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bio 2 exam final > chapitre 48 > Flashcards

chapitre 48 Flashcards

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Biology 101 flashcards
1
Q

neurones

A

cellules nerveuses qui transmettent de l’information dans le corps

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Q

communication neuronale

A

signaux électriques: longues distances
signaux chimiques: courtes distances

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Q

structure spécialisée des neurones

A

leur permet d’utiliser des impulsions électriques pour recevoir, envoyer et réguler le flux d’informations dans le corps (sur de longues distances)

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Q

lieux de traitement de l’information

A
  1. Dans des groupes de neurones qui forment un encéphale
  2. Dans des amas plus simples: ganglions
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Q

D’ou vient la capacité du neurone à recevoir / transmettre de l’information?

A

De son organisation cellulaire hautement spécialisée

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6
Q

Dendrites

Quoi / forme
Lieux
Rôle

A
  1. nombreux prolongements très ramifiés
  2. Sur corps cellulaire
  3. Recoivent les signaux provenant de d’autres neurones
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7
Q

Axone

Quoi / forme
Lieux
Rôle

A
  1. prolongement (peuvent mesurer plus de 1m de longueur)
  3. transmet des signaux aux autres cellules
    *neurones en possède qu’un seul
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8
Q

point de jonction entre axone et corps cellulaire

A

cône d’implantation de l’axone

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9
Q

cône d’implantation de l’axone

A

Dans cette région que sont générés les signaux transmis par l’axone

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10
Q

extrémité de l’axone

A

L’axone se divise en plusieurs branches (télodendrons / terminaisons axonales)

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11
Q

corps cellulaire du neurone

A

contient la plupart des organites du neurone (noyau)

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12
Q

synapse

A

Chaque extrémité ramifiée d’un axone transmet de l’information à une autre cellule par une jonction appelée synapse

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13
Q

corpuscule nerveux terminal

A

la partie de chaque ramification axonale qui forme la jonction synapse

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14
Q

neurotransmetteurs

A
  1. messagers chimiques par lesquels l’information passe du neurone transmetteur à la cellule réceptrice
  2. Emmagasinés dans le corpuscule nerveux terminal
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15
Q
  1. cellule présynaptique
  2. cellule postsynaptique
A
  1. neurone transmetteur
  2. neurone / muscle / glande qui reçoit le signal
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16
Q

cellules de soutien des neurones

A

gliocytes (10 à 50 dans chaque neurone)
**aussi appelées cellules gliales

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17
Q

gliocytes rôles

A
  1. nourrissent les neurones
  2. isolent les axones
  3. régulent la composition du liquide extracellulaire dans lequel baignent les neurones
    **ils ont parfois comme tâche de:
  4. regarnir certains groupes de neurones
  5. transmettre de l’information
  6. guider les neurones dans l’établissement de connexions
18
Q

nerfs

A

axones groupés en faisceaux

19
Q

nommer les 3 étapes du traitement de l’information par le système nerveux + le groupe spécialisé de neurones responsable + effectué par le SNP ou SNC

A
  1. la réception de l’information sensorielle (neurones sensitifs + SNP)
  2. l’intégration (interneurones + SNC)
  3. l’émission des commandes motrices (neurones moteurs + SNP)
20
Q

rôle
1. neurones sensitifs
2. interneurones
3. neurones moteurs

A
  1. transmettent l’info issue des stimulus externes / internes (lumière, odeur, tension musculaire)
  2. forment des circuits locaux qui relient les neurones les uns les autres dans le cerveau / ganglions + analyse et interprètent l’information sensorielle
  3. transmettent des signaux aux cellules musculaires pour provoquer leur contraction + les neurones qui ont des prolongements à l’extérieur des centres de traitement déclenchent l’activité musculaire / glandulaire
21
Q

SNP vs SNC

A

SNC: formé des neurones responsables de l’intégration (interneurones)
SNP: formé des neurones qui transmettent l’info au SNC ou qui reçoivent de l’info du SNC (neurones sensitifs + neurones moteurs)

22
Q

potentiel de membrane

A
  1. La différence de charge électrique entre l’intérieur du neurone (charge négative) et le liquide à l’extérieur du neurone
  2. PM: change lorsque neurone reçoit stimulus
23
Q

potentiel de repos

A
  1. neurone au repos (qui ne transmet pas de signaux)
  2. entre -60 et -80 mV
24
Q

potentiels d’action

A

changements de potentiel de membrane

25
Q

rôle et fonctionnement de pompe à sodium et à potassium

A
  1. maintient les gradients de K+ et Na+
  2. utilise l’énergie fournie par l’hydrolyse de l’ATP pour expulser du Na+ de la cellule et y faire entrer du K+ (par transport actif)
  3. chaque fois qu’elle fait entrer 2 K+, elle expulse 3 Na+
  4. cet échange mène à la sortie d’une charge positive, mais cela ne change rien au potentiel de membrane puisque la pompe travaille lentement
26
Q

canaux ioniques

  1. quoi
  2. rôle
A
  1. pores membranaires formés par des amas de protéines spécialisées
  2. permettent aux ions de traverser la membrane dans les 2 sens par diffusion
27
Q

pourquoi y a-t-il une différence de potentiel de -60 à -80 mV dans une neurone au repos?

