Chapitre 4 Flashcards

Le cerveau, la pensee et l'experience sociocognitive des adolescents

1
Q

Etape particulierement intense du developpement qui exerce une grande influence sur l’avenir de l’individu

A

Periode critique du developpement

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2
Q

Ensemble de tissus grisatres du cerveau principalement composes du corps cellulaires des neurones

A

Matiere grise

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3
Q

Ensemble de tissus blanchatred du cerveau principalement composes de long faisceaux d’axones myelinises dont la fonction principale est la connexion des zones de matiere grises

A

matiere blanche

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4
Q

Tissu nerveux recouvrant les deux hemispheres du cerveau et compose de matiere grise etalee sur differentes couches (de trois a six selon la region de l’hemisphere)

A

Cortex cerebral

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5
Q

Joue un role central dans l’execution et le controle des fonctions motrices

A

lobe frontal

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6
Q

zone du cortex situee a l’avant du cerveau, fonction est d’assurer certaines fonctions executives de haut niveau telles que l’autoevaluation

A

Cortex prefrontal

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7
Q

participe au traitement de l’information sensorielle et moteice relie au toucher, a la douleur, etc.

A

lobe parietal

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8
Q

associe au traitement de l’information auditive et sonore

A

lobe temporal

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9
Q

associe au traitement de l’information visuelle

A

lobe occipital

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10
Q

le volume et la densite de la matiere blanche…..

A

augmente de facon continue

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11
Q

substance blanchatre du systeme nerveux servant a proteger et a isoler les fibres de conduction nerveuse, ce qui augmente la vitesse de l’influx nerveux

A

Myeline

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12
Q

qu’est-ce qui est susceptible d’influencer la fluidite de l’information a travers des reseaux fonctionnels?

A

la myeline et les axones

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13
Q

le developpement de la matiere grise est-elle moins ou plus lineaire que celui de la matiere blanche?

A

moin lineaire

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14
Q

Quelles sont les deux tendances sont observes quant au rythme de developpement des structures cerebrales

A
  1. les regions les plus primitives sur le plan de l’evolution humaine
  2. les zones corticales posterieures se developpent avant la region anterieures
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15
Q

Representation que l’individu se fait des etats mentaux (les emotions, les pensees, les desirs) et de leur liens avec le comportement

A

Theorie de l’esprit

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16
Q

Reflexions et criteres utilises par une personne pour juger du caractere juste ou injuste, bon ou mauvais des comportements

A

pensee morale

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17
Q

Comprehension du point de vue des autres, de leurs pensees, de leur sentiments, de leurs intentions et de leurs attitudes

A

Cognition sociale

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18
Q

pensee qui porte sur la pensee

A

metacognition

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19
Q

les six stades du developpement moral selon Kohlberg

A
  1. l’obeissance simple
  2. l’utilitarisme
  3. la bonne concordance
  4. la loi et l’ordre social
  5. le contrat social
  6. l’ethique universelle
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20
Q

quels aont les trois niveaux de jugements?

A
  1. preconventionnel
  2. conventionnel
  3. postconventionnel
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21
Q

le bien correspond a ce qui est recompense et le mal, a ce qui est puni. l’individu se soumet au pouvoir de l’autorite et juge les actes suivant leurs consequences

A

l’obeissance simple

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22
Q

l’action juste est celle qui peut satisfaire les besoin personnels et, a l’occasion, les besoins des autres si cela s’avere avantageux.

A

l’utilitarisme

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23
Q

la personne est capable d’empathie et considere les intentions lorsqu’elle juge la conduite des autres

A

la bonne concordance

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24
Q

la bonne action correspond a ce qui est conforme aux lois et a ce qui protege l’ordre social independamment des influences contextuelles

