Chapitre 1 Définitions méthodes Flashcards
Qu’est ce que la Double dissociation ?
La double dissociation
C’est une méthode de neuropsychologie cognitive qui permet de dissocier fonctionnellement deux troubles.
On fragmente les processus cognitifs en modules pour mieux les analyser.
On fait le postulat de base que 2 performances dans deux tâches dépendent de 2 systèmes différents.
Tache B => module A => performance A
Tache B => module B => performance B
Pour être sûr que les modules A et B sont distinct, il faut trouver 2 patients aux profils de réussite inversés pour ces deux tâches :
- patient 1 qui réussi A mais échoue B car lésion du module B
- patient 2 qui échoue A mais réussi B car lésion du module A
Cela suggère une dissociation des deux processus (attention il peut y avoir des interdépendances).
C’est le fait d’observer 2 dissociations simples qui fait qu’on peut parler de double dissociation.
Qu’est ce que la Modularité ?
La modularité
- La modularité conçoit l’esprit comme des modules.
- Conçoit un fonction cognitive comme un système complexe de traitement de l’informaiton, décomposable en sous systèmes et modules ayant une certaine autonomie fonctionnelle. Modules spécifiques (négissent que sur un type d’information) et autonomes.
Premiers travaux :ceux de Marr : le cerveau et l’esprit sont probablement organisés de manière modulaire au cours de la phylogènése.
- l’encapsulation de l’information = autonomie interne de fonctionnement : chaque module est en charge d’un traitement spécifique de l’information
- spécificité du domaine : le traitement de l’info est spécifique du type d’entrée auquel il est rattaché
Poursuite de ces travaux par Fodor : en plus de la spécificité et de l’autonomie de fonctionnement, Fodor précise qu’il y a d’autres caractèristiques modulaire :
La modularité repose sur plusieurs principes :
- déclenchement irrépressible : impossible de ne pas le délcencher (ex on analyse forcement un bruit, un son)
- déterminisme génétique : l’apparition et l’évolution des fonctions cognitives sont déterminées génétiquement (ex : langage)
- architecture neuronale fixe
- rapidité de fonctionnement
Attention, tous les processus ne sont pas modulaires !
FODOR : pour lui, les systèmes modulaires sont des mécanismes computationnels “propres à chaque domaine, innés, câblés, autonomes et non construits”.
MARR : pour lui il faut voir 3 niveaux d’analyse pour étudier les capacités cognitives et leurs déficits :
- fonctionnel : identifier le but du traitement de l’info, et l’adéquation du traitement
- algorithmique : déterminer la nature du traitement et la nature des représentations
- neuronal : localiser la réalisation “physique” du traitement
Qu’est ce que la Méthode anatomoclinique ?
Qu’est ce que la Méthode anatomoclinique ?
Elle vise à établir la régularité du rapport entre des troubles du comportement et des sièges lésionnels.
Il s’agit de recueillir un ensemble de données visant à décrire les troubles du comportement , et d’autre part à établir quelles en sont les lésions responsables.
Démarche complexe : but
- identifier la condition cérébrale pathologique
- dresser un inventaire précis des troubles qui en résultent
- déterminer la régularité de la liaison lésion/troubles
- => établir une théorie des rapports entre fonctionnement cérébral normal et proscessus psychologiques.
Ici on essaie d’étudier des groupes de patients (c’est risqué car les groupes sont souvent hétérogènes).
Quelles sont les fonctions cognitives ?
Quelles sont les fonctions cognitives ?
sont les capacités de notre cerveau qui nous permettent notamment de communiquer, de percevoir notre environnement, de nous concentrer, de nous souvenir d’un événement ou d’accumuler des connaissances :
- Attention
- Fonctions exécutives
- Fonctions intellectuelles
- Fonctions visuo-spatiales
- Gnosies
- Langage
- Mémoire
- Mémoire de travail
- Praxies
- Vitesse de traitement de l’information
Qu’est ce que la méthode lésionnelle ?
Méthode lésionnelle
On étudie des patients cérbrolésés : on utilise les conséquences des lésions cérébrales pour décrire et analyser les processus cognitifs altérés, et en déduire des modèles du fonctionnement cognitif.
à partir des conséquences de lésions carabrales, il s’agit de décrire et d’analyser les processsus cognitifs altéré.
Expliquer le concept de Transparence ?
Expliquer le concept de Transparence ?
Le postulat de transparence est une conséquence empiriquement plausible du postulat de modularité.
Les performances observées chez les cérébrolésés peuvent être interprétées comme la résultante d’un traitement normal, amputé d’un ou plusieurs modules
Dit autrement : Il suggère que, dans certaines circonstances tout au moins, les conduites du patient atteint d’une lésion cérébrale peuvent être interprétées comme le résultat de l’information au sein duquel certains sous-systèmes ou certaines connexions entre sous soustèmes ont été endommagés.
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Pourquoi dit on que la neuropsychologie cognitive cherche à répondre aux questions : Où, quoi, comment ?
Pourquoi dit on que la neuropsychologie cognitive cherche à répondre aux questions : Où, quoi, comment ?
- Où ? car elle cherche à connaitre les localisation cérébrales (par méthodes lésionnelles & principe de la double dissociation)
- Quoi ? car elle cherche à connaitre la nature des traitements ( par analyse détaillée du déficit pour identifier les modules décitaires).
- Comment ? car elle cherche à expliquer comment le cerveau assur ses fonctions (par étude des connectivités neuronales)
Quelles sont les les idées importantes de J. Fodor ?
La modularité conçoit un fonction cognitive comme un système complexe de traitement de l’informaiton, décomposable en sous systèmes et modules ayant une certaine autonomie fonctionnelle.
FODOR : pour lui, les systèmes modulaires sont des mécanismes computationnels “propres à chaque domaine, innés, câblés, autonomes et non construits”.
Quelles sont les idées de Marr ?
La modularité conçoit un fonction cognitive comme un système complexe de traitement de l’informaiton, décomposable en sous systèmes et modules ayant une certaine autonomie fonctionnelle.
MARR : pour lui il faut voir 3 niveaux d’analyse pour étudier les capacités cognitives et leurs déficits :
- fonctionnel : identifier le but du traitement de l’info, et l’adéquation du traitement
- algorithmique : déterminer la nature du traitement et la nature des représentations
- neuronal : localiser la réalisation “physique” du traitement
Méthode actuelle en neuropsychologie clinique
Méthode actuelle en neuropsychologie clinique
Ici, on étudie un patient qui présente des troubles, qui, par leur spécificité , sont des bons candidats pour évaluer des modèles du fonctionnement normal déjà établis.
Ici on étudie plutôt des cas uniques ( pas des groupes de patients comme en anatomoclinique)
QU’est ce que la neuropsychologie cognitive ?
La neuropsychologie cognitive est la branche psychopathologique de la psychologie cognitive.
Elle tente de faire la icro-analyse de l’architecture cérébrale des activités cognitives.
