Chapitre 2

Question 1

Autour de quels courants (3) la psychologie interculturelle du développement s’organise-t-elle?

Answer 1

1. Les études s’inscrivant dans l’approche historico-culturelle de Vygotsky
2. Les études éco-culturelles d’inspiration anthropologique
3. Les études comparatives interculturelles (au début d’inspiration Piagétienne)
   Toutefois, un grand nombre d’études se situent à l’intersection de ces approches.

Question 2

Qu’a étudié Saxe (1996, 1997) et de quelles approches s’est-il servi?

Answer 2

1. Le développement des conceptions mathématiques en Nouvelle Guinée
2. Il a construit ses recherches sur des paradigmes à la fois piagétiens et vygotskiens. Il se sert des idées de Piaget sur l’épigenèse (les nouvelles structures de connaissance se développent à partir des structures antérieures) et les changement épigénétiques (l’individu joue un rôle actif dans ses propres changements).

Question 3

Comment les recherches sur la relation psychisme-culture peuvent-elle être regroupées (2)?

Answer 3

1. Psychologie interculturelle/Cross-cultural/Kulturvergleichend (Berry,2002…)
2. Psychologie culturelle/Cultural psychology/Kulturpsychology (Camilleri, 1955…)

Question 4

Quelles sont les différences entre psychologie interculturelle et psychologie culturelle?

Answer 4

Tandis que la psychologie interculturelle cherche à dégager, dans une approche etic (nomothétique, comparative) l’universel et le culturellement spécifique, la psychologie culturelle est dans une approche emic (idéographique, interne à la culture) étudie avant tout les processus d’interaction entre individus ou groupes dans leur cadre de référence culturelle.