CHAPITRE 12: LA MÉMOIRE Flashcards
Pour quelle raison les expériences motrices sont plus solides en terme de mémoire?
Car il y a plein de méthodes d’encodage
Quelles sont les différences entre l’apprentissage et la mémoire?
Apprentissage: modification +/- permanente du comportement suite à des expériences passées: être capable de le faire
Mémoire: Retrouver ces expériences passées: se souvenir quoi faire, comment, quand, où.
Un ex qui différencie les 2: Je tape mon NIP machinalement (apprentissage), mais si on me le demande, j’ai un blanc de mémoire (mémoire).
Vrai ou faux? L’encodage basé sur les caractéristiques d’un mot/ sur la répétition de mots est tout aussi efficace que l’encodage basé sur la signification du mot.
Faux, le traitement en profondeur est supérieur aux traitements superficiel et intermédiaire.
Quels sont les 3 processus de traitement de l’information de la mémoire?
l’encodage, le maintien et la récupération
Quels sont les 3 niveaux de traitement de l’information?
superficiel, intermédiaire et profondeur
Vrai ou faux? il s’agit du traitement superficiel si un mot rime avec un autre ex: peur/fleur
Faux, il s’agit d’un traitement intermédiaire
Vrai ou faux? Le maintien est le processus qui transforme une info sensorielle en une représentation mnésique +/- permanente.
Faux, il s’agit de l’encodage.
La pratique menant à l’apprentissage d’une habileté perceptivo-motrice est liée à quel type de traitement?
l’encodage
Le remisage à long terme fait référence à quel type de traitement?
Le maintien
Quelles sont les conditions pour qu’il y ait maintien de l’information? (3)
- La qualité de l’encodage (ecq on a travaillé sur l’info?)
- Sa fréquence d’utilisation (répétition de matière/étudier fréquemment)
- Sa complexité
Vrai ou faux? Le processus de traitement associé au rappel et à la reconnaissance de l’information maintenue en mémoire est le maintien.
Faux, il s’agit de de la récupération
Quelles sont les causes de l’oubli? (3)
- Défaillance de l’encodage (insuffisant ou inadéquat)
- Défaillance du maintien (interférence)
- Défaillance de la récupération (délai trop long)
Vrai ou faux? Le rappel est plus difficile que la reconnaissance.
Vrai, la reconnaissance est plus simple + il y a un facteur chance
Nommez les 2 types d’interférence lorsqu’il y a défaillance au niveau du maintien.
Interférences rétroactives et proactives
Vrai ou faux? J’apprends à produire un coup droit au badminton sachant que je viens tout juste d’apprendre la technique du coup droit au tennis. Il se peut que mon apprentissage du coup droit au tennis soit affecté. Il s’agit donc d’une interférence proactive.
Faux, il s’agit d’une interférence rétroactive puisqu’on vient ajouter de l’info (badminton) à une phase de pratique du matériel qu’on veut retenir (tennis).
Si les souvenirs antérieurs sont parasités, c’est-à-dire que des info anciennes nuisent au matériel plus récent, il s’agit d’une interférence …
Proactive
Si les souvenirs ultérieurs interfèrent sur des souvenirs antérieurs, il s’agit d’une interférence …
Rétroactive
Vrai ou faux? Il y a possibilité d’oubli si le délai entre l’encodage et le maintien est trop long.
Faux, pas exactement. Il s’agit du délai entre l’encodage et la récupération
Vrai ou faux? Le contexte est important à considérer dans la phase de récupération/oubli.
Vrai, car il peut être difficile de reconnaître quelqu’un dans un contexte différent.
Quels sont les états de la mémoire (3)
- Mémoire sensorielle
- Mémoire de travail
- Mémoire à long terme
Combien d’éléments sommes-nous capables de se rappeler selon Sperling?
5 à 8 éléments
Vrai ou faux? Plus le temps de lecture augmente, moins il y a d’éléments retenus
Vrai
Pour quelles raisons peut-il y avoir une erreur de type typologique?
À cause d’une sommation spatiale et temporelle ou à cause d’un effet de masquage.
Vrai ou faux? la mémoire sensorielle est considérée comme un état de mémoire évasif.
Vrai, sa durée est très courte et varie beaucoup selon le délai (fin d’exposition à réponse donnée)
