Chapitre 8 Flashcards

1
Q

L’instinct

A

disposition héréditaire entrainant un même comportement

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2
Q

Quelles sont les 3 théorie de la motivation selon l’approche biologique

A

Instinct, théorie de la réduction des tension, théorie de l’activation

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3
Q

Théorie de la réduction des tensions

A

Théorie selon laquelle les motivations proviennent du besoin de réduire les tensions physiques et psychologique

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4
Q

Théorie de l’activation

A

Théorie selon laquelle l’organisme a naturellement tendance à rechercher des stimulations

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5
Q

Niveau optimal d’activation

A

Niveau d’activation requis pour obtenir une performance maximale

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6
Q

Loi de Yerkes Dodson

A

niveau optimal d’activation requis pour une performance maximale entre une activation intermédiaire et une activation très élevée selon que la tache est intermédiaire difficile ou plutôt facile

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7
Q

La motivation selon l’approche behavioriste peut se faire par

A

Conditionnement, observation de modèle

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8
Q

Quelles sont les lieu de causalité

A

Interne (ma faute), externe (faute des autres)

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9
Q

Quels sont les 2 stabilités de la cause

A

Variable (ça m’arrive pas trop souvent) Stable (ça fait plusieurs fois que ça m’arrive

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10
Q

2 Contrôlabilités de la cause

A

Contrôlable (je peux mieux faire) Incontrôlable (je ne peux pas mieux faire pour x raison)

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11
Q

Selon la pyramide de Maslow qu’elles sont les besoins fondamentaux

A

Besoin physiologiques, besoins liés à la sécurité

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12
Q

Selon la pyramides de Maslow quels sont les besoins de développement personnel

A

Besoins liés à l’appartenance et à l’amour, Besoins liés à l’estime de soi, Besoins liés à l’actualisation de soi

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13
Q

Selon la théorie de l’autodétermination quels sont les besoins de l’être humain

A

Autonomie, Compétence, Appartenance sociale

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14
Q

Que dit la théorie de l’autodétermination

A

L’individu a une tendance innée à développer son plein potentiel

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15
Q

La motivation intrinsèque vient de

A

soi-même

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16
Q

La motivation extrinsèque vient

A

D’autrui

17
Q

Types de motivations extrinsèque

A

Externe (on se sent obligée), Introjectée (on se sentirai coupable de pas le faire), Identifiée (parce qu’on veut du prestige), Intégrée (parce qu’on veut protéger quelquechose

18
Q

Qu’est-ce que l’amotivation

A

l’Absence de motivation

19
Q

Théorie du choix de Glasser

A

Tous les besoins sont constamment présent et dès que l’un se fait sentir nous cherchons à le satisfaire

20
Q

Quelles sont les besoins fondamentaux selon Glasser

A

Appartenance partage et coopération, le pouvoir, la liberté, le plaisir et la Survie et reproduction

21
Q

Quels sont les 2 types d’interactions entre les motivations

A

Convergence et Conflit

22
Q

Quels sont les types de conflit motivationel

A

L’approche-approche, L’Évitement-évitement, Approche-évitement, Options multiples

23
Q

Quel est l’approche-approche

A

Choix entre s’approcher d’un but positif et d’un autre but positif

24
Q

Quel est l’évitement-évitement

A

Choix entre éviter un but négatif ou éviter un autre but négatif

25
Q

L’approche-évitement

A

choisir entre s’approcher d’un but ou l’éviter sachant qu’il présente du positif et négatif

26
Q

Quels sont les déterminants dans la motivation scolaire

A

Système de conception et système de perception scolaire

27
Q

Quels sont les système de conception

A

La façon dont l’étudiant se représente

28
Q

Quels sont les systèmes de perceptions

A

Perceptions attributionnelle, Perception de sa compétence, perception de l’importance de la tache

29
Q

Que veut dire la perception attributionnelle

A

A quoi est liée ma réussite