Chapitre 6 : La reproduction Flashcards
Chez les oiseaux, il existe 2 modes de reproduction fondamentaux. Quels sont-ils?
Nidifuge et Nidicole
La distinction entre les nidifuges et les nidicoles est très importante.
Quelle est la définition d’un oiseau à reproduction Nidicole?
Nidicole = Investissement plus grand dans l’élevage des jeunes
La distinction entre les nidifuges et les nidicoles est très importante.
Quelle est la définition d’un oiseau à reproduction Nidifuge?
Nidifuge = Investissement plus grande ou égale dans la ponte et l’incubation comparé à l’élevage
Chez les Nidicoles, comment sont les Oeufs?
Petit (pauvre en vitellus)
Chez les Nidifuges, comment sont les oeufs?
Gros (riche en vitellus)
Chez les Nidicoles, comment est l’incubation?
Courte
Chez les Nidifuges, comment est l’incubation?
Longue
Chez les Nidicoles, comment est le développement à l’éclosion?
Peu avancé
Chez les Nidifuges, comment est le développement à l’éclosion?
Avancé
Chez les Nidicoles, comment est le plumage à la naissance?
Absence de duvet (nu).
Chez les Nidifuges, comment est le plumage à la naissance?
Les jeunes sont couvert de duvet
Chez les Nidicoles, comment est leur vision à la naissance?
Aveugle
Chez les Nidifuges, comment est leur vision à la naissance?
Bien développé
Chez les Nidicoles, comment est la locomotion à la naissance?
Immobile à l’éclosion
Chez les Nidifuges, comment est la locomotion à la naissance?
Mobile à l’éclosion
Chez les Nidicoles, comment est leur alimentation à la naissance?
Nourrit par les parents
Chez les Nidifuges, comment est leur alimentation à la naissance?
Se nourrit seul
Chez les Nidicoles, comment est la croissance?
Rapide
Chez les Nidifuges, comment est la croissance?
Lente
Est ce qu’il se peut qu’il y ait des espèces qui se classifient comme cas intermédiaire entre nidifuge et nidicole? et pourquoi?
Oui c’est possible!
Car l’écologie particulière d’une espèce impose souvent un mode de développement intermédiaire (semi-nidifuge ou semi-nidicole, etc)
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Super-Nidifuges?
Caractères nidifuge seulement : plumage, vision, locomotion, alimentation et Parents (parents ne sont pas présents pour leurs jeunes après l’éclosion!).
Donner 2 exemples d’un Super-Nidifuge.
Mégapodes, kiwis.
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Nidifuges?
Caractères nidifuge : Plumage, Vision, Locomotion et Alimentation.
Caractère nidicole : Parents (parents sont présents pour les jeunes après l’éclosion).
Donner 4 exemples de Nidifuge.
Canards, oies, limicoles (pluviers), galliformes (dinde, poule, cailles).
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Sub-Nidifuges?
Caractères nidifuge : Plumage, Vision, locomotion.
Caractère nidicoles : Parents sont présents pour les jeunes
Caractères intermédiaires : Alimentation
Donner 4 exemples de Sub-Nidifuges.
Grèbes, râles, grues, huarts.
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Semi-Nidifuges?
Caractères nidifuge : Plumage et vision
Caractère nidicoles : Alimentation et parents sont présents pour les jeunes
Caractères intermédiaires : Locomotion
Donner 5 exemples de Semi-Nidifuges.
Goélands, sternes, alcidés, pétrels, manchots.
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Semi-Nidicoles?
Caractères nidifuge : Plumage et vision (ou pas)
Caractère nidicoles : Vision (ou pas), locomotion, alimentation et parents sont présents pour les jeunes.
Donner 3 exemples des Semi-Nidicoles et dans quel choix ils se trouvent.
