Chapitre 6 Flashcards

1
Q

Qui a la responsabilité d’informer les parents des objectifs et du contenu de Plan d’action de santé dentaire publique?

A

CISSS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Comment procède-t-on à l’ouverture d’un dossier au CSSS pour un enfant considéré comme vulnérable à la carie dentaire?

A

Demande d’ouverture de dossier/Formulaire d’ouverture de dossier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

À quelle condition l’hygiéniste dentaire en santé dentaire publique peut-elle commencer les rencontre de suivi avec un enfant ?

A

Lorsque l’on reçoit le consentement des parents.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les responsabilités des parents ou de l’autorité parentale en ce qui concerne le dossier de leur enfant au CSSS?

A

Aviser si changement de sante chez l’enfant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les droits de l’usager par rapport à son dossier personnel tenu par un CSSS?

A

Avoir accès à son dossier et droit de regard (faire des modifications).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qui a accès au dossier d’un enfant au CSSS?

A

Parent tuteur, HD (limité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment s’effectuent le transport et l’entreposage des dossiers actifs détenus par l’HD ?

A

Dossier sécurisé dans un local barré et transport dans une valise sécurisée (sous clé)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Nommez deux règles que doit respecter l’HD lorsqu’elle consigne des informations au dossier des enfants.

A

Pas jeter de papier, date de naissance, aucune ligne vierge, nom de l’enfant, ancre indélébile, conserver les notes jusqu’à la fin du suivi, signature+ HD.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

À quoi sert le système d’information sur la clientèle et les services des CLSC (I-CLSC) ?

A

Recueillir les données (Statistiques/évaluation du plan national)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Expliquez ce qui distingues l’ «usager-individu», l’usager-groupe» et l’ «usager-communautaire».

A
  • «usager-individu»: individu
  • «usager-groupe»: groupe/ situation semblable enfant de maternelle
  • «usager-communautaire»: Familles/ communautés
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Expliquez en quoi consiste l’activité ponctuelle.

A

intervention de groupe,( activité réalisée avec un groupe, dans laquelle chaque enfant est rencontré individuellement.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Dans le cadre de la mise en oeuvre du programme de santé dentaire publique en milieu scolaire, qui possède un dossier au CISSS?

A

Ceux qui entrent dans le programme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Toujours dans le cadre de la mise en oeuvre du programme de santé dentaire publique en milieu scolaire, comment procède-t-on à l’ouverture d’un dossier au CISSS?

A

Remplir le formulaire d’ouverture de dossier + Demander au service des archives si l’enfant possède déjà un dossier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Nommez deux règle que doit respecter l’HD lorsqu’elle consigne des informations au dossier de l’enfant.

A
  • Inscrire la date, signer le formulaire+HD
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment s’effectue le transport des dossiers actifs détenus par l’hygiéniste dentaire pour ses suivis individuels?

A

Dans une valise fermé à clé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nommez deux raison pour lesquelles on demande aux différents intervenants de santé publique de compléter des «intrants» dans un système informatisé universel.

A

Afin d’avoir un bilan des différents résultats obtenus et permet l’évaluation de la mise en oeuvre du plan d’action local de santé dentaire publique.