Chapitre 1 - La notion de développement Flashcards

1
Q

Changements individuels associés à des expériences personnelles

PÉRIODE CRITIQUE ?

A

Période dans le développement de l’organisme qui offre une sensibilité particulière à certains stimuli. Les mêmes stimuli n’ont guère d’effets à d’autres périodes du développement.

-> au cours des mois qui suivent la naissance, il existe des périodes critiques où l’enfant a besoin de connaître certains types d’expériences ou de stimulations pour que son système nerveux se développe normalement et pleinement.

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2
Q

Changements individuels associés à des expériences personnelles

AGENT TÉRATOGÈNE ?

A

Tout agent extérieur (une maladie ou un produit chimique, par exemple) qui augmente de façon considérable les risques d’anomalies ou de perturbation durant le développement

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3
Q

Changements individuels associés à des expériences personnelles

PÉRIODE SENSIBLE ?

A

Notion qui s’apparente à la période critique, sauf qu’elle est plus vaste et moins précise. Elle marque une période du développement au cours de laquelle un certain type de stimulation est particulièrement important ou efficace

-> Une période sensible est une durée de quelque mois ou année au cours de laquelle un enfant
peut se montrer particulièrement réceptif à certains types d’expériences ou
particulièrement influencé par leur absence.

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4
Q

Changements individuels associés à des expériences personnelles

ÉVÉNEMENTS OPPORTUNS OU INOPPORTUNS ?

A

Ici on regardera comment des expériences individuelles signifiantes façonnent la vie des
enfants et des adultes.

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5
Q

Changements individuels associés à des expériences personnelles

Selon Neugarten, toute expérience qui se produit à un moment normal et prévisible à l’intérieur de cette culture ou cohorte entraînera …
quel concept ?

A

Concept d’événements opprtuns et inopportuns
…des difficultés
d’adaptation moins grandes qu’une expérience inopportune.

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6
Q

Continuité des conduites due à des influences biologiques

Nos … déterminent un patrimoine individuel qui nous prédispose à des … tout au long de notre vie p.c.q. inscrit dans nos …
Notre patrimoine génétique est à la fois …

A

gènes
conduites stables
gènes
individuel et collectif.

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7
Q

Continuité des conduites due à des influences biologiques

L’aspect collectif est retrouvé dans …

A

la séquence de développement que tous les individus
vivent telle la séquence de développement de l’intelligence

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8
Q

Continuité des conduites due à des influences biologiques

Par contre nous avons tous un … qui est aussi individuel. Un bon nombre de facteurs subissent l’influence de l’… : exemples ?

A

bagage génétique
hérédité

ex :
* La taille
* La tendance à la maigreur ou à l’obésité
* Les aptitudes cognitives comme l’intelligence (potentiel intellectuel)
* Les habiletés spatiales
* De nombreux aspects du tempérament ou de la personnalité comme l’introversion et
l’extraversion, la sensibilité émotionnelle et la réceptivité aux expériences.
* Certains comportements pathologiques relèvent également en partie de l’hérédité,
notamment l’alcoolisme, la schizophrénie, l’agressivité excessive, l’anxiété.
* Et bien d’autres éléments….

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9
Q

Continuité des conduites due à des influences biologiques

Toutefois, il faut se rappeler qu’aucune de nos caractéristiques inscrites dans nos gènes ne
se développent que sur la base génétique. En effet, le comportement d’un individu sera
toujours le résultat de l’interaction du modèle génétique et de l’environnement dans
lequel, enfant, il a grandi, ou de l’environnement dans lequel adulte, il évolue.

A
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10
Q

Continuité des conduites due à des influences biologiques

En même temps, nos gènes déterminent certaines prédispositions ou modèles de réponses
qui définissent notre attitude face à l’environnement et parce que nous portons en nous les
mêmes prédispositions tout au long de notre vie, certains aspects de notre comportement
tendent à demeurer invariables dans le temps.

A
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11
Q

Continuité des conduites dues à des influences environnementales

CONTINUITÉ CUMULATIVE ?

A

correspond à la stabilité des conduites influencée par nos choix personnels face aux événements ou expériences extérieurs.

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12
Q

Continuité des conduites dues à des influences environnementales

CONTINUITÉ INTERACTIVE ?

A

correspond à la stabilité des conduites influencée par les réactions des autres face à nos comportements.
-> nous avons tendance à répéter les mêmes comportements, qui eux, engendrent la même réaction chez autrui et qui par conséquent
renforce notre conviction de notre propre comportement.

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13
Q

Continuité des conduites dues à des influences environnementales

La recherche chez les enfants timides et les enfants maussades est d’ailleurs très
intéressante parce qu’elle démontre qu’il y a un effet de continuité cumulative et de
continuité interactive, c.a.d. que les hommes maussades avaient eu plus de difficulté que
les hommes au bon caractère. Par contre, on peut voir que ceux qui ont respecté leur
aspect maussade se sont mieux débrouillés en choisissant une situation où ils avaient plus
d’autonomie c.a.d. la continuité cumulative a été utilisée de façon positive.

A
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14
Q

Contraintes innées ( Préjugés innés )

CONTRAINTES INNÉES

A

Prédisposition ou mode particulier de réaction aux stimuli de l’environnement que
possède le nouveau-né et qui provient de son patrimoine génétique.

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15
Q

Contraintes innées ( Préjugés innés )

Platon pensait que …

A

certaines idées étaient innées

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16
Q

Contraintes innées ( Préjugés innés )

Par la suite, John Locke, Jean-Jacques Rousseau, les behavioristes américains (Watson
et Skinner) ont suggéré que … et ce concept a été à la mode presque tout le … et ce particulièrement dans toutes les …

Pourtant, actuellement, nous reconnaissons de plus en plus d’aspects qui auraient une
configuration plutôt …

A

tout était acquis
innée
dernier siècle
approches éducatives

17
Q

Modèles internes construits à partir de l’expérience

MODÈLE INTERNE ?

A

Terme maintenant utilisé par de nombreux théoriciens pour décrire un système intériorisé, construit par l’enfant ou l’adulte. (par exemple, les modèles internes d’attachement)

18
Q

Modèles internes construits à partir de l’expérience

L’effet d’une expérience ou d’un événement repose sur …

A

l’interprétation que l’on en fait et sur la signification qu’on lui accorde plutôt que sur les
propriétés objectives de l’expérience elle-même.

19
Q

Approches interactionnistes

VULNÉRABILITÉ (Facteurs de risque) ?

A

Trait de caractère résultant de caractéristiques innées et acquises, qui augmente les risques que l’individu réagisse au stress de façon non adaptée ou pathologique.