Chapitre 1 : Étude de la sexualité de l'enfant et du préadolescent

Question 1

Définition du développement

Answer 1

Passer d’une forme de fonctionnement à un autre, d’un état limité à un état plus complexe

Question 2

Quelles sont les conditions qui permettent ce passage (du développement) ?

Answer 2

1. Physiologiques
2. Environnementales
3. Mixtes

Question 3

Quelles sont les caractéristiques du développement ?

Answer 3

1. Comportement se différencie et se nuance dans le temps
2. Rythme de croissance : diffèrent selon les individus
3. Universalité: chaque enfant passe par les mêmes étapes de vie

Question 4

Quels sont les domaines du développement ?

Answer 4

1. Physiques / biologiques
2. Cognitif
3. Affectif
4. Social
5. Sexuel

Question 5

On peut voir le développement selon deux perspectives, lesquelles et les décrire ?

Answer 5

1. Processus continu : vision linéaire, il s’agit d’un non stade, alors c’est quantitatif et c’est un changement de degré.
2. Processus discontinu : vision en escalier, il s’agit d’un stade, alors c’est qualitatif et c’est une changement de contenu

Question 6

Quelles sont les caractéristiques d’un stade ?

Answer 6

1. Thème dominant
2. Qualitativement différent
3. Suit un même ordre

Question 7

Quelles sont les 3 catégories associées aux changements reliés à l’âge ?

Answer 7

1. Universels
2. Spécifiques à un groupe
3. Timing d’événements développementaux

Question 8

Quelles sont les 5 définitions de la sexualité et les décrire ?

Answer 8

1. Biologique : sexualité reproductive axée sur les gènes, les hormones
2. Constructiviste : ce qui est acquis et appris
3. Cognitiviste : la sexualité est une question d’adaptation et l’individu met en branle son propre développement sexuel, par essais et erreurs
4. Freudienne : plaisir sexuel
5. Auteurs contemporains : le développement d’une sexualité relève d’une interaction réciproque de différents facteurs

Question 9

Quelle est la définition de l’identité sexuelle selon Shively et De Gecco ?

Answer 9

Elle inclut les questions de sexe biologique, identité de genre, rôles sexuels et orientation sexuelle

Question 10

Quelle est la définition de l’identité sexuelle selon Brooks-Gunn et Garber ?

Answer 10

Elles priorisent l’aspect interactionnel entre les composantes biologiques et sociétales en ce qui concerne les identités sexuelles multiples

Question 11

Quelle est la définition de l’identité sexuelle selon Savin-William ?

Answer 11

Réfère à ce que l’individu conçoit et nomme de lui-même pour donner un sens et une signification à la configuration de sentiments, perceptions, sensations, cognitions, etc.

Question 12

Quels sont les 4 principes de base du Modèle des trajectoires développementales différentielles ?

Answer 12

1. Les homosexuels sont semblables aux hétérosexuels dans leur trajectoire développementale, ils sont l’objet des mêmes influences.
2. Les homosexuels sont dissemblables aux hétérosexuels sur certains points de leur trajectoire développementale (où il y aurait des différences dans l’organisation de leur cerveau)
3. Les homosexuels tout comme les hétérosexuels varient entre eux dans leur trajectoire développementale
4. Les homosexuels suivent leur propre trajectoire unique de développement

Question 13

Quelles sont les composantes de l’identité sexuelle

Answer 13

1. Sexe biologique
2. Identité de genre
3. Référent
4. Rôles sexuels
5. Orientation sexuelle

Question 14

Définir l’identité de genre

Answer 14

Regroupe les représentations de soi en relation avec les variations de genre

Question 15

Définir ce qu’est un référent

Answer 15

C’est le confort avec son propre genre, ainsi son auto-perception d’adhérence ou non aux stéréotypes de genre où la personne va développer son noyau

Question 16

Définir rôle sexuel

Answer 16

Expression extérieure de l’identité qui sont influencés par les pressions sociales de la société

Question 17

Selon Stoller, quel est le 1er stade de la formation de l’identité de genre ?

