Chapitre 6 : La reproduction Flashcards
1
Q
Chez les oiseaux, il existe 2 modes de reproduction fondamentaux. Quels sont-ils?
A
Nidifuge et Nidicole
2
Q
La distinction entre les nidifuges et les nidicoles est très importante.
Quelle est la définition d’un oiseau à reproduction Nidicole?
A
Nidicole = Investissement plus grand dans l’élevage des jeunes
3
Q
La distinction entre les nidifuges et les nidicoles est très importante.
Quelle est la définition d’un oiseau à reproduction Nidifuge?
A
Nidifuge = Investissement plus grande ou égale dans la ponte et l’incubation comparé à l’élevage
4
Q
Chez les Nidicoles, comment sont les Oeufs?
A
Petit (pauvre en vitellus)
5
Q
Chez les Nidifuges, comment sont les oeufs?
A
Gros (riche en vitellus)
6
Q
Chez les Nidicoles, comment est l’incubation?
A
Courte
7
Q
Chez les Nidifuges, comment est l’incubation?
A
Longue
8
Q
Chez les Nidicoles, comment est le développement à l’éclosion?
A
Peu avancé
9
Q
Chez les Nidifuges, comment est le développement à l’éclosion?
A
Avancé
10
Q
Chez les Nidicoles, comment est le plumage à la naissance?
A
Absence de duvet (nu).
11
Q
Chez les Nidifuges, comment est le plumage à la naissance?
A
Les jeunes sont couvert de duvet
12
Q
Chez les Nidicoles, comment est leur vision à la naissance?
A
Aveugle
13
Q
Chez les Nidifuges, comment est leur vision à la naissance?
A
Bien développé
14
Q
Chez les Nidicoles, comment est la locomotion à la naissance?
A
Immobile à l’éclosion
15
Q
Chez les Nidifuges, comment est la locomotion à la naissance?
A
Mobile à l’éclosion
16
Q
Chez les Nidicoles, comment est leur alimentation à la naissance?
A
Nourrit par les parents
17
Q
Chez les Nidifuges, comment est leur alimentation à la naissance?
A
Se nourrit seul
18
Q
Chez les Nidicoles, comment est la croissance?
A
Rapide
19
Q
Chez les Nidifuges, comment est la croissance?
A
Lente
20
Q
Est ce qu’il se peut qu’il y ait des espèces qui se classifient comme cas intermédiaire entre nidifuge et nidicole? et pourquoi?
A
Oui c’est possible!
Car l’écologie particulière d’une espèce impose souvent un mode de développement intermédiaire (semi-nidifuge ou semi-nidicole, etc)
21
Q
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Super-Nidifuges?
A
Caractères nidifuge seulement : plumage, vision, locomotion, alimentation et Parents (parents ne sont pas présents pour leurs jeunes après l’éclosion!).
22
Q
Donner 2 exemples d’un Super-Nidifuge.
A
Mégapodes, kiwis.
23
Q
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Nidifuges?
A
Caractères nidifuge : Plumage, Vision, Locomotion et Alimentation.
Caractère nidicole : Parents (parents sont présents pour les jeunes après l’éclosion).
24
Q
Donner 4 exemples de Nidifuge.
A
Canards, oies, limicoles (pluviers), galliformes (dinde, poule, cailles).
25
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Sub-Nidifuges?
Caractères nidifuge : Plumage, Vision, locomotion.
Caractère nidicoles : Parents sont présents pour les jeunes
Caractères intermédiaires : Alimentation
26
Donner 4 exemples de Sub-Nidifuges.
Grèbes, râles, grues, huarts.
27
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Semi-Nidifuges?
Caractères nidifuge : Plumage et vision
Caractère nidicoles : Alimentation et parents sont présents pour les jeunes
Caractères intermédiaires : Locomotion
28
Donner 5 exemples de Semi-Nidifuges.
Goélands, sternes, alcidés, pétrels, manchots.
29
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Semi-Nidicoles?
Caractères nidifuge : Plumage et vision (ou pas)
Caractère nidicoles : Vision (ou pas), locomotion, alimentation et parents sont présents pour les jeunes.