- Hérons, rapaces diurnes = (la vision est un caractère nidifuge)
- Rapaces nocturnes = (la vision est dans les caractères nidicoles)
Quels sont les caractères nidifuges et nidicoles chez les Nidicoles?
Tous des caractères nidicoles : Plumage, vision, locomotion, alimentation, et parents présents.
Donner 3 exemples de Nidicoles.
Passereaux, pics, perroquets.
Les gonades et l’oviducte sont atrophiés et réduites au minimum en dehors de la saison de reproduction. Au début de la période reproductrice débute la période de recrudescence des gonades, généralement à la fin du printemps à nos latitudes.
Comment appelle-t-on cette période de recrudescence?
C’est la vitellogenèse.
Que ce passe-t-il lors de la vitellogenèse?
- Développement de follicules
- Développement de l’oviducte
- Synthèse rapide de protéines et lipides
Quand débute la vitellogenèse?
Elle débute de 7 à 21 jours avant la ponte.
Le développement d’un nombre pré-déterminé de follicule se fait de quelle manière la plupart du temps?
Le développement se fait de façon asynchrone.
C’est quoi la taille de ponte?
Le nombre pré-déterminé de follicules correspond à la taille de ponte = donc, le nombre d’oeufs pondus et incubés à la fois.
La vitesse de synthèse du jaune d’oeuf dans les follicules est exponentielle.
Expliquer ce graphique.
Ici, les 3 courbes sont identiques, mais ça ne se produit pas en même temps.
La date à laquelle le follicule a commencé à se développé est différente.
L’intervalle entre le développement de chaque follicule correspond à quoi?
À l’intervalle de ponte entre chaque oeuf.
Est ce que la taille de ponte est toujours déterminée au jour 1 : (jour où le premier oeuf est pondu)?
Pas toujours!!
Au moment de l’ovulation, le follicule se rupture et l’ovule est éjecté dans l’oviducte où l’oeuf y termine son développement.
Quelles sont les 4 étapes?
- Fécondation
- Albumen
- Membranes coquillières et coquille
- Ponte
Décrire la fécondation?
- Fécondation dans l’infundibulum
- Copulation doit avoir précédé de quelques heures la fécondation pour que les spermatozoïdes aient remontés l’oviducte.
Décrire l’albumen?
- C’est le blanc d’oeuf.
- Synthèse de l’albumen dans le magnum durant la descente dans l’oviducte (4h).
Décrire la production de la membrane coquillière et coquille?
À la fin, synthèse de membrane dans l’utérus.
- Membrane coquillière (molle ; 1h)
- Coquille de CaCO3 (dure ; 20h)
La période de développement des follicules et de ponte est une période de grande demande énergétique pour la femelle. Le développement et la synthèse de nombreux tissus surviennent de façon simultanée et dans un court laps de temps.
Voici un exemple du coût de synthèse d’une couvée de 12 oeufs chez le canard huppé (graphique).
Décrire le graphique et la situation.
- Croissance rapide des follicules (7 jours)
- Taille de ponte = 12 oeufs
- Plateau dans la dépense entre jours -1 et +5, car c’est à partir d’ici qu’il va toujours y avoir le même nombre d’oeufs en développement.
- La taille de ponte n’est pas déterminée au jour 1, car on ne sais pas s’il va y en avoir d’autre qui vont se former. Si taille de ponte est > que le temps de développement.
- Coût journalier max très élevé (175% du BMR)
- Différence du coût énorme entre le jaune et l’albumen. (jaune >> albumen)
Quels type d’oiseaux font le plus souvent de l’accumulation des réserves énergétiques sous forme de graisses avant la ponte pour avoir l’énergie nécessaire à la vitellogenèse?
Cette stratégie est le plus souvent vu chez les gros oiseaux, ou ceux qui ne migrent pas comme le canard huppé.
Durant l’incubation, le parent doit fournir des conditions de développement propices et constantes à l’embryon.
Une des conditions les plus importantes est quoi?
C’est de maintenir une température élevée.
