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Pesticides et environnment > Chapitre 1 > Flashcards

Chapitre 1 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 4 caractéristiques d’un organisme nuisible?

A
  1. Entre en compétition
  2. Détériore
  3. Transmet des maladies
  4. Dérange
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Q

Quels sont les types d’organismes nuisibles ? (3)

A

Continus
Sporadiques, migratoires ou cycliques
Potentiels

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3
Q

Quels types d’organisme nécessitent un contrôle régulier?

A

Continus ex: mauvaises herbes

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4
Q

Vrai ou faux ?
On devrait commencer un programme de contrôle même si l’organisme nuisible n’a pas été identifié.

A

FAUX. Ne jamais commencer un programme si on n’est pas certain de l’organisme nuisible.

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5
Q

Quels sont les éléments à connaître pour identifier un organisme nuisible?

A

Caractéristiques physiques
Caractéristiques des dommages
Connaître le développement et la biologie de l’organisme

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6
Q

Au QC, À quelle loi peut-on associé le règlement sur la culture de la pommes de terre et le règlement sur la protection des plantes?

A

Loi sur la protection sanitaire des cultures

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7
Q

Nommez 3 maladies associées à la culture de la pomme de terre.

A

Flétrissement bactérien
Mildiou
Nématodes à kyste

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8
Q

Vrai ou faux.
Martine peut laisser le flétrissement bactérien détruire son champs de pomme de terre. De toute façon elle vendra son lot l’année prochaine.

A

FAUX. en vertu de la loi sur la protection sanitaire des cultures Martine doit prendre les mesures phytosanitaires nécessaire pour éviter que l’organisme se propage puisqu’il fait partie des organismes réglementés

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9
Q

Qui est responsable de la Loi sur la protection des végétaux au Canada?

A

Agence canadienne d’inspection des aliments (ACIA)

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10
Q

Quelle loi vise à empêcher l’importation, l’exportation et la propagation des ennemis végétaux ?

A

Loi sur la protection des végétaux (CANADA)

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11
Q

Quels sont les buts possible du contrôle des organismes nuisibles?

A

Prévention
Suppression
Éradication

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12
Q

Quel est la différence en suppression et répression ?

A

La suppression vise un contrôle à 80% alors que la répression 60%.

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13
Q

Vrai ou faux.
On devrait toujours faire de la prévention.

A

VRAI, mais pas au moyen de pesticides.

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14
Q

Qui suis-je?
Je vise la destruction complète d’un organisme nuisible

A

Éradication

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15
Q

Quel est la clé de la lutte contre les organismes nuisibles ?

A

L’observation

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16
Q

Quelles sont les bonnes questions à ce poser lorsqu’on effectue une surveillance ?

A

Qui est là?
Combien sont-ils?
Faut-il intervenir?

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17
Q

Je veux savoir si ma région est touché par une maladie de plante donnée, où puis-je trouver cette information ?

A

Réseau d’avertissement phytosanitaire (RAP)

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18
Q

Nommez un guide pertinent pour l’identification des ravageurs vu en classe

A

Guide des ravageurs de sol en grandes cultures écrit par le CÉROM

19
Q

Nommez un guide d’identification des mauvaises herbes.

A

Herbier du Québec

20
Q

Quels sont les 3 types de seuils et en quoi consiste-ils?

A
  1. Seuil de nuisibilité (ou d’intervention)
    -population maximal avant pertes
  2. Seuil de tolérance
    -quantité de dommage max avant perte
  3. Seuil de tolérance économique
    -coût des dégâts plus élevé que le cout du traitement
21
Q

Comment savoir si le seuil d’intervention est atteint dans ma culture ?

A

Recueil des seuils d’intervention contre les insectes et maladies en cultures maraîchères.

22
Q

Nommez les étapes du processus d’enquête d’un problème au champs. (5)

A

Examiner
Poser des questions
Éliminer certaines causes
Consulter
Conclure

23
Q

Quelles sont les étapes de la démarche logique du diagnostic ?

A
  1. Renseignements préalables sur le champ
  2. Observations au champ
  3. Échantillonnage et analyses (tests au besoin)
  4. Consultation de références et d’experts
  5. Diagnostic final et recommandation
24
Q

Nommez les renseignements préalables sur le champ que nous devons savoir pour établir un diagnostic.

A

Culture (cultuvar, semences, semis…)
Sol (type, travail du sol, drainage…)
Fertilisation (produites, dates, doses, méthodes, stade de culture)
Pesticides ( quand où comment)

25
Q

Si vous faites une observation au champ, quelles questions pourriez-vous poser au producteur ?