30
Donner 3 exemples des Semi-Nidicoles et dans quel choix ils se trouvent.
- Hérons, rapaces diurnes = (la vision est un caractère nidifuge)
- Rapaces nocturnes = (la vision est dans les caractères nidicoles)
31
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Nidicoles?
**Tous des caractères nidicoles** : Plumage, vision, locomotion, alimentation, et parents présents.
32
Donner 3 exemples de Nidicoles.
Passereaux, pics, perroquets.
33
Les gonades et l'oviducte sont atrophiés et réduites au minimum en dehors de la saison de reproduction. Au début de la période reproductrice débute la période de recrudescence des gonades, généralement à la fin du printemps à nos latitudes.
Comment appelle-t-on cette période de recrudescence?
C'est la vitellogenèse.
34
Que ce passe-t-il lors de la vitellogenèse?
- Développement de follicules
- Développement de l'oviducte
- Synthèse rapide de protéines et lipides
35
Quand débute la vitellogenèse?
Elle débute de 7 à 21 jours avant la ponte.
36
Le développement d'un nombre pré-déterminé de follicule se fait de quelle manière la plupart du temps?
Le développement se fait de façon asynchrone.
37
C'est quoi la taille de ponte?
Le nombre pré-déterminé de follicules correspond à la taille de ponte = donc, le nombre d'oeufs pondus et incubés à la fois.
38
La vitesse de synthèse du jaune d'oeuf dans les follicules est exponentielle.
Expliquer ce graphique.
Ici, les 3 courbes sont identiques, mais ça ne se produit pas en même temps.
La date à laquelle le follicule a commencé à se développé est différente.
39
L'intervalle entre le développement de chaque follicule correspond à quoi?
À l'intervalle de ponte entre chaque oeuf.
40
Est ce que la taille de ponte est toujours déterminée au jour 1 : (jour où le premier oeuf est pondu)?
Pas toujours!!
41
Au moment de l'ovulation, le follicule se rupture et l'ovule est éjecté dans l'oviducte où l'oeuf y termine son développement.
Quelles sont les 4 étapes?
1. Fécondation
2. Albumen
3. Membranes coquillières et coquille
4. Ponte
42
Décrire la fécondation?
- Fécondation dans l'infundibulum
- Copulation doit avoir précédé de quelques heures la fécondation pour que les spermatozoïdes aient remontés l’oviducte.
43
Décrire l'albumen?
- C'est le blanc d'oeuf.
- Synthèse de l'albumen dans le magnum durant la descente dans l'oviducte (4h).
44
Décrire la production de la membrane coquillière et coquille?
À la fin, synthèse de membrane dans l'utérus.
- Membrane coquillière (molle ; 1h)
- Coquille de CaCO3 (dure ; 20h)
45
Décrire la ponte?
- Suivie immédiatement d'une autre ovulation (jamais plus qu'un oeuf dans l'oviducte)
- 24 heures est l'intervalle de ponte minimale
- Ponte est donc étalée dans le temps.
46
La période de développement des follicules et de ponte est une période de grande demande énergétique pour la femelle. Le développement et la synthèse de nombreux tissus surviennent de façon simultanée et dans un court laps de temps.
Voici un exemple du coût de synthèse d'une couvée de 12 oeufs chez le canard huppé (graphique).
Décrire le graphique et la situation.
- Croissance rapide des follicules (7 jours)
- Taille de ponte = 12 oeufs
- Plateau dans la dépense entre jours -1 et +5, car c'est à partir d'ici qu'il va toujours y avoir le même nombre d'oeufs en développement.
- La taille de ponte n'est pas déterminée au jour 1, car on ne sais pas s'il va y en avoir d'autre qui vont se former. Si taille de ponte est \> que le temps de développement.
- Coût journalier max très élevé (175% du BMR)
- Différence du coût énorme entre le jaune et l'albumen. (jaune \>\> albumen)
47
Dans un oeuf, la qualité de blanc est égale ou supérieure au jaune.
Pourquoi y-a-t-il une si grande différence dans le coût de production du jaune et du blanc?
Expliquer avec l'exemple de l'étourneau (nidicole).
- Le Blanc est le principal constituent.
