CHAPTER 3. STAATS CONDUCTISMO Flashcards
Dos grandes aportaciones de Staats
1) Economía de fichas para entrenar a niños disléxicos.
2) Tiempo fuera (castigo).
Perspectiva abordada por Staats
Conductismo con elementos de la Psicología que incorpora en su teoría.
Diferencias entre Staats y Skinner
Staats ha proporcionado una teoría más detalladas sobre la personalidad humana.
Skinner rechaza los conceptos de personalidad (rechaza las diferencias individuales y los tests), mientras que Staats los ha traducido al lenguaje conductal.
qué tipo de conductivo desarrolla Staats
Conductismo psicológico/pragmático.
Elementos de la teoria de Staats
1) Incluye diferencias individuales.
2) tests de personalidad.
3) Influencias biológicas.
Sobre qué pilares descansa su teoría de la personalidad
1) Biologia
2) Aprendizaje
3) Interacción social.
4) Desarrollo infantil.
Postulado de Staats
La personalidad se construye a través del aprendizaje, por los pros. descritos por skinner (reforzamiento, extinción…)
Describe con más detalle los pros. del aprendizaje humano.
Cuáles son los principios del aprendizaje humano
1) Naturaleza extendida.
2) Creciente proceso.
Cuáles son las dos intervenciones generalizadas por Staats, en base a la aseveración de que la conducta es mantenida por el reforzamiento
1) Economía de fichas (la conducta deseada se refuerza con fichas).
2) Tiempo fuera.
Definir el tiempo fuera
Consiste en sacar al niño del ambiente en el que su conducta de portarse mal se está viendo reforzada. Como consecuencia, se elimina el reforzador y con un tiempo fuera de reforzamiento; la conducta disminuye.
Diferencia entre Staats y Skinner sobre los reforzadores
1) Skinner no especifica de antemano lo que sería reforzarte, ya que lo deja para el análisis empírico.
2) Los estímulos con respuesta emocional actuándomelas como reforzadores en el nuevo aprendizaje.
Tipos de respuesta emocional
- Positiva (la conducta se fortalece).
- Negativa (la conducta se debilita).
Funciones de la respuesta emocional
1) Actuar como reforzador de la conducta si es positivo.
2) Proporcionar incentivos que causan que nos aproximemos o evitemos la situación.
Postulado de Skinner sobre el aprendizaje de MUCHAS conductas
Se produce por encadenamiento de las experiencias intensivas de aprendizaje.
Qué son los repertorios conductuales de Skinner
Estructuras que varian de unas personas a otras y que dan lugar a conductas diferentes.
Cómo se forman los RCB
Por las experiencias ambientales tempranas (aprendizaje en la infancia influye en el aprendizaje posterior).
- Por medio del aprendizaje que empieza desde el nacimiento.
Tipos de RCB
1) Sensomotor.
2) Emocional-motivacional.
3) Lenguaje-congnoscitivo
Son los RCB iguales para las personas?
No del todo, ya que dependen de las experiencias previas.
La conducta es consecuencia de
La personalidad (RCB).
Qué ocurre si se aprenden los RCB
Los resultados en los test de inteligencia será mayor.
Ej: si se aprende a coger un lápiz, se aprende a escribir después.
Cuáles son ejemplos de conducta del repertorio del lenguaje
Hablar Escribir Pensar Planear Interacción social
Ejemplos de conducta del repertorio emocional
Respuestas a castigos y recompensas Respuestas emocionales a interacciones. Excitación sexual. Disfrute del trabajo Valores religiosos Depresión y ansiedad Refuerzo o castigo del habla Conducts tipo A? Respuestas emocionales a la música y al arte.
Ejemplos de conducta sensomotor
Alimentación Control de esfínteres Escribir Conducta agresiva Conducta activa-pasiva. Conducta masculina o femenina. Actividades atléticas Destrezas sociales
Qué ocurre si el niño no aprende las experiencias básicas de placer
No desarrolla conductas sociales normales (apego).
Que son los RCB emocionales-motivacionales
Respuestas emocionales a un gran número de estímulos, gracias a la biología.
Ej: respuestas positivas hacia la comida o negativas a estímulos dolorosos.
O gracias al C.Clasio
Qué dos formas hay de aprender las respuestas emocionales a estímulos?
1) Biología
2) C. Clásico (desarrollo de los temores), simple o de orden superior.
Ejemplo de acondicionamiento y respuesta emocional ante estimulo negativo.
Un padre frunce el ceño cuando el niño siente dolor.
Se convierte en castigo para cualquier cosa que haga.
Cuanto más fuerte sea la emoción
Mayor sera la respuesta emocional (aproximación o evitación).
Todos los estímulos son adaptativos?
No, dependen del aprendizaje especifico.
Ej: una guía parental sensata dirige la conducta por medio de sonrisas y funcionamiento del ceño.