- Toute diminution forte et prolongée de la T° après le début de l’incubation peut causer la mort de l’embryon.
Les oiseaux sont capables de maintenir une T° remarquablement constante durant l’incubation.
Le graphique qui suit démontre la T° de l’oeuf pendant 24 heures chez la grande oie des neiges (elle incube à 5°C) dans l’Arctique.
Décrire ce qui se passe.
- T° est maintenue à 36-37°C quand la femelle est présente.
- Absence de la femelle sont brèves (
- T° chute de 4-5°C pendant les absences (modestes)
- Pas d’absence la nuit.
Comment le comportement d’incubation évolue durant l’incubation?
Répondre en se fiant à ces graphiques.
Les T° froide impose :
- Absence de courte durée pour minimiser la baisse de T° de l’oeuf.
- 3 à 6 absences/jour sauf pendant l’éclosion.
- Nombre d’absences augmente avec le stade dû à l’augmentation de la T° ambiante, l’augmentation de chaleur produite par l’embryon et l’augmentation des besoins alimentaires de la femelle.
- Assiduité élevée (93% du temps au nid).
Les oiseaux régularisent la perte d’eau de l’oeuf durant l’incubation indépendamment de la taille de l’oeuf, de la durée d’incubation et de l’environnement.
Voici un exemple avec plusieurs espèces de sternes.
Expliquer ce qui se passe dans chaque graphique.
- 1er graph : La différence de masse de l’oeuf : 4x
- 2e graph : La différence de perte d’eau absolue : 3.5x
- 3e graph : La différence dans la durée d’incubation : 2x
- 4e graph : La différence dans la perte seau relative (en %) : 1.3x
Imp : la perte d’eau doit être maintenue à ~15%.
Que représente ce graphique?
Le graphique démontre l’évolution du régime alimentaire avec l’âge chez un jeune herbivore, la gélinotte huppée.
Voici un graphique qui représente typiquement, la croissance des jeunes.
Quel genre de courbe suit ce graphique?
La croissance des jeunes suit une courbe sigmoïde.
Sur ce graphique, on peut voir que la croissance est plus lente chez les nidifuges, pourquoi?
- Car ils ne sont pas nourrit par les parents : facteur clé!
- Le coût de maintenance est élevé : locomotion, thermorégulation, etc.
Nourrir les jeunes est l’investissement le plus important en temps et en énergie de la part des parents. Les parents travaillent souvent à la limite de leurs capacités.
Voici un exemple d’une expérience de modification de la taille de couvée chez l’étourneau.
Expliquer.
- Les parents ajustent le nourrissage aux besoins de la couvée
- Contribution de la femelle excède légèrement celle du mâle.
- À 9 jeunes, le nourrissage des GROS oisillons plafonne et croissance réduite (la capacité maximale des parents est atteinte).
La période d’indépendance nutritionnelle (équivalent du sevrage chez les mammifères) se fait graduellement mais c’est une période critique pour les jeunes.
Expliquer à l’aide de cet exemple sur le Junco à l’oeil jaune.
- Investissement des parents est maximal après le départ du nid (envol).
- Indépendance nutritionnelle survient 3 semaines après l’envol.
- Jeunes indépendants ont de la difficulté à s’alimenter.
- Mortalité des jeunes est élevée au début de la période d’indépendance.
Voici un exemple de la mésange charbonnière.
Expliquer ce qui se passe et faire un lien avec la l’hypothèse de Lack.
Contrairement à l’hypothèse de Lack :
- la couvée la plus productive (12) est plus élevée que la plus fréquemment retrouvée chez cet espèce (9).
Voici un exemple d’une hirondelle bicolore en ontario.
Expliquer ce qui se passe et faire un lien avec l’hypothèse de Lack.