- Mais le Blanc a peu de matières solides (réserves de l'oeuf)
- Le Jaune a beaucoup de matières solides dont les 2/3 sont des lipides (c'est l'usine de l'oeuf).
48
Dans un oeuf, la qualité de blanc est égale ou supérieure au jaune.
Pourquoi y-a-t-il une si grande différence dans le coût de production du jaune et du blanc?
Expliquer avec l'exemple de l'Oie (Nidifuge).
- La coquille est plus épaisse car l'oeuf est plus gros.
- Le jaune est 2 fois plus importante et plus riche (Car + de matières solides et surtout de lipides pour permettre un temps de développement plus long.)
- Peu de différence pour le blanc entre le nidicole et le nidifuge.
49
Chez les nidifuges, la ponte d'oeufs est une dépense énergétique considérable pour la femelle.
Pourquoi?
Expliquer avec l'exemple du Kiwi.
Chez le Kiwi, c'Est le plus gros oeuf par rapport à la taille de l'oiseau.
- l'oeuf = 420g
- l'oiseau = 1800g
- Donc, l'oeuf est de 25% de sa masse corporelle!!
50
Chez les nidifuges, la ponte d'oeufs est une dépense énergétique considérable pour la femelle.
Pourquoi?
Expliquer avec l'exemple du Petit garrot.
C'est un canard de petite taille (femelle pèse 325g)
- Oeuf = 39g = 12% du poids corporel.
- MAIS, les femelles pondent ~10 oeufs = (390g tot) = plus que 100% de son poids corporel!!
51
La quantité d'énergie que les femelles investissent dans les oeufs dépasse parfois l'énergie qu'elle peuvent ingérer en s'alimentant.
Comment les femelles arrivent-elles à obtenir l'énergie nécessaire pour la vitellogenèse?
Il existe plusieurs stratégies :
1. Accumuler des réserves énergétiques avant la ponte.
2. Mâle nourrit la femelle durant la ponte.
3. Étaler la durée de la ponte.
52
Quels type d'oiseaux font le plus souvent de l'accumulation des réserves énergétiques sous forme de graisses avant la ponte pour avoir l'énergie nécessaire à la vitellogenèse?
Cette stratégie est le plus souvent vu chez les gros oiseaux, ou ceux qui ne migrent pas comme le canard huppé.
53
Chez quel type d'oiseau retrouve-t-on le comportement que le mâle va nourrir la femelle durant la ponte pour s'assurer qu'elle ait assez d'énergie pour la vitellogenèse?
C'est chez les espèces où la quête alimentaire est longue et couteuse.
- Rapaces
- Insectivores.
54
Expliquer comment les oiseaux font pour étaler la durée de la ponte? (utilisé comme moyen d'avoir assez d'énergie pour la vitellogenèse)
C'est un oeuf de pondu par 2 ou 3 jours.
- Étale le développement des follicules dans le temps et réduit la demande journalière.
55
Chez quel type d'oiseaux retrouve-t-on le comportement d'étaler la durée de la ponte?
Chez les rapaces.
56
Quel est le principal désavantage d'étaler la durée de la ponte?
Ça augmente la période d'exposition des oeufs à la prédation.
57
L'incubation est l'analogue de la gestation chez les mammifères. Elle correspond à la période de développement du jeune dans l'oeuf.
Est ce que tous les oiseaux incubent leurs oeufs?
Non. Tous SAUF les parasites et les mégapodes incubent leurs oeufs.
58
Quand est ce que les oiseaux vont commencer à incuber leurs oeufs?
Après la ponte du dernier oeuf.
59
Qu'est ce que la plupart des oiseaux vont faire avant d'incuber?
Ils vont construire un nid pour fournir un environnement favorable et protéger les oeufs.
60
Donner 5 différents types de nid construits par les oiseaux?
1. Grand Pic = trou dans un arbre
2. Guillemot = aucun nid
3. Oie des neiges = nid en duvet
4. Merle = brindilles
5. Pluvier = sur le sol, sur de la mousse.
61
Durant l'incubation, le parent doit fournir des conditions de développement propices et constantes à l'embryon.
Une des conditions les plus importantes est quoi?
