Chapitre 4

Question 1

La notion de « compétence »

a) est synonyme de celle de connaissance
b) est synonyme de celle de savoir-faire
c) est synonyme de celle de qualification

Answer 1

FAUX
FAUX
FAUX

Question 2

Les analyses de compétences en ergonomie
a) visent à évaluer les compétences
b) visent à identifier les « bons travailleurs »
c) ne se font qu’en référence à des tâches à accomplir : elles sont
indissociables des situations de travail.

Answer 2

FAUX
FAUX
VRAI

Question 3

Définir les Grilles de compétences:

Answer 3

Souvent formulées en termes de capacités (de savoirs acquis et/ de stades de formation requis). Le travail est découpé en tâches, sous tâches, voire en microtâches Dans cette approche, il est possible de dire si tel individu est compétent ou non pour tel poste ou pour telle tâche.

Question 4

Définir la qualification

Answer 4

Qualification est en lien avec la formation. Elle désigne des connaissances, des aptitudes et habilités prédéfinies, sans lien directe la tâche à accomplir et l’activité.
Elles sont le plus souvent évaluées par la réussite à des examens

Question 5

Définir les compétences

selon Montmollin 1984

Answer 5

ensembles stabilisés de savoirs et de savoir-faire, de conduites types, de procédures standard, de type de raisonnement, que l’on peut mettre en œuvre sans apprentissages nouveaux. Elles sédimentent structurent les acquis de l’histoire professionnelle : elles permettent l’anticipation des phénomènes, l’implicite dans les instructions, la variabilité dans la tâche

Question 6

Leplat dégage 5 “traits caractéristiques” des compétences. Lesquelles?

Answer 6

• Finalisées = sont fortement dépendantes de la tâche et du contexte
• Apprises = Développement des compétences suppose que ce l’on a appris de ses réussites ou de ses échecs est capitalisé pour être pris en compte dans de nouveaux projets.
• Organisées = combinaison complexe :
• Abstraites = peuvent être soit communicables, soit tacites. peuvent passer de l’implicite à l’explicite et inversement
• Hypothétiques = Les compétences se déduisent de l’activité.

Question 7

Définir le concept de schème selon VERGAUD

Answer 7

un schème est une organisation invariante de l’activité. (pour Vergnaud le concept de schème est le concept scientifique qui correspond au concept pragmatique de compétence).

Question 8

Définir la formation

Answer 8

Désigne un contexte spécifique qui se déploie autour d’un dispositif pédagogique et technique pour atteindre un ou plusieurs objectifs.
à la fois un moyen et finalité de l’intervention ergonomique