A

Depuis quand ?
Est-ce déjà arrivé?
Les voisins sont-ils affectés?
Soudain ou graduel?
Évolution ?
Changements de régie?
Météo particulière?
…….

26
Q

Pelle, sonde, couteau, sécateurs, appareil photo et GPS, loupe, filet fauchoir, glacière, eau , papier, sacs et contenants, pH mètre, guide……..
Outils utilisés lors de ________ ?

A

L’observation au champ

27
Q

Quels sont les deux types de patrons de dommages au champ en grandes cultures ?

A
  1. Réguliers ou répétitif dans le champ
  2. Champ entier, plusieurs champs ou sections de champ entières

Voir tableau 1.3 notes de cours pour grille d’identification cause possible

28
Q

Nommez des symptômes sur les plantes qui peuvent être associés aux insectes, maladies ou toxicité d’un pesticide.

A

Flétrissement
Plants chétifs
Taches ou colorations
Dommages physiques
Malformations

29
Q

Quels sont les deux entités gouvernementales qui peuvent faire des analyses ?

A

Labo d’expertise et de diagnostic en phytoprotection du MAPAQ
Labo d’expertises et d’analyses alimentaires (LEAA) du MAPAQ (résidus de pesti)

30
Q

Qui suis-je?
J’utilise plusieurs moyens de lutte contres les organismes nuisibles en alternance ou simultanément à différentes étapes de la production.

A

Gestion intégrée des ennemis des culture (GIEC)

31
Q

Quelles sont les composantes de la mise en œuvre de la gestion intégrée des ennemis des cultures?

A
  1. Connaissance
  2. Prévention
  3. Suivi des champs ou serres
  4. Intervention
  5. Évaluation - rétroaction
32
Q

Nommez des actions correspondant à la prévention.

A

Sélection du site, choix du cultivars, période du semis, gestion irrigation et fertilisation, mesures sanitaires, aménagement de l’habitat, prédateurs naturels.

33
Q

Vrai ou faux.
Je peux seulement choisir un type de lutte pour mon intervention.

A

Faux, idéalement il faut combiner les méthodes pour des résultats optimaux. Lutte physique, biologique et chimique.

34
Q

Vrai ou faux.
Tenir un registre détaillé des observations et des interventions fait partie de l’étape d’évaluation et de rétroaction (GEIC)

A

VRAI.

35
Q

Vrai ou faux.
il est recommandé de tenir un registre pour l’utilisation de pesticide, mais pas obligatoire.

A

FAUX. c’est obligatoire.

36
Q

En quoi la grille de référence l’OAQ en phytoprotection est utile ?

A

Outil de travail qui guide l’agronome dans la façon de documenter et de justifier la recommandation en phyto.

37
Q

Qui suis-je ?
J’encadre la pratique professionnelle reliée aux actes agronomiques en phytoprotection.
Je suis un outil de planification et de référence.

A

Grille de référence l’OAQ en phytoprotection

38
Q

Quels sont les éléments d’un plan de phytoprotection ou d’une recommandation ponctuelle?

A
  1. Renseignements sur l’entreprise
  2. Diagnostic en phytoprotection
  3. Plan de phytoprotection de l’entreprise
  4. Signature du plan ou de la recommandation ponctuelle
39
Q

Quels sont les 6 étapes pour arriver à un plan de phytoprotection?

A
  1. Identification des besoins et objectifs (mandat)
  2. Collecte et analyse des données (phytoprotection, régie des sols et cultures)
  3. Diagnostic phytosanitaire des parcelles concernées
  4. Options d’intervention possibles (lutte intégrée)
  5. Diagnostic environnemental (étiquette d’un pesticide)
  6. Recommandation finale et justification agronomique
40
Q

À quelle étape de l’établissement d’un plan de phytoprotection signe-t-on un contrat?

A

Étape 1. Besoins et objectifs

41
Q

À quel moment lors de la préparation du plan de phytoprotection doit-on consulter le régistre en phytoprotection du client ?

A

Étape 2. Collecte et analyse de données

42
Q

Le client doit-il tenir un registre en phytoprotection ?

A

Oui, obligatoire depuis 2018

43
Q

Quelle étape (Établissement d’un plan de phytoprotection) est importante si un pesticide est considéré pour la résolution du problème?

A

Le diagnostic environnemental (étape 5)

44
Q

Si la recommandation finale est un pesticide, quelles sont les informations qui doivent être notées?

A

champ, culture et superficie traité
Traitement recommandé
Taux d’application, volume de bouilie
Le problème phytosanitaire
Stade d’application
Besoins totaux
Délai avant récolte, délai réentrée
IRE et IRS

Pesticides et environnment (6 decks)

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