C'est de maintenir une température élevée.
- Toute diminution forte et prolongée de la T° après le début de l'incubation peut causer la mort de l'embryon.
62
Les oiseaux sont capables de maintenir une T° remarquablement constante durant l'incubation.
Le graphique qui suit démontre la T° de l'oeuf pendant 24 heures chez la grande oie des neiges (elle incube à 5°C) dans l'Arctique.
Décrire ce qui se passe.
- T° est maintenue à 36-37°C quand la femelle est présente.
- Absence de la femelle sont brèves (
- T° chute de 4-5°C pendant les absences (modestes)
- Pas d'absence la nuit.
63
Comment le comportement d'incubation évolue durant l'incubation?
Répondre en se fiant à ces graphiques.
Les T° froide impose :
- Absence de courte durée pour minimiser la baisse de T° de l'oeuf.
- 3 à 6 absences/jour sauf pendant l'éclosion.
- Nombre d'absences augmente avec le stade dû à l'augmentation de la T° ambiante, l'augmentation de chaleur produite par l'embryon et l'augmentation des besoins alimentaires de la femelle.
- Assiduité élevée (93% du temps au nid).
64
Pour assurer un transfert efficace de chaleur, il y a formation d'une plaque incubatrice.
Est ce que ce sont les mâles ou les femelles ou les 2 qui ont cette plaque?
C'est présent chez le(s) parent(s) qui incuber (mais c'est plus développé chez les femelles).
65
C'est quoi la plaque incubatrice?
C'est une région sur l'abdomen qui est déplumée pour maximiser le transfert de chaleur peau-oeuf. Cet endroit est très vascularisé et maintenue à une T° élevée.
66
L'incubation crée un conflit avec les activités normales de l'oiseau.
Quelle activité est la plus affectée?
C'est l'alimentation.
67
Quelles stratégies les oiseaux ont développés pour résoudre le conflit entre incubation et alimentation? (3)
1. Les 2 parents se relayent
2. Accumulation de réserves de graisses, surtout chez les espèces où la femelle incubent seule et les oiseaux de grande taille.
3. Mâles nourrit la femelle.
68
Quelles conditions ont favoriser le dimorphisme sexuel inversé?
Le mâle qui nourrit la femelle et l'accumulation de graisses chez la femelle qui incube seul!
69
La durée de l'incubation est variable et dépend de quoi?
1. La taille de l'oeuf
2. Le degré de précocité du jeune
3. et Généralement, ces 2 facteurs sont corrélés (comme chez le Kiwi!)
70
Pourquoi est ce que le parent doit maintenir une humidité et une T° élevée dans le nid durant l'incubation?
C'est pour éviter que l'embryon ne meure de dessiccation.
71
Pourquoi est ce qu'un oeuf peut perdre de l'eau?
Car la coquille a des pores pour permettre les échanges d'O2 et de CO2 par diffusion.
Donc, les pores entrainent la perte de vapeur d'eau par diffusion passive.
72
Les oiseaux régularisent la perte d'eau de l'oeuf durant l'incubation indépendamment de la taille de l'oeuf, de la durée d'incubation et de l'environnement.
Voici un exemple avec plusieurs espèces de sternes.
Expliquer ce qui se passe dans chaque graphique.
- 1er graph : La différence de masse de l'oeuf : 4x
- 2e graph : La différence de perte d'eau absolue : 3.5x
- 3e graph : La différence dans la durée d'incubation : 2x
- 4e graph : La différence dans la perte seau relative (en %) : 1.3x
Imp : la perte d'eau doit être maintenue à ~15%.
73
Chez la majorité des espèces d'oiseaux, l'éclosion est synchronisée, c'est à dire que tous les oeufs éclosent la même journée, à quelques heures d'intervalles, même si les oeufs ont été pondus sur une période de plusieurs jours.
Pourquoi?
Parce que le développement de tous les oeufs commence en même temps avec le début de l'incubation à la fin de la ponte.
74
Pourquoi est ce important d'avoir une éclosion synchronisée chez les nidifuges?
Les jeunes quittent le nid quelques heures après l'éclosion, don les jeunes dans les oeufs non-éclos sont abandonnés.