A

la loi et l’ordre social

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25
l'action juste correspond a ce qui est conforme aux principes sur lesquels s'appuient les lois
le contrat social
26
les principes universels qui gouvernent l'action resultent de choix individuels et transcendent les lois, mais la conscience personnelle est le juge le plus severe de l'action
lethique universelle ( gandhi, mandela-nelson)
27
affect associe a un jugement moral en tant que resultat ou cause. peuvent se rapporter a la comdamnation morale des autres, a l'appreciation positive des autres ou a la souffrance des autres
emotion morale
28
Quel concept represente la pensee sur la pensee?
la metacognition
29
a quoi sert la cognition epistemique?
permets de raisonner sur la valeur d'un raisonnement et permets de raisonner sur ses fondements
30
Quelle theorie est basee sur le phenomene des fausses croyances
theorie de lesprit
31
vrai ou faux, le nombre de connexions synaptiques augmentent a l'adolescence?
Faux
32
Quelle region du cerveau se developpe plus precocement?
Hypothalamus et le tronc cerebral
33
vrai ou faux, le rythme de l'evolution veut que les zones corticales posterieures se developpent avant les anterieurs?
Vrai
34
Dans quels lobes on observe un volume maximal de matiere grise a 10 ans chez les filles et a 12 ans chez les garçon
Frontaux et parietaux
35
les reflexions et criteres utilises par une personne pour juger du caractere juste ou injuste, bon ou mauvais des comportements
la pensee morale
36
vrai ou faux, la pensee morale et la cognition sociale ont en commun qu'elles be presuposent pas la comprehension du sens des conduites humaines?
Faux
37
Dendrites, epine dendritique, axone, bouton terminal et corps cellulaire sont?
elements dun neurone
38
l'apparition des pulsions comportementales et la maturation des structures cerebrales responsables de leur controle se deroule en meme temps
faux
39
que provoque la dopamine
elle participe a l'activation des comportements lies a l'apetence (la recherche de la recompense)
40
a quoi est du les niveaux eleves de prise de risques et de radicalisme comportemental chez les adolescents
au retard de maturation du cortex prefrontal
41
Quel est le nom de la theorie qui explique la representation que l'individu se fait de ses etats mentaux et de leurs liens avec le comportement
theorie de l'esprit
42
vrai ou faux, la cognition sociale se transforme entre 10 et 14 ans
faux, entre 12 et 18 ans
43
vrai ou faux, meme avant l'adolescence; lenfant a une vision claire et juste du comportement des autres
faux; avant l'adolescence, son interpretation se base encore sur les aspects exterieurs et sa propre interpretation
44
qu'est-ce que les methodes mnemotechniques?
Strategies metacognitives
45
vrai ou faux, la multitude de facteurs qui participent a la reconfiguration cognitive lors de l'adolescence en font une periode davantage critique que la petite enfance
faux (rien ne demontre que l'une ou l'autre soit davantage critique
46
a quel age la plupart des jeunes possedent les outils cognitifs des adultes?
16-17 ans
47
qu'est-ce qui assure la transition vers l'independance par rapport aux parents?
1. exercer le controle de facon competente 2. anticiper les consequences 3. assumer les resultats de ses choix
48
etape particulierement intense du developpement qui exerce une grande influence sur l'avenir de l'individu
periode critique du developpement
49
qui est l'auteur de l'approche des structures operatoires?
piaget
50
vrai ou faux, les plus gros changements surviennent dans le cortex prefrontal du cerveau a l'adolescence?
vrai
51
qu'est-ce que la metacognition
1. la capacite de penser sur ses propres pensees | 2. la capacite a reflechir sur les pensees d'autrui
52
a quel age les premiers signes de la metacognition se manifestent-ils
entre 3 et 5 ans
53
a l'adolescent, dans quelle sphere de la vie du jeune la metacognition joue-t-elle un role?
1. l'activite mentale 2. les sentiments intime 3. le jugement moral
54
en observant le comportement des enfants face aux regles qui gouvernent leurs activites, piaget distingua deux stades de developpement, lesquels?
stade de la moralite et stade de la moralite autonome
55
vers quel age observe-t-on que les enfants en viennent a comprendre qu'une fausse croyance peut amener une personne a faire une erreur dans son choix?
3-5 ans
56
qu'est-ce qui illustre la permeabilite des frontieres de la metacognition et du jugement moral?
les fondements ethiques de nos positions
57
qu'est-ce qui permets la cognition epistemique?
raisonner aur les valeurs dun raisonnement et sur les fondements d'un raisonnement
58
qu'est-ce qui requiert un bon niveau dajustement a l'adolescence?
1. le dev. d'un controle adequat des pulsions 2. la capacite d'evaluer correctement le rapport entre les risques et les recompenses avant d'agir 3. le dev. d'un controle adequat des emotions en situation de stress
59
quel changement pouvons nous noter au niveau du cortex pendant l'adolescence?
augmentation de la matiere blanche et diminution de la matiere grise
60
les mecanismes de reponses au stress ne seraient pas fragilises par la plasticite cerebrale de l'adolescent
vrai
61
le lobe parietal participe au traitement
du mouvement, du toucher, de la position des membres
62
vrai ou faux, le lobe frontal du cortex ne joue qu'un role central dans l'execution des fonctions motrices
faux
63
qu'est-ce qui recouvre physiquement tout le cerveau?
cortex cerebral
64
l'augmemtation du volume et de la densite de la matiere blanche est du a ?
augmentation de la myeline et du diametre des axones
65
qu'est-ce qui influence la fluidite de l'information?
la myeline et les axones
66
la cognition relative au monde physique suit exactement les memes etapes quela cognition sociale?
faux
67
la capacite de bien saisir l'entourage social depend du niveau
maturite de l'adolescent, interpretation des relations interpersonnelles, evolution cognitive sociale
68
quand se termine le developpement de la cognition sociale?
se poursuit toute la vie
69
l'information reçue par le neurone a une trajectoire precise pour se rendre a un autre neurone?
dentrites, axones, synapse, neurotransmetteurs, recepteurs des neurones suivants
70
la matiere grise est conpose de diverses structures, laquelle n'en fait pas partie? (corps cellulaires de neurone, longs faisceaux d'axones myelinises, cellules gliades)
longs faisceaux d'axones myelinises
71
comment se nomme le processus qui consiste a faire suivre l'influx nerveux d'un neurone a un autre?
transmission synaptique
72
a quel moment le cerveau humain atteinds son poids adulte?
a l'adolescence