Chapitre 1 - introduction

Question 1

Qu’est ce qu’un comportement?

Answer 1

toute activité d’un organisme qui est observable ou mesurable d’une façon quelconque. Elle peut être externe ou interne, visible ou invisible pour autrui.

Question 2

Qu’est ce que l’apprentissage?

Answer 2

L’apprentissage renvoie à une modification du comportement relativement permanente qui résulte d’une expérience vécue. Le changement n’est pas nécessairement immédiat.

Question 3

Qu’est ce que le conditionnement classique?

Answer 3

Conditionnement classique est le processus en vertu duquel certains comportements innés apparaissent dans de nouvelles situations.
Ces comportements sont considérés comme des réflexes ou des réponses involontaires.
Un chien qui salive devant la nourriture –> un chien qui salive en entendant la cloche qui lui rappelle que la nourriture arrive.
le conditionnement classique sous-tend des réactions émotives et contribue à la formation de nos goûts et de nos dégoûts. (peur et sexualité aussi)

Question 4

Qu’est ce que le conditionnement opérant?

Answer 4

entraîne le renforcement ou l’affaiblissement d’un comportement en raison de ses conséquences.
Ces comportements sont généralement considérés comme volontaires ou orientés par un but.
Un rat qui appuie sur un levier pour avoir nourriture –> nourriture qui apparaît = renforce le comportement.

Question 5

Qu’est-ce que le schéma X => Y veut dire?

Answer 5

Que l’événement X produit Y

Question 6

Qu’est ce que le schéma A:B veut dire?

Answer 6

Que l’événement A est suivi de l’événement B

Question 7

Qu’est-ce que le nativisme, quel grand philosophe en était adepte?

Answer 7

Platon, c’est la perspective qui croit que les capacités et les tendances d’une personne sont fortement innées.

Question 8

Qu’est ce que l’empirisme, quel grand philosophe en était adepte?

Answer 8

Aristote, c’est la perspective qui croit que les capacités et les tendances sont surtout apprises.

Question 9

Quelles sont les 4 lois d’association par lesquelles les idées se lient?

Answer 9

Lois de similarité : des événements ou des objets semblables les uns aux autres sont rapidement associés.
Lois de contraste : des événements opposés les uns aux autres aussi sont rapidement associés.
Lois de contiguïté : des événements se produisant à proximité l’un de l’autre dans le temps ou dans l’espace sont rapidement associés.
Lois de fréquence : plus deux objets apparaissent fréquemment ensemble, plus ils sont fortement associés.

Question 10

Qu’est ce que le dualisme de Descartes?

Answer 10

Le dualisme corps-esprit suppose que nous avons un corps qui a des réactions face à des stimuli et un esprit qui exerce la pensée grâce à sa raison. Ainsi certains comportement humains sont des réflexes automatiquement activés par un stumulus externe, et d’autres sont des comportement librement choisis et régis par l’esprit.

Question 11

Que pensait le groupe des empiristes britanniques?

Answer 11

Ils pensaient que presque tout savoir est fonction de l’expérience vécue. Locke lui confirme la théorie de la tabula rasa d’Aristote. Ils croyaient également que l’esprit conscient se compose d’un ensemble fini d’éléments fondamentaux qui se combinent selon les principes d’association et forment des sensations complexes et des structures de pensée, en une sorte de version psychologique de la notion selon laquelle toute matière consiste en diverse combinaison d’élément fondamentaux.

Question 12

En quoi consiste le structuralisme?

Answer 12

Le structuralisme postule qu’il est possible de déterminer la structure de l’esprit grâce à l’identification des éléments fondamentaux qui le composent.

L’échec du structuralisme amène le béhaviorisme.

Question 13

Qu’est ce que la méthode de l’introspection?

Answer 13

le sujet d’une expérience tente de décrire précisément ses pensées conscientes, ses émotions, et ses expériences sensorielles.

Question 14

Qu’est ce que le fonctionnalisme?

Answer 14

Le fonctionnalisme postule que l’esprit est apparu pour aider les être humain à d’adapter a leur milieu de vie et que l’objet de la psychologie devrait être l’étude des processus d’adaptation.
Les caractéristiques foncièrement propres à une espèce comme la conscience chez les êtres humains, doivent avoir une certaine valeur adaptative.
Contribue à l’émergence du béhaviorisme en se basant sur la théorie de l’évolution de Darwin.

Question 15

En quoi consiste la théorie de l’évolution de Darwin?

Answer 15

Il affirme que les espèces, y compris l’espèce humaine, se transforment au fil des générations, en réaction aux pressions de l’environnement.

Question 16

Qu’est ce que le principe de la sélection naturelle?

Answer 16

les individus ou les espèces capables de s’adapter aux pressions de leur milieu sont plus susceptibles de se reproduire et de transmettre leurs traits adaptatifs que ceux ou celles qui en sont incapables.
3 traits importants :
1. les traits des individus varient
2. certains traits sont héréditaires
3. les organismes doivent rivaliser pour accéder à des ressources limitées.

Question 17

Qu’est ce que l’adaptation évolutive?

Answer 17

On évolue avec des capacités qui nous permettront de survivre pour pouvoir se reproduire.
La capacité d’apprendre est une adaptation évolutive.

trait hérité qui a pris forme par l’intermédiaire de la sélection naturelle.

Question 18

Qu’est ce que le béhaviorisme?

Answer 18

une approche de la psychologie qui relève des sciences naturelles et qui met l’accent sur l’étude des influences du milieu sur le comportement observable.

Question 19

Qu’est ce que la loi de parcimonie?

Answer 19

elle soutient que les explications plus simples d’une phénomène sont généralement préférables aux explications plus complexes.

Question 20

Quels sont les 5 courants de pensée du béhaviorisme?

Answer 20

1. Béhaviorisme initial/méthodologique/classique/radical : pour des raisons méthodologiques, les psychologues devraient étudier uniquement les comportements directement observables.
2. Le néo-béhaviorisme de Hull : type de béhaviorisme qui fait appel à des variables intermédiaires, sous la forme de processus physiologiques hypothétiques afin d’expliquer le comportement.
3. Le béhaviorisme cognitif de Tolman : s’appuie sur des variables intermédiaires, généralement sous la forme de processus cognitifs hypothétiques, pour expliquer le comportement.
4. La théorie de l’apprentissage social de Bandura : un approche cognitivo-comportementale qui met un accent prononcé sur l’importance de l’apprentissage observationnel et des variables cognitives pour expliquer le comportement humain.
5. Le béhaviorisme radical de Skinner : souligne fortement l’influence du milieu sur le comportement observable (manifeste). Il ne rejette pas les sentiments intérieur, comme le béhaviorisme méthodologique, mais il conçoit que ces émotions doivent être expliquée elle-mêmes, elles ne peuvent être l’explication elles-mêmes.

Question 21

Qu’est ce que la théorie S-R?

Answer 21

Selon elle, l’apprentissage comporterait la formation d’un lien entre un stimulus spécifique (S) et une réponse spécifique (R). Un comportement complexe est alors associé à la présence de chaînes extrêmement longues de ces liens S-R.