75
Pourquoi est ce important d'avoir une éclosion synchronisée chez les nidicoles?
Les jeunes qui éclosent après les autres sont désavantagés dans la compétition pour la nourriture et leur chance de survie est réduite.
76
Chez certaines espèces, contrairement à la norme, l'éclosion est asynchrone.
Comment cela est-il possible?
Cela entraîne souvent le phénomène de réduction de la couvée.
Ex: Harfang des neiges.
- Chez eux, l'incubation commence dès la ponte du premier oeuf.
- Différence de taille entre les jeunes amène de l'asymétrie dans la compétition pour la nourriture.
- Ceci facilite la réduction de la couvée si les conditions se détériorent.
- Ça assure la survie d'un minimum de jeunes : les plus gros.
77
Les oiseaux ont un taux de croissance élevé. Ceci nécessite un apport de nourriture élevé et de bonne qualité pour les jeunes en croissance.
Quels facteurs alimentaires sont susceptibles de limiter la croissance des jeunes?
- Les besoins nutritionnels pendant la croissance sont surtout : Énergie totale (Combustible) et Protéines (matière première).
- Pour combler ces besoins, les jeunes ont un régime alimentaire surtout carnivore ou insectivore.
78
Que représente ce graphique?
Le graphique démontre l'évolution du régime alimentaire avec l'âge chez un jeune herbivore, la gélinotte huppée.
79
Le patron de croissance des jeunes oiseaux est très différent des mammifères.
En quoi diffère-t-il?
La croissance des oiseaux est très rapide comparée aux mammifères car c'est une conséquence des contraintes imposées par le vol.
80
Voici un graphique qui représente typiquement, la croissance des jeunes.
Quel genre de courbe suit ce graphique?
La croissance des jeunes suit une courbe sigmoïde.
81
Sur ce graphique, on peut voir que la croissance est plus lente chez les nidifuges, pourquoi?
- Car ils ne sont pas nourrit par les parents : facteur clé!
- Le coût de maintenance est élevé : locomotion, thermorégulation, etc.
82
Est ce qu'il y a un avantage du point de vue de la prédation d'avoir une stratégie de croissance nidicole ou nidifuge?
La vulnérabilité à la prédation est plus élevée chez les nidicoles, mais sur une période beaucoup plus courte.
83
Les soins parentaux aux jeunes diffèrent beaucoup entre les nidifuges et les nidicoles.
Quels sont les principaux soins parentaux par ordre croissant d'investissement?
- Accompagner/guider les jeunes (nidifuge seulement)
- Protection contre les prédateurs : vigilance, défense
- Couvaison des jeunes : besoin de thermorégulation.
- Nourrissage des jeunes et nettoyage du nid (transport des sacs fécaux) : effort considérable (ex. mésange charbonnière = 900 voyages par jour!)
84
Nourrir les jeunes est l'investissement le plus important en temps et en énergie de la part des parents. Les parents travaillent souvent à la limite de leurs capacités.
Voici un exemple d'une expérience de modification de la taille de couvée chez l'étourneau.
Expliquer.
- Les parents ajustent le nourrissage aux besoins de la couvée
- Contribution de la femelle excède légèrement celle du mâle.
- À 9 jeunes, le nourrissage des GROS oisillons plafonne et croissance réduite (la capacité maximale des parents est atteinte).
85
La participation des parents (1 ou 2) et la durée des soins parentaux sont très variables selon le mode de reproduction et les espèces.
Expliquer pour un Nidifuge.
Et donner des exemples.
Généralement un seul parent (femelle) et la durée est variable.
- Mégapodes, kiwis : aucun (abandonné par les parents.
- Canard, pluviers : femelle quitte les jeunes avant l'envol ( = capacité de voler)
- Gélinottes : femelle quitte les jeunes après l'envol.
- Oies, cygnes, Mâle et femelle sont présents avec les jeunes pendant 1 an : statut de dominance associé aux familles.
86
La participation des parents (1 ou 2) et la durée des soins parentaux sont très variables selon le mode de reproduction et les espèces.
Expliquer pour un Nidicole.
Et donner des exemples.
