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Processus cognitif - examen 1 > chapitre 1 > Flashcards

chapitre 1 Flashcards

1
Q

Le nativisme avait vision en lien avec la ______.

A

Nature

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Q

Selon les nativistes, le savoir est (inné OU pas inné)

A

Inné

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3
Q

La vision moderne du nativisme stipule que …

A

Tout comportement est fonction de constitution physiologique et génétique et on a des dispositions de base dans le cerveau qui permettent de faire l’apprentissage.

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4
Q

Vision en lien avec l’environnement et l’aspect sociologique: qu’est-ce que c’est?

A

Empirisme

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5
Q

Qu’est-ce que la tabula rasa?

A

L’esprit humain est une table rase, à la naissance il n’y a aucun contenu. Au contact de l’environnement, on se fait des expériences.

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6
Q

“On apprend en faisant des associations”. Quel est le concept?

A

Associationnisme

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7
Q

Comment on apprend pour les associationnistes?

A

On fait l’association de x et y

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8
Q

Quel est le nom de cette loi d’Aristote: “les objets ou événements qui sont proches dans le temps sont associés”

A

Loi de contiguïté

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9
Q

Quel est le nom de cette loi d’Aristote: “les choses qu’on voit souvent ensemble ont une association plus forte”

A

Loi de fréquence

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10
Q

Quel est le nom de cette loi d’Aristote: “un objet ou un événement déclenche le rappel d’un autre objet ou événement”

A

Loi de similarité

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11
Q

Quel est le nom de cette loi d’Aristote: “un objet déclenche le rappel d’un objet complètement opposé”

A

Loi de contraste

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12
Q

Comment l’esprit humain est perçu dans le concept d’associationniste?

A

Ensemble d’éléments de base combinés par association pour former les pensées.

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13
Q

Quel est la critique de Bain sur le mode de pensé “empirisme”?

A

Ce n’est pas scientifique, on ne fait pas d’expérience pour tester les théories.

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14
Q

Qu’est-ce que Bain voulait pour la psychologie?

A

Qu’elle soit vue en tant que science.

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15
Q

Qu’est-ce que le Spencer Bain?

A

La fréquence d’un comportement est augmentée si ce qui le suit est positif (vice versa)

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16
Q

Explique brièvement la théorie de Weber sur la sensation objective VS la perception consciente

A

Objet de 1lb vs 2lbs. Résultat: on fait la différence au niveau de la perception pour le ratio 2:1.

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17
Q

Explique brièvement la théorie de Fechner sur la relation logarithmique entre l’intensité du stimulus et la sensation subjective.

A

Si on projette une lumière et on augmente son intensité, on ne pourra pas savoir l’intensité réelle de la lumière. Il y a une différence entre l’intensité et la sensation réelle de l’objet.

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18
Q

Qui est le fondateur du premier laboratoire scientifique de psychologie?

A

Wilhelm Wundt

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19
Q

Comment pourrions-t-on décrire le concept de structuralisme?

A

On décompose les processus mentaux en composantes de base les plus simples et les sensations sont des éléments de perception

20
Q

Quel est ce concept? “L’étude du contenu de la conscience et des processus mentaux par l’observation interne

A

L’introspection analytique

21
Q

Quels sont les désavantages/problèmes de l’introspection analytique?

A

Manque de fiabilité (dans les Laos les participants agissaient de la manière de penser du labo), difficile à reproduire et impénétrabilité cognitive (pensé pas toujours accessible)

22
Q

Quel est ce concept: “utilité de la conscience et du comportement comme caractéristiques adaptatives: au lieu d’étudier la structure de l’esprit (structuralisme), on étudie la fonction de l’esprit”. L’accent est mis sur les différences individuelles.

A

Le fonctionnalisme, lien avec la théorie de l’évolution de Darwin

23
Q

Qu’est-ce que le Zeigeist?

A

L’esprit du temps ou le climat intellectuel général

24
Q

Vrai ou Faux: selon le positivisme logique (ou empirisme logique), les théories sont utiles même s’il n’y a pas d’observation pour la con-in-firmer.

A

Faux, on a un construit et on mesure le concept (ex de la température et le mercure en tube)

25
Q

Quel est le principe crucial de la théorie de Darwin?

A

La descendance commune

26
Q

Vrai ou Faux : Watson est en accord avec l’introspection analytique

A

Faux, il ne la trouve pas significative ni fiable.

27
Q

Vrai ou Faux: selon les béhavioristes, les enfants naissent avec des réflexes de base

A

Vrai

28
Q

Selon les béhavioristes, tous les apprentissages émanent de _________.

A

La formation d’associations (conditionnement classique ou opérant)

29
Q

Qu’est-ce qu’on appelle la boite noire?

A

L’ignorance des processus mentaux pour le béhaviorisme. Événement –> comportement

30
Q

De quoi est composé l’apprentissage d’évitement?

