Chapitre 3 : l'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du "Nouveau Monde" Flashcards
“Nouveau Monde”
Terres découvertes par les Européens (fin XVe s.), principalement les continents américains
Un portulan
Carte de navigation représentant les éléments utiles
Ex : Les ports, les courants et les vents
Conquistadores
Européens partis conquérir le “Nouveau Monde”
traité de Tordesillas (1494)
Ligne de partage ds l’Atlantique entre les sphères d’influence espagnol (Amérique, sauf Brésil) et portuguaise (Afrique et Asie)
Un empire colonial
Ensemble composé de la puissance colonisatrice, la métropole, et des territoires qu’elle a conquis, les colonies.
Un colon
Personne qui est allé peuplée, exploiter une colonie : habitant d’une colonie
Une encomienda
Propriété attribué a un colon par le roi d’Espagne en échange de taxes. Elle comprend des terres ainsi que la pop. Amérindienne. Elle est victime des abus des colons
Une engenho
Grande propriété qui rassemble des champs de canne à sucre, les magasins et les logements pour les colons et la main d’ouvre très nombreuse.
L’évangelisation
La diffusion du dogme (l’idéologie) chrétien auprès de pop. nn chrétienne
L’acculturation
Lorsqu’ une personne / groupe assimile une culture étrangère à la sienne
Un missionaire
Prêtre religieux chargé de propager la foi
Un choc microbien
Lorsque les Européens propagent des maladies contre lesquelles les Amérindiens ne sont pas immunisés
Une controverse
Une discussion argumentée, un débat religieux qui oppose 2 hommes d’église
Traite négriere atlantique
Le commerce d’esclave noirs africains
Négrier
Marchand d’esclaves
La mondialisation
Le processus de mise en relation d’espaces par des flux variés et ayant pour conséquence de rendre ces espaces interdépendants
interdépendant = dépendants / liés
Société et économie colonial
Où une métropole domine une colonie, exploitant ses ressources et sa pop. pour son propre profit, avec des inégalités sociales et économiques.
Economie sucrière
L’ensemble des richesses qui découlent de la prod. de canne à sucre ds les plantations des îles portuguaise et du Brésil
Commerce transatlantique
Echanges de marchandises, d’esclaves et de ressources entre l’Europe, l’Afrique et l’Amérique
Dater
Prise de Constantinople : par les turcs ottomans (musulmans)
1453
Dater
Prise de Grenade (royaume musulman) : par les chrétiens
1492
Dater
La controverse de Valladolid :
* Sépúlveda pour l’utilisation de la violence face aux Amérindiens
* Las Casas pour l’adoucissement
1550-1551
Le temps des explorations (années 1480-1535)
CC “découvre” le contient américain
Expéditions espagnols
1492
Le temps des explorations (années 1480-1535)
Vasco de Gama découvre la route maritime des Indes en contournant l’Afrique
Expéditions portugaise
1498
Le temps des explorations (années 1480-1535)
Cabral “découvre” le Brésil
Expéditions portugaise
1500
Le temps des explorations (années 1480-1535)
Magellan et Elcana réalisent la 1ere circumnavigation
Expéditions espagnols
1519-1522
Le temps des explorations (années 1480-1535)
Le fr. Jacques Cartier explore les côtes canadiennes
Expéditions fr.
1534
Le temps des conquêtes (années 1480-1530)
Cabral prend possession du Brésil
Expéditions portugaise
1501
Le temps des conquêtes (années 1480-1530)
Hernán Cortes s’empare de l’empire aztèque et de sa capitale, Tenochtitlan, qu’il rebaptise Mexico
Expéditions espagnols
1519-1521
Le temps des conquêtes (années 1480-1530)
Francisco Pizarro soumet l’Empire inca et prend sa capitale, Cuzco
Expéditions espagnols
1531-1533
Le temps des conquêtes (années 1480-1530)
Jacques Cartier explore les côtes canadiennes: rivalité franco-anglaise
Expéditions fr.
1534
Quelles sont les empires coloniaux des espagnols et des portuguais ?
- Espa.: Amérique sauf Brésil
- Portu.: Afrique et Asie
Comment les expéditions permettent elles de coloniser le “Nouveau Monde” ?
- Découverte des territoires
- Prise de possession : Les Européens ont revendiqué ces terres au nom de leur pays.
- Recherche de richesses : Ce qui a conduit à la création de colonies pour les exploiter.
- Exploitation du travail : Les colons ont utilisé des pop. locales ou des esclaves
Comment Séville devient elle au XVIe l’un des pôles de la 1ere mondialisation ?
- Un monopole commercial avec l’Amérique : Tous les échanges passent par le port de Séville = centre éco. stratégique
- Un carrefour des richesses du monde : Séville reçoit l’or et l’argent extraits des mines d’Amérique
- Un réseau commercial mondial : Grâce aux routes maritimes espagnoles, Séville est reliée à l’Amérique et l’Asie
- Une ville dynamique et cosmopolite : L’arrivée de nombreuses richesses attire des marchands, … de ttes l’Europe
En quoi la controverse de Valladolid révèle t elle les divisions des Espagnols sur le sort des pop. d’Amérique ?
- Bartolomé de Las Casas : défendait les droits des Amérindiens - convertis au catholicisme de façon pacifique - ils ont une âme = humain, ils ne peuvent être réduits en esclavage
- Sepúlveda : sauvages, incultes (ignorants) et barabres - infidèles = évangeliser par la force - esclavage car ils sont serviles par natures, sans humanité = guerre juste
Economie sucrière et traite négrière atlantique : la mise en place d’une économie coloniale et esclavagiste
- L’économie sucrière : plantations de canne à sucre (nottament ds les Antilles et au Brésil - demande élevé de sucre en Europe = besoin de beaucoup de travailleurs
- La traite négrière atlantique : africains capturés pour travailler ds les plantations - commerce triangulaire = biens evoyés en Afrique contre des esclaves, qui partent en colonies
- Une économie coloniale et esclavagiste : l’exploitation des esclaves permet à l’Europe de s’enrichir