Expliquer processus

A

À cause du passage des ions dans les canaux ioniques

  1. Les ions traversent la membrane par ces canaux
  2. en traversant la membrane, les ions emportent avec eux leurs unités de charge électrique (ils peuvent aussi se déplacer vite dans ces canaux)
  3. cela produit un courant, ce qui provoque un potentiel de membrane (différence de potentiel de part et d’autre de la membrane)
28
Q

comment la diffusion de K+ dans les canaux à potassium est-elle essentielle à la création du potentiel de repos?

A
  1. un neurone au repos possède beaucoup de canaux à potassium ouverts mais très peu de canaux à sodium ouverts
  2. K+ sortent, et Na+ a de la difficulté à entrer = charge négative nette créée à l’intérieur de la cellule
  3. accumulation de charge négative dans le neurone = principale source de potentiel de membrane
29
Q

comment un stimulus peut-il provoquer un changement dans le potentiel de membrane?

A
  1. les neurones contiennent des canaux ioniques à ouverture contrôlée
  2. ce sont des canaux qui s’ouvrent ou se ferment en réaction à des stimulus (ouverture / fermeture change la perméabilité de la membrane à certains ions)
  3. résultat: flux d’ions accéléré, ce qui modifie le potentiel de la membrane
30
Q

canaux ioniques à ouverture contrôlée

A

ce sont des canaux qui s’ouvrent ou se ferment en réaction à des stimulus (ouverture / fermeture change la perméabilité de la membrane à certains ions)

31
Q

canal voltage-dépendant

A
  1. est un canal ionique à ouverture contrôlée
  2. s’ouvre ou se ferme en fonction des variations de potentiel dans la membrane plasmique du neurone (réagit à une autre sorte de stimulus)
32
Q

hyperpolarisation

  1. quoi
  2. effet sur l’intérieur de la cellule
A
  1. augmentation de l’amplitude du potentiel de membrane
  2. rend l’intérieur de la membrane plus négatif
33
Q

exemple d’hyperpolarisation avec canaux K+ (5)

A
  1. stimulus déclenche l’ouverture du canal ionique à ouverture contôlée
  2. canaux à K+ à ouverture contrôlée du neurone s’ouvrent
  3. perméabilité de la membrane au K+ augmente
  4. diffusion de K+ à l’extérieur du neurone augmente
  5. potentiel de membrane s’approche de -90 mV (hyperpolarisation)
34
Q

cause de l’hyperpolarisation dans un neurone au repos

A
  1. peut être causée par tout stimulus qui augmente la sortie d’ions positifs ou l’entrée d’ions négatifs (parce que doit rendre l’intérieur de la membrane plus négatif)
35
Q

dépolarisation

  1. quoi
  2. effet sur l’intérieur de la cellule
A
  1. diminution de l’amplitude du potentiel de membrane
  2. rend l’intérieur de la membrane moins négatif
36
Q

exemple de dépolarisation avec canaux Na+

A
  1. stimulus provoque l’ouverture de ces canaux
  2. perméabilité de la membrane au Na+ augmente
  3. Na+ se diffuse dans la cellule selon son gradient de concentration
  4. potentiel s’approche de +62 mV
37
Q

qu’est-ce que le potentiel gradué

A
  1. l’amplitude de la variation du potentiel de membrane causé par hyperpolarisation / dépolarisation
  2. diminue avec le temps
38
Q

l’amplitude de la variation du potentiel de membrane dépend de…

A

l’intensité du stimulus:
plus il est important, plus le changement provoqué dans la perméabilité membranaire l’est aussi

39
Q

qu’est-ce qu’un potentiel d’action?

suite à…

A

changement radical dans le potentiel de la membrane suite à une dépolarisation

40
Q

qu’est-ce qui différencie le potentiel d’action au potentiel gradué

A
  1. ils ont une amplitude constante
  2. peuvent se régénérer dans les régions voisines de la membrane
  3. peuvent se propager le long des des axones et transmettre des signaux sur de longues distances
41
Q
A

bio 2 exam final (4 decks)

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