Typiquement, les 2 parents sont présents jusqu'à l'indépendance nutritionnelle après l'envol (envol = départ du nid)
- Majorité des passereaux : prépondérance de la femelle
- Espèces polygynes : souvent la femelle seule (e.g. carouges)
- Aigles : les 2 parents pendant plus de 9 mois.
87
La période d'indépendance nutritionnelle (équivalent du sevrage chez les mammifères) se fait graduellement mais c'est une période critique pour les jeunes.
Expliquer à l'aide de cet exemple sur le Junco à l'oeil jaune.
- Investissement des parents est maximal après le départ du nid (envol).
- Indépendance nutritionnelle survient 3 semaines après l'envol.
- Jeunes indépendants ont de la difficulté à s'alimenter.
- Mortalité des jeunes est élevée au début de la période d'indépendance.
88
Chez les oiseaux, on observe une grande variabilité dans la taille de la ponte.
Quelle est la définition de "taille de ponte"?
C'est le nombre d'oeufs qu'une femelle pond de façon continue et qu'elle incube par la suite.
89
Donner des exemples d'oiseaux et de leur taille de ponte (5 groupes).
1. albatros, alcidés : 1
2. goélands, sternes : 2-3
3. majorité des passereaux, rapaces : 3-6
4. canards : 8-12
5. gallinacés : 12-16
90
Qu'est ce qui détermine le nombre d'oeufs qu'un oiseau va pondre? Ceci est un phénomène qui a intéressé beaucoup les ornithologues depuis très longtemps.
Qui a été le premier à formuler une théorie globale permettant d'expliquer les variations observées dans les tailles de ponte?
C'est Lack.
91
Comment appelle-t-on la théorie de Lack?
C'est la théorie de l'effort parental.
92
Qu'est ce que la théorie de l'effort parental stipule?
Que le nombre d'oeufs pondus correspond au nombre maximal de jeunes qu'un oiseaux peut élever.
93
Selon la théorie de l'effort parental, la taille de ponte la plus fréquente dans une population devrait être celle qui produit le plus de jeunes.
Pouquoi?
- Car les soins parentaux limite la taille de ponte.
- L'élevage est la période la plus coûteuse de la reproduction des nidicoles.
- La sélection naturelle devrait favoriser les parents qui pondent le nombre d'oeufs qui correspondent à leur capacité d'élevage.
- PRÉDICTION : Taille de ponte la plus productive = la plus commune!
94
Voici un exemple de la mésange charbonnière.
Expliquer ce qui se passe et faire un lien avec la l'hypothèse de Lack.
Contrairement à l'hypothèse de Lack :
- la couvée la plus productive (12) est plus élevée que la plus fréquemment retrouvée chez cet espèce (9).
95
L'expérience la plus commune pour vérifier l'hypothèse de Lack consiste à ajouter des oeufs à un nid.
Quelle prédiction fait la théorie de l'effort parental sur les chances de survie des jeunes?
Les jeunes ajoutés ne devraient pas survivre.
96
Voici un exemple d'une hirondelle bicolore en ontario.
Expliquer ce qui se passe et faire un lien avec l'hypothèse de Lack.
Contrairement à l'hypothèse de Lack :
- Les parents peuvent élever 1 ou 2 jeunes de plus (jusqu'à l'envol)
97
En 1974, Charnov et Krebs ont proposé la théorie de l'effort parental révisé afin d'expliquer des résultats comme ceux de Boyce et Perrins.
Expliquer ce qui se passe en se fiant à ce graphique.
- Il faut tenir copte du coût de la reproduction, pas juste des bénéfices.
- Un nombre trop élevé de jeunes peut réduire la probabilité de survie des parents (coût).
- Le succès reproducteur à vie = "Lifetime reproductive success"
- Taille de ponte : compromis entre produire le nombre de jeunes possible sans réduire ses chances de survivre et de se reproduire encore.
98
La théorie originale de Lack n'est pas applicable chez les nidifuges.
Pouquoi?
- Car l'élevage est relativement peu coûteux.
- Pas de nourrissage des jeunes nidifuges par les parents.
