Chapitre 5. L'effet Testing Flashcards
Qu’est-ce que l’effet Testing ?
C’est le fait que récupérer une information en mémoire améliore davantage l’apprentissage à long terme que la simple relecture.
Pourquoi se tester est-il plus efficace que relire un cours ?
Parce que cela renforce la trace mnésique, identifie les lacunes et améliore la structuration des connaissances.
Quels sont les principaux bénéfices de l’effet Testing ?
Améliore la rétention, facilite le transfert des connaissances et optimise l’auto-évaluation métacognitive.
Quels formats de tests favorisent le plus l’effet Testing ?
Le rappel libre, les QCM avec feedback, et les tests espacés.
Qu’explique la théorie du traitement approprié au transfert (TAP) ?
L’apprentissage est optimal si la méthode d’étude correspond à la façon dont l’information sera testée.
Pourquoi l’effort de récupération est-il bénéfique pour la mémoire ?
Plus la récupération est difficile, plus la trace mnésique est renforcée (Bjork & Bjork, 2011).
Comment l’effet Testing améliore-t-il la récupération future ?
Il augmente le nombre et la diversité des indices mnésiques disponibles.
Qu’est-ce que l’élaboration sémantique ?
C’est le fait d’associer une information à d’autres connaissances, renforçant ainsi sa mémorisation.
Quelle expérience célèbre démontre l’effet Testing ?
Roediger & Karpicke (2006) : un groupe testait son rappel, un autre relisait le texte → le groupe Testing mémorisait mieux sur le long terme.
Quels résultats montrent que l’effet Testing est plus efficace que la relecture ?
Après une semaine, le groupe ayant pratiqué le Testing se souvenait 50 % de plus d’informations que le groupe ayant simplement relu.
Quels sont les bénéfices observés dans le rappel différé (après plusieurs jours) ?
Une rétention améliorée et une meilleure résistance à l’oubli par rapport à la simple réexposition aux informations.
