Chapitre 1 : Étude de la sexualité de l'enfant et du préadolescent Flashcards
Définition du développement
Passer d’une forme de fonctionnement à un autre, d’un état limité à un état plus complexe
Quelles sont les conditions qui permettent ce passage (du développement) ?
- Physiologiques
- Environnementales
- Mixtes
Quelles sont les caractéristiques du développement ?
- Comportement se différencie et se nuance dans le temps
- Rythme de croissance : diffèrent selon les individus
- Universalité: chaque enfant passe par les mêmes étapes de vie
Quels sont les domaines du développement ?
- Physiques / biologiques
- Cognitif
- Affectif
- Social
- Sexuel
On peut voir le développement selon deux perspectives, lesquelles et les décrire ?
- Processus continu : vision linéaire, il s’agit d’un non stade, alors c’est quantitatif et c’est un changement de degré.
- Processus discontinu : vision en escalier, il s’agit d’un stade, alors c’est qualitatif et c’est une changement de contenu
Quelles sont les caractéristiques d’un stade ?
- Thème dominant
- Qualitativement différent
- Suit un même ordre
Quelles sont les 3 catégories associées aux changements reliés à l’âge ?
- Universels
- Spécifiques à un groupe
- Timing d’événements développementaux
Quelles sont les 5 définitions de la sexualité et les décrire ?
- Biologique : sexualité reproductive axée sur les gènes, les hormones
- Constructiviste : ce qui est acquis et appris
- Cognitiviste : la sexualité est une question d’adaptation et l’individu met en branle son propre développement sexuel, par essais et erreurs
- Freudienne : plaisir sexuel
- Auteurs contemporains : le développement d’une sexualité relève d’une interaction réciproque de différents facteurs
Quelle est la définition de l’identité sexuelle selon Shively et De Gecco ?
Elle inclut les questions de sexe biologique, identité de genre, rôles sexuels et orientation sexuelle
Quelle est la définition de l’identité sexuelle selon Brooks-Gunn et Garber ?
Elles priorisent l’aspect interactionnel entre les composantes biologiques et sociétales en ce qui concerne les identités sexuelles multiples
Quelle est la définition de l’identité sexuelle selon Savin-William ?
Réfère à ce que l’individu conçoit et nomme de lui-même pour donner un sens et une signification à la configuration de sentiments, perceptions, sensations, cognitions, etc.
Quels sont les 4 principes de base du Modèle des trajectoires développementales différentielles ?
- Les homosexuels sont semblables aux hétérosexuels dans leur trajectoire développementale, ils sont l’objet des mêmes influences.
- Les homosexuels sont dissemblables aux hétérosexuels sur certains points de leur trajectoire développementale (où il y aurait des différences dans l’organisation de leur cerveau)
- Les homosexuels tout comme les hétérosexuels varient entre eux dans leur trajectoire développementale
- Les homosexuels suivent leur propre trajectoire unique de développement
Quelles sont les composantes de l’identité sexuelle
- Sexe biologique
- Identité de genre
- Référent
- Rôles sexuels
- Orientation sexuelle
Définir l’identité de genre
Regroupe les représentations de soi en relation avec les variations de genre
Définir ce qu’est un référent
C’est le confort avec son propre genre, ainsi son auto-perception d’adhérence ou non aux stéréotypes de genre où la personne va développer son noyau
Définir rôle sexuel
Expression extérieure de l’identité qui sont influencés par les pressions sociales de la société
Selon Stoller, quel est le 1er stade de la formation de l’identité de genre ?
Le noyau (autour de 2 ans) : où l’enfant est convaincu que l’assignation de son sexe à la naissance a été anatomiquement et psychologiquement correcte.
Selon Stoller, quels sont les facteurs qui contribuent à la formation du noyau de l’identité de genre ?
- Forces biologiques
- Assignation du sexe à la naissance
- Empiètement incessant des attitudes des parents
- Phénomènes bio psychiques
- Moi corporel de l’enfant en développement
Comment Egan et Perry voient l’identité de genre ?
Comme une construction multidimensionnelle
De quoi est constitué l’identité de genre selon Egan et Perry ?
- Connaissance de sa propre appartenance ou non à une catégorie de genre
- Sentiment de compatibilité ou non avec les gens de son groupe de genre
- Pression plus ou moins sentie de conformité ou non à son genre
- Attitudes quant aux groupes de genre
Qu’est-ce qu’un comportement type (sex-typed behavior)?
Ensemble d’attitudes, de croyances, de conduites, de caractéristiques de la personnalité, de réactions émotives dans une même culture comme étant appropriées à un sexe donné et non à l’autre
Plusieurs approches tentent d’expliquer la variation des comportements types, lesquelles ?
- Apprentissage social
- Biosociale
- Cognitivo-développementale
- Interactionnelle
- Psychanalytique
Expliquer l’approche de l’apprentissage social
Elle considère l’être humain comme étant plutôt passif, il s’agit de l’environnement qui le façonne. Les facteurs cognitifs sont des médiateurs du développement.
Expliquer l’approche bio-sociale
Elle tient compte des facteurs biologiques et des facteurs environnementaux où l’influence de ces derniers dépendront grandement de la réceptivité des premiers.
Expliquer l’approche cognitivo-développementale
Elle considère l’être humain comme étant actif et qui met en branle son propre développement
Expliquer l’approche interactionnelle
Elle observe les facteurs biologiques et environnementaux. Toutefois, elle mentionne l’importance de l’existence d’une interaction entre ces deux facteurs.
Expliquer l’approche psychanalytique
L’être humain est en constante oscillation entre le passif et l’actif où il y a une tension entre deux concepts opposés et où le développement sera sein s’il est en équilibre
Les principaux facteurs qui contribuent au développement de l’enfant prénatal, sont essentiellement des facteurs physiologiques ?
Faux – Facteurs cognitifs & facteurs mixte (interaction bio-environnement)
La notion de stade dans le développement implique que les comportements d’une étape donnée sont quantitativement différents de ceux qui les précèdent et succèdent ?
Faux ; qualitatifs et discontinu, car il s’agit d’un saut dans le développement
L’ordre de passage d’un stade à un autre dans le développement est changeant ?
Faux – toujours le même ordre, mais l’âge peut varier
Les théories développementales privilégient deux conceptions différentes des changements associés à l’âge dans le développement, quelles sont-elles ?
Changements quantitatifs (degré) & qualitatifs (contenu)
Les théories développementales s’entendent entre-elles sur certains points pour classer l’ensemble des changements reliés à l’âge ?
1) groupe distinct 2) l’individu 3) universel
Quelle définition de la sexualité fut prôner jadis par la biologie ?
Sexualité reproductive
Quelle est la définition contemporaine de la sexualité ? Quelles dimensions y sont maintenant ajoutés ;
Il y a interaction entre toutes les définitions et les aspects relevés – affectif, cognitif, interactionnel et plaisir
