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Socio > Chapitre 3 > Flashcards

Chapitre 3 Flashcards

1
Q

Éléments d’une identité

A

Nom, surnom, identité nationale, statut, traits physiques, possession, classe sociale, âge, sexe, traits personnalité, groupes appartenance, expériences, etc.

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2
Q

Explication concept d’identité : Ensemble de ______ ________ (passeport, permis), _______ (conjoint) et ________ (goûts, traits) permettant de définir un _____ ______.

A

référents matériels
sociaux
individuels
acteur social

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3
Q

Définition personnalité : combinaison de ________ émotionnelles, d’attitudes et _________ témoignant de la façon dont la personne ______ la _______, les gens et les évènements.

A

caractéristiques
comportements
aborde
réalité

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4
Q

Différenciation de l’identité par rapport à la personnalité

A

Identité = en constante évolution même si suppose un noyau dur et stable (toujours même identité même si toujours en mouvance)

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5
Q

Ensemble de référents matériels (passeport, permis), sociaux (conjoint) et individuels (goûts, traits) permettant de définir un acteur social = quel concept?

A

Identité

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6
Q

Combinaison de caractéristiques émotionnelles, d’attitudes et comportements témoignant de la façon dont la personne aborde la réalité, les gens et les évènements = quel concept?

A

Personnalité

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7
Q

Les 2 processus de l’identité

A

Socialisation (intériorisation des normes, valeurs, etc.)
Personnalisation

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8
Q

Définition concept de personnalisation : ____ effectués parmi ______ _______ et modèles proposés. Dimension _____ (sélection) et _____ (renoncement).

A

choix
sources d’influence
positive
négative

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9
Q

Les 3 aspects de l’identité

A

Moi
Nous
Eux

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10
Q

Comment l’identité se comprend et se construit?

A

À travers une dynamique d’interaction soi-autres

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11
Q

Les 2 dimensions de l’identité

A

Subjective
Objective

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12
Q

Explication dimension subjective de l’identité

A

Renvoi au concept que la personne a d’elle-même, influencée par le regard des autres, permet de se distinguer des autres (moi)

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13
Q

Explication dimension objective de l’identité

A

-Appartenance groupes ou je me sens semblable aux autres (nous)
-Non-appartenance aux groupes, découle constat différences quant aux façons de faire et penser, ce que je ne suis pas (eux)

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14
Q

Explication concept statut social

A

Place qu’une personne occupe dans un groupe/en société, indépendant de l’individu.

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15
Q

Les critères du statut social + explication

A

-D’attribution (hérité) : caractéristiques dont individu = pas maître.
-De réalisation (développé) : renvoi à accomplissements individuels.

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16
Q

Explication hiérarchisation des statuts : en fonction de ______ ______ qu’on leur ______. Se mesure selon _______/_______ qu’on leur accorde.

A

l’importance sociale
confère
récompenses/privilèges

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17
Q

Les 3 formes de gratification pour hiérarchiser les statuts + explication

A

-Matérielle : en argent/services
-En terme de pouvoir ou capacité d’influence
-Psychologiques : prestige, condition travail, sécurité

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18
Q

Différenciation du statut social vs le rôle social

A

Statut social = accompagné d’un rôle social

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19
Q

Explication rôle social : englobe attitudes, valeurs et comportements que la _____ ______ aux personnes d’un _____ _______.

A

société
assigne
groupe social

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20
Q

Explication contrôle social

A

Dispositifs employés dans une société pour assurer la cohésion sociale et respect des règles.

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21
Q

Les 2 formes de contrôle social + explication

A

-Formel : faire respecter lois notamment via appareil judiciaire/autorité formelle
-Informel : oppression sur individu est exercée indirectement

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22
Q

Les 4 objectifs du contrôle social

A

-Compléter la socialisation (remettre sur le droit chemin)
-Obtenir le conformisme (adhésion à l’idéal)
-Encadrer et maitriser la marginalité (comportement non conforme)
-Corriger/limiter la déviance (comportement contre normes)

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23
Q

Les 5 conditions favorisant le contrôle social

A

-Légitimité
-Autorité
-Influence
-Force
-Charisme

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24
Q

Les 4 sanctions du contrôle sociale (peut être positif ou négatif)

A

-Physiques
-Économiques
-Psychologiques
-Sociales

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25
Q

Lien entre technologie et contrôle social

A

Degré contrôle social varie selon époque et lieu, comme forme sanction, technologies de l’information permettent autorités exercer contrôle + étroit -> société de surveillance

26
Q

Définition statistique de la déviance + critique

A

«Est déviant ce qui s’écarte trop de la moyenne»
Trop simpliste et éloignée de l’idée de transgression.

27
Q

Définition pathologique de la déviance + critique

A

«La déviance est pathologique, révèle la présence d’un mal»
Situe la source de la déviance à l’intérieur, empêche voir jugement comme composante décisive du phénomène.

28
Q

Conception fonctionnelle de la déviance + critique

A

«Est déviant ce qui est dysfonctionnel»
Définition fonction (but d’un groupe) varie d’un groupe à l’autre et constitue question nature politique.

29
Q

Conception relativiste de la déviance + critique

A

«Est déviant celui qui n’obéit pas aux normes d’un groupe»
Accorde pas importance suffisante aux ambiguités, possible transgresser les normes par actions non-conforme d’un groupe qui serait conforme à un autre.