Contrairement à l’hypothèse de Lack :
- Les parents peuvent élever 1 ou 2 jeunes de plus (jusqu’à l’envol)
En 1974, Charnov et Krebs ont proposé la théorie de l’effort parental révisé afin d’expliquer des résultats comme ceux de Boyce et Perrins.
Expliquer ce qui se passe en se fiant à ce graphique.
- Il faut tenir copte du coût de la reproduction, pas juste des bénéfices.
- Un nombre trop élevé de jeunes peut réduire la probabilité de survie des parents (coût).
- Le succès reproducteur à vie = “Lifetime reproductive success”
- Taille de ponte : compromis entre produire le nombre de jeunes possible sans réduire ses chances de survivre et de se reproduire encore.
La théorie de l’effort parental est difficile à prouver car c’est difficile de manipuler la condition physique en nature. Un cas particulier intéressant est celui des espèces qui sont des reproducteurs sur épargne, donc qui doivent accumuler beaucoup de réserves avant de pondre comme l’oie des neiges. Une première étude à montré une relation positive entre la condition physique et la taille de ponte.
Expliquer en se fiant au graphique.
- Il y a une corrélation entre la quantité de réserves à l’arrivée (indexé par la masse) et la taille de ponte.
- Corrélation disparaît à la fin de la ponte.
- C’est dû à l’investissement dans les oeufs.
Que représente ce graphique?
Il représente une relation du déclin saisonnier de la date de ponte chez les oies des neiges.
- donc, plus la date de ponte est tard, plus la taille de ponte est réduite.
Des travaux plus récents ont mis en lumière une interaction complexe entre la condition physique, la date de ponte et la taille de ponte.
Expliquer.
Les individus en bonne condition commencent à pondre plus tôt.
Pourquoi est-il avantageux de pondre tôt pour les oiseaux?
Car les individus qui pondent plus tôt ont un meilleur succès reproducteur.
Qu’est ce qu’illustre ce graphique?
Il illustre le lien entre la condition physique des individus, qui peut varier entre les individus et selon la date de la saison, la date de ponte et la taille de ponte.
Le modèle explique aussi le déclin saisonnier de la taille de ponte (universel).
Selon ce graphique, la taille de ponte résulterait d’un compromis entre quelles composantes?
La taille de ponte résulterait d’un compromis entre la condition physique des individus, la date à laquelle cette condition est atteinte, et le succès reproducteur attendu pour une date de ponte donnée.
Expliquer avec plus de détail ce qui se passe en lien avec ce graphique?
- Plus on accumule de réserves, plus on pond d’oeufs, mais ça retarde la date de ponte, donc le succès reproducteur.
- Les individus qui arrivent tôt et avec beaucoup de réserves pondent tôt avec beaucoup d’oeufs.
- Les individus qui arrivent avec peu de réserves ou tard pondent plus tard et moins d’oeufs.
- La taille de ponte est une conséquence de l’interaction entre la date de ponte et la condition.
Peu d’expériences à ce jour ont pu montrer, à partir d’une manipulation en milieu naturel, l’impact de la condition physique des individus sur le succès reproducteur.
Voici un tel exemple, encore avec l’oie des neiges.
Expliquer l’expérience.
Les oies qui sont gardés en captivité de 2 à 4 jours avec ou sans nourriture.
Le traitement (garder des oies en captivité de 2 à 4 jours avec/sans nourriture) a influencé négativement le succès reproducteur (défini comme la probabilité de revenir à l’automne avec au moins 1 jeune) 2 ans sur 3.
Expliquer ce qui se passe en 2007, 2008 et 2009.
- Succès reproducteur automne diminue avec la durée de la captivité (2007 et 2009) mais il n’y a pas d’effet “avec/sans nourriture”. (mécanisme : stress a pu perturber les conditions au delà de la période de captivité).
- Absence d’effet en 2008 car conditions environnementales sur le site de reproduction étaient exceptionnellement favorables (compensation).
- Bel exemple d’effet reporté ( “Carry-over effect” ).