Answer 17

Le noyau (autour de 2 ans) : où l’enfant est convaincu que l’assignation de son sexe à la naissance a été anatomiquement et psychologiquement correcte.

Question 18

Selon Stoller, quels sont les facteurs qui contribuent à la formation du noyau de l’identité de genre ?

Answer 18

1. Forces biologiques
2. Assignation du sexe à la naissance
3. Empiètement incessant des attitudes des parents
4. Phénomènes bio psychiques
5. Moi corporel de l’enfant en développement

Question 19

Comment Egan et Perry voient l’identité de genre ?

Answer 19

Comme une construction multidimensionnelle

Question 20

De quoi est constitué l’identité de genre selon Egan et Perry ?

Answer 20

1. Connaissance de sa propre appartenance ou non à une catégorie de genre
2. Sentiment de compatibilité ou non avec les gens de son groupe de genre
3. Pression plus ou moins sentie de conformité ou non à son genre
4. Attitudes quant aux groupes de genre

Question 21

Qu’est-ce qu’un comportement type (sex-typed behavior)?

Answer 21

Ensemble d’attitudes, de croyances, de conduites, de caractéristiques de la personnalité, de réactions émotives dans une même culture comme étant appropriées à un sexe donné et non à l’autre

Question 22

Plusieurs approches tentent d’expliquer la variation des comportements types, lesquelles ?

Answer 22

1. Apprentissage social
2. Biosociale
3. Cognitivo-développementale
4. Interactionnelle
5. Psychanalytique

Question 23

Expliquer l’approche de l’apprentissage social

Answer 23

Elle considère l’être humain comme étant plutôt passif, il s’agit de l’environnement qui le façonne. Les facteurs cognitifs sont des médiateurs du développement.

Question 24

Expliquer l’approche bio-sociale

Answer 24

Elle tient compte des facteurs biologiques et des facteurs environnementaux où l’influence de ces derniers dépendront grandement de la réceptivité des premiers.

Question 25

Expliquer l’approche cognitivo-développementale

Answer 25

Elle considère l’être humain comme étant actif et qui met en branle son propre développement

Question 26

Expliquer l’approche interactionnelle

Answer 26

Elle observe les facteurs biologiques et environnementaux. Toutefois, elle mentionne l’importance de l’existence d’une interaction entre ces deux facteurs.

Question 27

Expliquer l’approche psychanalytique

Answer 27

L’être humain est en constante oscillation entre le passif et l’actif où il y a une tension entre deux concepts opposés et où le développement sera sein s’il est en équilibre

Question 28

Les principaux facteurs qui contribuent au développement de l’enfant prénatal, sont essentiellement des facteurs physiologiques ?

Answer 28

Faux – Facteurs cognitifs & facteurs mixte (interaction bio-environnement)

Question 29

La notion de stade dans le développement implique que les comportements d’une étape donnée sont quantitativement différents de ceux qui les précèdent et succèdent ?

Answer 29

Faux ; qualitatifs et discontinu, car il s’agit d’un saut dans le développement

Question 30

L’ordre de passage d’un stade à un autre dans le développement est changeant ?

Answer 30

Faux – toujours le même ordre, mais l’âge peut varier

Question 31

Les théories développementales privilégient deux conceptions différentes des changements associés à l’âge dans le développement, quelles sont-elles ?

Answer 31

Changements quantitatifs (degré) & qualitatifs (contenu)

Question 32

Les théories développementales s’entendent entre-elles sur certains points pour classer l’ensemble des changements reliés à l’âge ?

Answer 32

1) groupe distinct 2) l’individu 3) universel

Question 33

Quelle définition de la sexualité fut prôner jadis par la biologie ?

Answer 33

Sexualité reproductive

Question 34

Quelle est la définition contemporaine de la sexualité ? Quelles dimensions y sont maintenant ajoutés ;

Answer 34

Il y a interaction entre toutes les définitions et les aspects relevés – affectif, cognitif, interactionnel et plaisir