Chap2 : résolution de problèmes

Question 1

Qu’est qu’une situation problématique?

Answer 1

Une situation caractérisée par le fait que le chemin qui mène à la solution n’est pas immédiatement disponible: elles nécessitent que nous faisions appel à nos capacités de raisonnement.

Question 2

Quelles sont les caractéristiques de la tache de résolution de problème?

Answer 2

1/ L’état initial
2/ L’état final
3/ la procédure permettant de passer de l’un à l’autre

Question 3

Qu’est ce qu’une tache d’exécution?

Answer 3

Une tâche dont la procédure est connue

Question 4

De quel type de tâche s’agit-il dans la résolution de problème?

Answer 4

La procédure n’est pas connue donc une tâche d’élaboration de procédure

Question 5

Pourquoi la psychologie s’est-elle intéressée très tôt à la résolution de problème?

Answer 5

Car elle y voyait une des manifestations de l’intelligence et une voie royale pour l’apprentissage

Question 6

Quelles sont les 3 approches de la résolution de problèmes?

Answer 6

Approche béhavioriste
Approche gestaltiste
Approche cognitiviste

Question 7

Caractéristiques de l’pproche béhavioriste

Answer 7

La plus ancienne
Focalisation sur l’association stimulus-réponse 
Négation de l’aspect représentationnel
Concept central = apprentissage
Importance de la répétition

Question 8

Qu’est ce que l’apprentissage pour les béhavioristes?

Answer 8

Une sélection progressive parmi les réactions spontanées de l’individu dans la situation

Question 9

Boîte problème de Thorndyke (1911)

Answer 9

Cage dans laquelle un chat est enfermé, munie d’un anneau permettant l’ouverture.
Au début, comportement désorganisé du chat qui finit par hasard à appuyer sur l’anneau et à sortir.
Après quelques répétitions: temps de plus en plus court pour sortir.
Décroissance du temps de résolution très progressive.

Question 10

Quels sont les 2 concepts fondamentaux sur lesquels repose la résolution de problème dans la théorie béhavioriste?

Answer 10

1/ Motivation = besoin/désir = moteur déclenchant l’activité

2/ Renforcement = augmentation de l’association situation-réponse = répétition

Question 11

Quels questionnements permet l’approche béhavioriste?

Answer 11

Sur le rôle des habitudes

Sur la difficulté à s’adapter à des situations nouvelles

Question 12

Qu’ont montré Friemel et Weil Barrais (1984)?

Answer 12

Que la majorité des sujets utilisent une procédure de calcul à la main alors qu’ils ont une calculatrice à disposition
= Utilisation d’une procédure plus connue même si elle est moins rapide et moins simple

Question 13

Quelle est la limite de l’approche béhavioriste?

Answer 13

Les solutions que nous adoptons face à un problème ne sont pas toutes des solutions testées au préalable

Question 14

Selon l’approche gestaltiste d’ou vient la solution à un problème?

Answer 14

Insight = découverte soudaine de la solution

ne vient pas de la répétition mais d’un changement de point de vue sur la situation

Question 15

Exemple du problème de Duncker (1954)

Answer 15

2 ficelles qui pendent du plafond mais trop courtes pour être attrapées en même temps.
Il faut provoquer un balancier avec un objet de la pièce pour saisir la corde = changement de point de vue de la situation

Question 16

Insight

Answer 16

Dans l’approche béhavioriste : « Compréhension soudaine » de nature quasi perceptive
= Appréhension d’une relation moyen-but
Du à un changement de représentation du problème

Question 17

A quoi servent les répétitions/tâtonnements dans l’approche gestaltiste?

Answer 17

Elles ne jouent pas un rôle fondamental… Elles permettent juste d’explorer les limites de la représentation du problème

Question 18

Qu’est ce que l’approche cognitiviste?

Answer 18

Résolution de problème = ensemble de mécanismes de résolution
Le sujet n’en a pas forcément conscience: intérêt de les cerner pour comprendre les difficultés de résolution et concevoir des aides.