)
Variables de prise de décision
- Est-ce que la décision est compatible avec les intérêts de l’établissement?
- Le choix de la solution présente t’il une importance particulière?
- Ai-je les informations nécessaires à cette prise de décision?
- De quelles informations ai-je besoin? Comment les obtenir?
- Est-il important d’obtenir l’adhésion de certaines personnes? Lesquelles?
- Est-ce que toutes les personnes impliquées ont le même but?
- Quels pourraient être les inconvénients de cette décision? (conflit possible?)
Importance de la communication
- favorise la cohésion et l’unité du groupe
- permet l’accomplissement des tâches collectives
- assure la valorisation des individus et du groupe
- est le meilleur moyen de résoudre le problèmes
4 types d’information
- générale sur l’organisation de l’établissement
- opérationnelle -> l’organisation du travail, des tâches
- motivationnelle
- promotionnelle (évolution carrières et formations)
Obstacles à l’information
- filtrage ascendant ou descendant
- surabondance de l’information
- freinage idéologique -> compréhension erronée due à la réticence au changement
Comment établir une bonne communication
- clarté de l’information et de sa hiérarchisation
- aménager la communication ascendante (feed back ou spontanée)
- fiabilité de l’information
Travail en équipe
- objectif commun
- répartition des rôles
- structuration du groupe
- communication
Fonctions indirectes du chef
- coordination des activités de l’équipe par rapport à un objectif défini
- maintien des conditions matérielles et psychologiques nécessaires à l’accomplissement de l’objectif
- contrôle de la communication de l’information et de l’évolution des tâches
- représentation du groupe
Laïcité
- Devoir de rester neutres des agents
- Loi votée en 2004 interdisant le port du voile à l’école (mais pas à l’université) => élève CHAM
- La dernière loi votée en 2010 interdit de revêtir en public (dans les transports en commun, les musées, les hôpitaux…) une tenue “dissimulant le visage” (burqa, niqab, mais aussi masque ou cagoule).
- Voir le règlement intérieur de l’établissement
Noms à connaître
Premier ministre : Edouard Philippe
Ministre de la Culture : Franck Riester - Françoise Nyssen - Audrey Azoulay
Ministre de l’EN : Jean-Michel Blanquer
Président du Sénat : Gérard Larcher
Président de l’Assemblée nationale : Richard Ferrand
Ministre de l’Intérieur : Christophe Castaner
Ministre du Travail : Muriel Pénicaud
