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Psychologie Cognitive > Chapitre 4 > Flashcards

Chapitre 4 Flashcards

1
Q

What is cognitive psychology?

A

Cognitive psychology is the study of mental processes such as “attention, language use, memory, perception, problem solving, creativity, and thinking.”

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Q

What is memory?

A

Memory is the ability to store, retain, and recall information and experiences.

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3
Q

What are the three main processes of memory?

A

The three main processes of memory are encoding, storage, and retrieval.

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4
Q

What is encoding in memory?

A

Encoding is the process of converting information into a form that can be stored in memory.

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5
Q

What is storage in memory?

A

Storage in memory refers to the retention of encoded information over time.

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6
Q

What is retrieval in memory?

A

Retrieval in memory is the process of accessing stored information when needed.

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7
Q

What are the three stages of memory according to the Atkinson-Shiffrin model?

A

The three stages are sensory memory, short-term memory, and long-term memory.

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8
Q

What is sensory memory?

A

Sensory memory is the initial stage that briefly holds sensory information from the environment.

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9
Q

What is short-term memory?

A

Short-term memory is a temporary storage system that holds a small amount of information for a short period of time.

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10
Q

What is long-term memory?

A

Long-term memory is the storage of a large amount of information for a long period of time.

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11
Q

What is working memory?

A

Working memory is a system for temporarily storing and managing information required to carry out cognitive tasks such as learning, reasoning, and comprehension.

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12
Q

What is the difference between short-term memory and working memory?

A

Short-term memory is a temporary storage system, while working memory is a system that actively processes and manipulates information.

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13
Q

What is the capacity of short-term memory according to George A. Miller?

A

George A. Miller proposed that the capacity of short-term memory is around 7 ± 2 items.

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14
Q

What is the primacy effect in memory?

A

The primacy effect is the tendency to remember items at the beginning of a list due to longer rehearsal time.

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15
Q

What is the recency effect in memory?

A

The recency effect is the tendency to remember items at the end of a list due to their recent presentation.

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16
Q

What is the serial position curve in memory?

A

The serial position curve shows that people tend to remember items at the beginning and end of a list better than those in the middle.

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17
Q

What is the encoding specificity principle?

A

The encoding specificity principle states that memory is most effective when information available at encoding is also present at retrieval.

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18
Q

What is context-dependent memory?

A

Context-dependent memory is the phenomenon where retrieval is most efficient when performed in the same context as encoding.

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19
Q

What is state-dependent memory?

A

State-dependent memory is the phenomenon where retrieval is most efficient when an individual is in the same state of consciousness as they were during encoding.

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20
Q

What is the levels of processing model of memory?

A

The levels of processing model suggests that memory is based on the depth of processing that occurs during encoding.

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21
Q

What is proactive interference in memory?

A

Proactive interference occurs when old information interferes with new information.

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22
Q

What is retroactive interference in memory?

A

Retroactive interference occurs when new information interferes with old information.

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23
Q

What is anterograde amnesia?

A

Anterograde amnesia is the inability to form new memories after a specific event, while long-term memories from before the event remain intact.

24
Q

What is retrograde amnesia?

A

Retrograde amnesia is the loss of memories from the past, typically caused by brain injury or trauma.

25
Q

What is the role of the hippocampus in memory?

A

The hippocampus is a brain structure that plays a crucial role in the formation of new memories and spatial navigation.

26
Q

What is the difference between explicit and implicit memory?

A

Explicit memory involves conscious recollection of information, while implicit memory is the unconscious retention of information.

27
Q

What is the role of rehearsal in memory?

A

Rehearsal is the process of repeating information to retain it in memory.

28
Q

What is chunking in memory?

A

Chunking is a memory technique that involves grouping information into smaller, manageable units to improve memory retention.

29
Q

What is the spacing effect in memory?

A

The spacing effect is the phenomenon where information is better retained when it is studied and reviewed over a longer period of time.

30
Q

What is the method of loci in memory?

A

The method of loci is a mnemonic device that involves associating items to be remembered with specific locations in a familiar place.

31
Q

What is the role of emotion in memory?

A

Emotion can enhance memory by influencing attention, encoding, and retrieval processes.

32
Q

Qu’est-ce que la mémoire à court terme (MCT) ?

A

La mémoire à court terme est la capacité limitée de stockage temporaire d’informations qui dure environ 20 à 30 secondes sans répétition active.

Example sentence: La mémoire à court terme est essentielle pour retenir un numéro de téléphone le temps de le composer.

33
Q

Quelle est la capacité typique de la mémoire à court terme ?

A

Environ 7 éléments (plus ou moins 2) selon la règle de Miller.

34
Q

Quel est le processus de regroupement (chunking) ?

A

Le regroupement consiste à organiser des informations en unités significatives plus petites pour augmenter la capacité de la mémoire à court terme.

35
Q

Comment la répétition peut-elle affecter la MCT ?

A

La répétition maintient les informations dans la mémoire à court terme en empêchant leur disparition.

36
Q

Qu’est-ce que l’effet de primauté ?

