Chapitre 4 Flashcards

1
Q

Quel est le constat de Mendel

A

Les enfants ressemblent à leurs parents. Caractéristiques (stature, physionomie, etc.) se transmettent

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Q

Selon la théorie de Mendel, qu’est-ce que la génétique cherche

A

1) D’où vient la variation des caractères

2) Comment se transmettent les caractères

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3
Q

Explique la théorie particulière de l’héridité de Mendel

A
  • Caractères = entités indivisibles, pas mélange, variation discontinue
  • Localisation dans cellules sexuelles
  • Transmission INDÉPENDANTE des caractères les uns des autres
  • Le caractère n’est pas un mélange, mais une entité non décomposable
  • La transmission n’est pas un mélange, mais indépendante: règle dominance, récessivité
  • Gènes récessifs
  • Caractères sont par paire dans un organisme: un de chaque parents
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4
Q

Décris les gènes homéotiques

A
  • L’ordre et segmentation lors du développement embryonnaire est contrôlé par des gènes homéotiques (modifiables en laboratoire)
  • Concentration de protéines produites par les gènes homéotiques (varie du plus fort au plus faible)
  • Protéines contrôlent la quantité et la vitesse des réactions chimiques de la cellule
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5
Q

Décris la séparation entre les humains et les singes

A
  • Chromosomes: Homo ont 46 et Pongidés ont 48
  • Grande homologie entre humain et chimpanzé - morphologie chromosomique
  • Petit pourcentage de différence d’ADN (1-2% environ)
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6
Q

Qu’est-ce que la Bible dit sur l’évolution

A
  • La vision du monde en Occident était basé sur la bible: en croyait en Dieu, à sa parole dictée à des écrivains fidèles (clergé)
  • La bible répondait aux questions existentielles et déterminant les valeurs
  • Chaque animal possède une place prédéterminées (créée par dieux, séparément, selon l’espèce)
  • Création = fixité et impossibilité de changement
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7
Q

Qu’est-ce que le darwinisme social propose?

A
  • Il y a une hiérarchisation des humains (évidement les blancs sont top).
  • Survival of the fiitest, mais les blancs sont the fittest. Ils sont persécutés par les pauvres.
  • Diminuer la reproduction des indésirables
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8
Q

Décris le contexte social du darwinisme social

A

Pensée en Angleterre et en Europe au XIXe siècle:

  • Sciences et technologies vont rendre le monde meilleur
  • Montée de la bourgeoisie: “Ils sont été sélectionnées par la nature”, chacun a la place qu’il mérite (bourgeois = meilleurs, pauvres = plus faibles)
  • Il y a un problème dans la théorie: pourquoi plus de pauvres que de bourgeois?
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9
Q

Qu’est-ce que l’Eugénisme

A

Favoriser la reproduction des plus désirables

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10
Q

Qu’est-ce que l’Eugénisme négatif

A

Interdire ou diminuer la reproduction des indésirables par la stérilisation

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11
Q

Qu’est-ce que l’hygiène raciale implique?
(Effet de l’Eugésime)

A
  • Centres d’extermination
  • Camps de concentration
  • Populations visées

*Ce n’est pas seulement les Nazis qui participent en stérilisation (Suède, Norvège, Canada, USA, etc.)

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12
Q

Décris les effets sociaux de la stérilisation (Effet de l’Eugénisme)

A
  • La stérilisation devient une hygiène sociale
  • Création d’asiles pour interner les indésirables (légalisation stérilisation)
  • Stérilisation est forcée et secrète

*Nazisme prolonge hygiène sociale en hygiène raciale

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