Chapitre 1-3 Flashcards
Bon fonctionnement psychologique
Sentiment de bien-être ressenti par la personne
Bon fonctionnement dans plusieurs domaines
Réactions normales, typiques, attendues ou appropriés
Fluctuation normale
Santé mentale
Dysfonctionnement psychologique
Sentiment de détresse, souffrance significative
Ou
Altération du fonctionnement dans au moins un domaine
Réactions déviantes, atypiques inattendues
Persistance, durée prolongée
Trouble psychologique
Quelles sont les pistes à regarder pour évaluer la souffrance, la détresse et le mal-être?
1- les verbalisations de la personne
2- les comportements de la personne
3- est-ce qu’elle consulte?
4- que dit son entourage?
Le dysfonctionnement psychologique se situe à quel niveau ?
Nausée, haut le cœur, étourdissement, évanouissement, pupilles, rythme cardiaque, respiration, sudation, rougeurs, tremblements etc.
Dysfonctionnement au niveau émotionnel
Le dysfonctionnement psychologique se situe à quel niveau?
Croyances, pensées, perceptions, mémoire, concentration, hallucinations, peur, dramatisation
Dysfonctionnement au niveau cognitif
Le dysfonctionnement psychologique se situe à quel niveau?
Évitement, action, geste, conduite problématique
Dysfonctionnement au niveau comportemental
Biais ou erreur dans les perceptions qui fausse l’interprétation ou la vision de la réalité.
Des erreurs dans la façon de percevoir ou de réfléchir qui biaisent notre interprétation
Distorsion cognitive
Réaction subjective automatique en réaction à un stimulus, qui engendre un état affectif intense et passager ressenti par la personne
L’émotion
État émotionnel plus persistant, ressenti par la personne
Humeur
Comportement ou stratégie qui vise essentiellement à fuir des situations, des pensées, des émotions ou des sensations physiques désagréables.
L’évitement
Étude des facteurs qui contribuent à l’apparition, au développement et à l’évolution des maladies
Étiologie
Approche selon laquelle on prend en compte l’influence du temps, de la maturation, du développement de la personne et des périodes sensibles dans l’étude du comportement
Perspective developpementale
Stimulus, situation de crise, ou stresseur qui influence l’apparition d’un problème psychologique et qui déclenche, précipite ou entraîne le comportement pathologique
Facteur déclencheur
Problème, difficulté ou habitudes de vie qui augmente les risques de développement ou d’aggravation d’un trouble psychologique
Facteur de risque
Force, ressource ou habitudes de vie qui aide à prévenir le développement ou l’aggravation d’un trouble psychologique
Facteur de protection
Influence qui peut contribuer à la persistance d’un trouble psychologique
Facteur de maintien
Probabilité d’apparition d’un trouble psychologique chez une personne
Vulnérabilité
Cellule nerveuse responsable de la transmission de l’information par voie electro-chimique dans le système nerveux
Neurone
Substance chimique sécrétée par les neurones qui est responsable de la transmission d’information entre les cellules nerveuses
Neurotransmetteur
Point de contact entre deux neurones, où ont lieu la sécrétion et la réception des neurotransmetteurs
Synapse
Processus mentaux, tels les pensées, les raisonnements, les croyances, les attentes, les opérations intellectuelles
Cognition
Interprétation des expériences vécues sous forme de mots, d’images, de jugement spontané qui détermine en grande partie les émotions ressenties
Pensée automatique
Biais ou erreur dans les perceptions qui fausse l’interprétation ou la vision de la réalité
Distorsion cognitive
Comportement ou stratégie qui vise essentiellement à fuir des situations, des pensées, des émotions ou des sensations physiques désagréables.
Évitement