30
Q

Explication conformisme

A

Attitude correspondant comportement qui est en accord avec ce qui est attendu d’un individu/groupe dans une situation donnée.
-> Être conforme = ne pas être déviant/marginal

31
Q

Différence entre déviance et marginalité

A

-Déviance : transgression d’une norme acceptée d’un commun accord
-Marginalité : personne/groupe, considéré/se considérant comme différent du groupe majoritaire/d’appartenance.

32
Q

Quel est le principal indicateur de mesure et d’analyse de la stratification sociale?

A

Les classes sociales

33
Q

Explication stratification sociale : disposition ________ des _____/_____ en fonction du ______ ______, symbolique ou économique qu’ils ont/qu’ont leur accorde.

A

hiérarchisée
gens/groupes
pouvoir politique

34
Q

Les 3 classes sociales

A

Bourgeoisie
Petite-bourgeoisie
Populaire

35
Q

Explication concept de classe sociale : ensemble d’individus ______ dans la société une _______ ________ par la ____ et la ________ de leur _________.

A

occupant
position déterminée
variété
quantité
capital

36
Q

À quoi faut-il se référer pour bien comprendre le concept de classe sociale?

A

Au concept de culture et donc de culture de classe

37
Q

Explication concept de culture de classe : renvoi au ______ de _______ qu’une personne/groupe éprouve par rapport à différentes ________ __ ___.

A

sentiment
contrôle
situations de vie

38
Q

À quoi le sentiment de contrôle du concept de culture de classe est il intimement associé, et comment s’explique t’il?

A

À l’estime de soi et s’explique en partie par le triangle des capitaux.

39
Q

Les 3 catégories du triangle des capitaux + exemple

A

-Capital économique : investissements, salaire, logement
-Capital culturel : diplômes d’éducation supérieure (université : baccalauréat, maîtrise ou doctorat)
-Capital social : soirées de galas et de «réseautage» donnant accès à des opportunités.

40
Q

Définition capital économique

A

Richesse et revenu dont on dispose, peut être hérité ou acquis.

41
Q

Définition capital culturel

A

Ensemble de savoirs et de connaissances d’un individu, peut être hérité (habitus) ou acquis (scolarisation).

42
Q

Définition capital social

A

Ensemble de relations qu’un individu peut entretenir et qui lui permettent de profiter d’occasions qui ne s’offrent pas aux autres.

43
Q

Définition habitus

A

Manière d’être, allure générale, tenue, etc.

44
Q

Définition habitus

A

Manière d’être, allure générale, tenue, etc.

45
Q

Définition habitus de classe

A

Disposition acquises dans milieu d’origine, aptitudes nous amenant inconsciemment à avoir des préférences et façons de parler/d’agir particulières.

46
Q

Liens entre triangle des capitaux, sentiment de contrôle et culture de classe

A

Triangle des capitaux génère +/- grand sentiment de contrôle lequel se manifeste par attitudes/ comportements (habitus) qui, couplés à certaines valeurs, créent une culture de classe.

47
Q

Explication des inégalités sociales

A

Montre comment conditions socio-économiques influencent la santé, favorisant espérance de vie + courte chez hommes défavorisés.

48
Q

Explication du concept du gradient social de la santé

A

Renvoie à l’association en forme d’escalier entre inégalités sociales et santé.

49
Q

Définition du gradient social de la santé

A

Variation progressive de l’état de santé en fonction du statut socio-économique.

50
Q

Explication du concept de la pauvreté : idée que la pauvreté ne se ______ pas seulement par un ______, mais également par le ______ d’éducation, valeurs, comportements, milieu de vie et culture.

A

mesure
revenu
niveau

51
Q

Comment la pauvreté varie et se caractérise?

A

Varie en intensité et en durée
Se caractérise par accumulation de précarités sur 3 plans : l’avoir, savoir et l’être

52
Q

Explication du plan de l’avoir (précarité pauvreté)

A

Aspect matériel, revenu faible, pas accumulation richesse, petit logement, etc.

53
Q

Explication du plan du savoir (précarité pauvreté)

A

Aspect culturel, faible scolarité, pas formation professionnelle, faible niveau de langue, etc.

54
Q

Explication du plan de l’être (précarité pauvreté)

A

Aspect social, absence de pouvoir social, diminution réseau social (isolement) et rareté moments loisirs

55
Q

Explication concept de mobilité sociale

A

Changement position sociale d’un individu ou probabilité d’améliorer/détériorer son sort socio-économique.

56
Q

Les 2 type de mobilité sociale + explication

A

Horizontale (changement de position/statut sans déplacement dans hiérarchie)
Verticale (amélioration/détérioration statut socioéconomique

57
Q

Définition culture : ensemble de ______ de penser, ressentir et agir, _______ et _______ par un groupe de personnes, qui les _______ en une _______ ______.

A

façons
apprises et partagées
rassemble
communauté distincte

58
Q

La culture matérielle fait référence à quoi?

A

Tous les objets fabriqués par l’être humain.

59
Q

La culture immatérielle fait référence à quoi?

A

Les éléments culturels qui ne sont pas tangibles.

60
Q

Définition pauvreté selon Simmel

A

Il conçoit la pauvreté comme un besoin d’assistance sociale. Englobe donc toutes les personnes qui se retrouvent dans un rapport de dépendance face aux différentes ressources d’aide.

61
Q

Définition pauvreté relative + exemple

A

-Défini et mesuré en fonction de la richesse collective (pauvre dans société riche)
-Exemple : personne travaillant au salaire minimum dans la société québécoise.

62
Q

Définition pauvreté absolue + exemple

A

-La personne qui en est victime est incapable de répondre à ses besoins essentiels.
-Exemple : itinérant dans la société québécoise.

Socio (3 decks)

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