A

(1) Conditionnement classique + (2) renforcement négatif

31
Q

1er problème avec le paradigme du béhaviorisme

Indice: étude de Garcia avec les rats et l’eau sucré

A

Dans le béhaviorisme, il n’y a rien d’inné. Toutefois, Garcia, avec son étude sur la radiation et les rats, a démontré que les rats ont des prédispositions à faire certaines associations mais pas d’autres (goût-radiation ET choc-bruit). VOIR COURS 1 pour détails

32
Q

2e problème avec le paradigme du béhaviorisme

Indice: étude de Tolman et les labyrinthes (cartes cognitives)

A

Les béhavioristes disent que s’il n’y a pas de renforcement ou de punition, il n’y a pas d’apprentissage. Tolman a mis des rats dans les labyrinthes. Il a conclu qu’il y a de l’apprentissage même sans récompense (donc sans renforcement), le savoir est en attente d’utilisation –> CARTE COGNITIVE

33
Q

3e problème avec le paradigme du béhaviorisme

Indice: critique théorique verbal behavior

A

Skinner dit que le CO est suffisant pour expliquer le développement langagier (on remarque que ça ne fait pas de sens)

34
Q

Quelle est la critique de Chomsky (celui qui a tué le béhaviorisme)?

A

Le béhaviorisme est insuffisant pour expliquer l’acquisition du langage (besoin de construits cognitifs)

35
Q

Que représente: “ensemble d’avancée scientifiques universellement reconnues qui, pour un certain temps, fournit à une communauté de chercheur des problèmes et solutions “modèles””.

A

Paradigme scientifique

36
Q

Quels sont les 4 propriétés principales de l’approche cognitive?

A

(1) L’accent sur les connaissances (pas juste sur les réponses
(2) L’accent sur les structures mentales et l’organisation
(3) L’individu n’est pas victime de son environnement
(4) L’utilisation de mesurer temporelles et d’exactitude

37
Q

Qui suis-je: “ _______ réfère à l’ensemble des processus par lesquels les entrées sensorielles sont transformées, réduites, élaborées enregistrées […]. _______ concerne ces processus même lorsqu’ils opèrent en l’absence de stimulation pertinente.

A

La cognition

38
Q

La science doit être …. (3 éléments)

A

(1) Basée sur un empirisme systématique
(2) Les connaissances doivent être publiquement vérifiable
(3) Problèmes doivent être résolubles empiriquement

39
Q

Marie a perdu son son porte bonheur dans la maison de son ami lorsqu’elle y est allée. Pièce par pièce, elle cherche pour le trouver. Bingo! Elle l’a trouvé dans la salle de bain, proche de la toilette. Il a du glisser de sa poche. Puisqu’elle l’a trouvé, elle a arrêter de chercher (donc elle n’a pas cherché plus loin). De quel type de recherche s’agit-il?

  1. Recherche sérielle auto-terminante
  2. Recherche sérielle exhaustive
  3. Recherche parallèle
A
  1. Recherche sérielle auto-terminante
40
Q

Julie est allée à l’épicerie pour acheter des pommes. Une fois arrivée à la rangée des pommes, elle décide de les regarder une par une pour choisir les plus belles. Une fois qu’elle les a toute regarder, elle a fait son choix et a choisi les 5 plus belles pommes. De quel type de recherche s’agit-il?

  1. Recherche sérielle auto-terminante
  2. Recherche sérielle exhaustive
  3. Recherche parallèle
A
  1. Recherche sérielle exhaustive
41
Q

Stéphane doit acheter une cravate pour son entrevue. Il va au magasin et regarde les 5 couleurs offertes de son modèle préféré qui sont étalées devant lui. Après les avoir analysées en même temps, il décide de prendre la bleu. De quel type de recherche s’agit-il?

  1. Recherche sérielle auto-terminante
  2. Recherche sérielle exhaustive
  3. Recherche parallèle
A
  1. Recherche parallèle
42
Q

Quelle est la méthode de recherche la plus efficace dans l’étude de Sternberg (High-Speed Scanning in Human Memory)? Pourquoi?

A

La recherche sérielle exhaustive, parce qu’étant donné que faire des comparaisons est un processus hyper rapide, ce serait plus long d’arrêter pour prendre une décision à chaque fois (comme dans recherche sérielle auto-terminante)

43
Q

Expérience de Donder: il a fait une expérience pour mesurer le temps de réaction. Il présentait une stimulus (une lumière) et le participant devait appuyer le plus rapidement possible sur un bouton. Quel est la conclusion qu’a émis Donder du temps de réponse?

A

Le temps pour prendre une décision est d’environ un dixième de seconde

44
Q

Expérience de Ebbinghau : il a fait une expérience pour voir en combien de temps une information apprise sera oubliée. Quelle conclusion a-t-il émise?

A

Ça prend moins de temps réapprendre quelque chose qu’on a oublié que lorsqu’on apprend l’information pour la première fois. La mémoire peut être quantifiée et on peut décrire les fonctions de l’esprit avec des graphiques comme la “saving curves”.

45
Q

Julianne, élève au primaire, a eu un exposé oral cette semaine et elle devait expliquer ce qu’elle avait fait comme projet dans son cours d’art plastique la semaine passée. Quel type de mémoire lui a permis de s’en souvenir?

A

La mémoire épisodique

46
Q

Patrick a eu 100% dans son examen de géographie où il devait situé 25 pays à travers les continents. Effectivement, on dit de lui qu’il est surdoué pour retenir le emplacements des pays du monde. Quel type de mémoire Patrick a-t-il utilisé pour retenir tous les noms des pays?

A

La mémoire sémantique

47
Q

Manon fait du patinage artistique depuis l’âge de 5 ans. elle peut faire toutes sortes de pirouettes et est très habile sur la glace. Comment appelle-t-on le type de mémoire qui lui permet de se rappeler comment faire toutes les figures qu’elle sait effectuer?

A

La mémoire procédurale

Processus cognitif - examen 1 (4 decks)

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