A

L’effet de primauté est la tendance à mieux se rappeler les premiers éléments d’une liste, car ils ont plus de chances d’être transférés dans la mémoire à long terme.

37
Q

Qu’est-ce que l’effet de récence ?

A

L’effet de récence est la tendance à mieux se souvenir des derniers éléments d’une liste, car ils sont encore présents dans la mémoire à court terme.

38
Q

Quelle est la durée de la mémoire à court terme sans répétition ?

A

Environ 20 à 30 secondes.

39
Q

Qu’est-ce que l’oubli dans la MCT ?

A

L’oubli dans la mémoire à court terme survient lorsque les informations se dissipent ou sont remplacées par de nouvelles informations.

40
Q

Qu’est-ce que le phénomène d’interférence ?

A

L’interférence est le processus par lequel des informations similaires peuvent entrer en conflit, entraînant un oubli ou une difficulté à accéder aux informations stockées.

41
Q

Quelle est la différence entre mémoire à court terme et mémoire de travail ?

A

La mémoire de travail est un système actif qui traite et manipule les informations stockées temporairement, tandis que la mémoire à court terme stocke passivement les informations.

42
Q

Comment la charge cognitive influence-t-elle la mémoire à court terme ?

A

Une charge cognitive élevée surcharge la MCT, réduisant ainsi la capacité à stocker et à traiter les informations efficacement.

43
Q

Qu’est-ce que le modèle de mémoire de travail de Baddeley et Hitch ?

A

Ce modèle divise la mémoire de travail en trois composantes : la boucle phonologique, le calepin visuo-spatial et l’administrateur central, chacune ayant une fonction spécifique dans le traitement des informations.

44
Q

Comment la boucle phonologique fonctionne-t-elle ?

A

La boucle phonologique stocke et répète les informations verbales ou auditives, facilitant la mémorisation à court terme des sons et des mots.

45
Q

Qu’est-ce que le calepin visuo-spatial ?

A

Le calepin visuo-spatial stocke et manipule des informations visuelles et spatiales à court terme.

46
Q

Quelles sont les stratégies courantes pour améliorer la rétention dans la MCT ?

A

Les stratégies incluent la répétition, le regroupement (chunking), l’imagerie mentale, et la mnémotechnique.

47
Q

Quel rôle joue l’administrateur central dans la mémoire de travail ?

A

L’administrateur central contrôle l’attention et coordonne l’intégration et le traitement des informations provenant de la boucle phonologique et du calepin visuo-spatial.

48
Q

Quelle est la limite du nombre d’éléments que nous pouvons manipuler en mémoire de travail ?

A

Environ 3 à 4 éléments complexes peuvent être manipulés simultanément dans la mémoire de travail.

49
Q

Qu’est-ce que l’effet de similitude phonologique ?

A

C’est la tendance à confondre des éléments similaires sur le plan phonologique (sonorité), rendant leur mémorisation plus difficile en MCT.

50
Q

Quel est l’impact de la distraction sur la MCT ?

A

La distraction peut entraîner un effacement rapide des informations de la MCT, car l’attention est détournée de la tâche principale de mémorisation.

51
Q

Quelle différence existe entre encodage dans la mémoire à court terme et encodage dans la mémoire à long terme ?

A

L’encodage dans la MCT est principalement phonologique ou visuo-spatial, tandis que dans la mémoire à long terme, l’encodage est plus souvent sémantique (basé sur le sens).

52
Q

Comment la surcharge cognitive peut-elle affecter la MCT ?

A

Lorsque trop d’informations sont présentées à la fois, cela dépasse la capacité de la MCT, entraînant une

Example sentence: Une surcharge cognitive peut entraîner une diminution de la performance de la mémoire à court terme.

53
Q

Qu’est-ce que l’encodage dans la mémoire à long terme ?

A

L’encodage dans la MCT est principalement phonologique ou visuo-spatial, tandis que dans la mémoire à long terme, l’encodage est plus souvent sémantique (basé sur le sens).

Exemple : Lors de l’apprentissage d’un nouveau mot, l’encodage sémantique implique de lier le mot à un concept ou une idée.

54
Q

Comment la surcharge cognitive peut-elle affecter la MCT ?

A

Lorsque trop d’informations sont présentées à la fois, cela dépasse la capacité de la MCT, entraînant une perte d’efficacité dans le traitement et la rétention.

Exemple : En essayant de mémoriser une liste de 20 mots en une seule fois, la surcharge cognitive peut entraîner des oublis fréquents.

55
Q

Pourquoi la répétition mentale est-elle importante pour le transfert vers la mémoire à long terme ?

A

La répétition renforce les traces mnésiques, augmentant ainsi les chances de transfert des informations de la MCT à la mémoire à long terme.

Exemple : En répétant mentalement le contenu d’un cours plusieurs fois, on favorise le stockage de ces informations dans la mémoire à long terme.

56
Q

Quel est le rôle de l’attention dans la mémoire à court terme ?

A

L’attention est cruciale pour maintenir les informations actives.

Exemple : Lorsque vous écoutez attentivement les instructions d’un professeur, vous maintenez ces informations dans votre mémoire à court terme pour les traiter et les utiliser immédiatement.

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