99
Chez les nidifuges, la limitation de la taille de couvée pourrait donc s'opérer dès la ponte des oeufs.
Expliquer plus.
- Coût élevé de la vitellogénèse chez ces espèces (nidifuges)
- Ressources disponibles pour la vitellogénèse sont limitantes.
- Accumulation de réserves : reproducteur sur épargne (Capital breeding) ex. canard branchu.
- Condition physique (réserves) pourrait déterminer la taille de ponte.
100
La théorie de l'effort parental est difficile à prouver car c'est difficile de manipuler la condition physique en nature. Un cas particulier intéressant est celui des espèces qui sont des reproducteurs sur épargne, donc qui doivent accumuler beaucoup de réserves avant de pondre comme l'oie des neiges. Une première étude à montré une relation positive entre la condition physique et la taille de ponte.
Expliquer en se fiant au graphique.
- Il y a une corrélation entre la quantité de réserves à l'arrivée (indexé par la masse) et la taille de ponte.
- Corrélation disparaît à la fin de la ponte.
- C'est dû à l'investissement dans les oeufs.
101
Un autre facteur important qui influence la taille de ponte est la date de ponte.
Pourquoi?
Car les individus qui nichent plus tard en saison ont une taille de ponte réduite.
102
Les individus qui nichent plus tard en saison ont une taille de ponte réduite. On dit que c'est un phénomène très répandu chez les oiseaux.
Comment s'appelle ce phénomène?
Il s'appelle le "déclin saisonnier de la date de ponte".
103
Que représente ce graphique?
Il représente une relation du déclin saisonnier de la date de ponte chez les oies des neiges.
- donc, plus la date de ponte est tard, plus la taille de ponte est réduite.
104
Des travaux plus récents ont mis en lumière une interaction complexe entre la condition physique, la date de ponte et la taille de ponte.
Expliquer.
Les individus en bonne condition commencent à pondre plus tôt.
105
Pourquoi est-il avantageux de pondre tôt pour les oiseaux?
Car les individus qui pondent plus tôt ont un meilleur succès reproducteur.
106
Qu'est ce qu'illustre ce graphique?
Il illustre le lien entre la condition physique des individus, qui peut varier entre les individus et selon la date de la saison, la date de ponte et la taille de ponte.
Le modèle explique aussi le déclin saisonnier de la taille de ponte (universel).
107
Selon ce graphique, la taille de ponte résulterait d'un compromis entre quelles composantes?
La taille de ponte résulterait d'un compromis entre la condition physique des individus, la date à laquelle cette condition est atteinte, et le succès reproducteur attendu pour une date de ponte donnée.
108
Expliquer avec plus de détail ce qui se passe en lien avec ce graphique?
- Plus on accumule de réserves, plus on pond d'oeufs, mais ça retarde la date de ponte, donc le succès reproducteur.
- Les individus qui arrivent tôt et avec beaucoup de réserves pondent tôt avec beaucoup d'oeufs.
- Les individus qui arrivent avec peu de réserves ou tard pondent plus tard et moins d'oeufs.
- La taille de ponte est une conséquence de l'interaction entre la date de ponte et la condition.
109
Peu d'expériences à ce jour ont pu montrer, à partir d'une manipulation en milieu naturel, l'impact de la condition physique des individus sur le succès reproducteur.
Voici un tel exemple, encore avec l'oie des neiges.
Expliquer l'expérience.
Les oies qui sont gardés en captivité de 2 à 4 jours avec ou sans nourriture.
110
Le traitement (garder des oies en captivité de 2 à 4 jours avec/sans nourriture) a influencé négativement le succès reproducteur (défini comme la probabilité de revenir à l'automne avec au moins 1 jeune) 2 ans sur 3.
Expliquer ce qui se passe en 2007, 2008 et 2009.
- Succès reproducteur automne diminue avec la durée de la captivité (2007 et 2009) mais il n'y a pas d'effet "avec/sans nourriture". (mécanisme : stress a pu perturber les conditions au delà de la période de captivité).
- Absence d'effet en 2008 car conditions environnementales sur le site de reproduction étaient exceptionnellement favorables (compensation).
- Bel exemple d'effet reporté ( "Carry-over effect" ).
