Chap 3: Comparaison entre différentes méthodo. Flashcards
Types de méthodes// La validité (interne et externe) // Les biais // Le dilemme de base de l'expérimentateur// Les biais // Planifier et conduire une expérimentation.
Quels sont les types de méthodes qu’on peut utiliser dans la démarche expérimentale ?
- Utilisation de la méthode corrélationnelle.
- Utilisation de la méthode quasi-expérimentale.
- Utilisation de la méthode expérimentale avec matériel naturel.
- Utilisation de la méthode expérimental avec un matériel crée pour les besoins de l’expérimentation.
Qu’est ce que la méthode corrélationnelle ?
C’est une méthode qui mesure systématiquement une variable prédictive potentielle (VI) avec une mesure d’un phénomène qu’on cherche à prédire (VD).
On établit donc un lien entre 2 variables sans pour autant déterminer la nature de ce lien. (causalité ou non).
= Observation naturelle.
Quels sont les intérêts et les limites de la méthodes corrélationnelle ?
=> Intérêts :
- Situation naturelle donc peu de biais interprétatifs dus à l’expérimentateur.
=> Limite :
- Absence d’aléatorisation et de standardisation.
-On peut questionner le poids et le crédit apporté aux déclarations des personnes.
Que dire de la méthode quasi-expérimentale ?
C’est une situation que l’on va chercher à standardiser au maximum, sans pour autant pouvoir le faire à 100%, il y a une part de naturel qui persiste.
Quels sont les avantages / limites de la méthode quasi-expérimentale ?
=> Intérêts :
* Situation naturelle donc peu de biais interprétatifs dus à l’expérimentateur.
- Le scénario mis en place pour mesurer les comportements agressifs permet de limiter les biais dus ) l’honnêteté des participants.
=> Limites :
* Absence d’aléatorisation et de standardisation.
Que dire de la méthode expérimentale avec matériel naturel ?
On invite les participants en laboratoire mais on va utiliser du matériel déjà existant (ex: film).
Quels sont les intérêts/limites de la méthode expérimentale avec matériel nature ?
=> Intérêts :
* Standardisation des autres facteurs de situation susceptible d’influencer la VD.
- Peu d’influence des variables dues aux participantes car la répartition = aléatoire.
=> Limites :
* Manque de standardisation du matériel expérimental.
Que dire de la méthode expérimentale avec un matériel crée pour les besoins de l’expérimentation ?
On invite les participants en laboratoire, on standardise le max, aléatorise à fond et on crée notre propre matériel pour qu’il soit standardisé.
Quels sont les intérêts / limites de la méthode expérimentale avec matériel crée pour l’expérimentation ?
=> Intérêt :
* Maîtrise de la VI
* Standardisation des autres facteurs.
* Peu d’influence dus aux participants car répartition aléatoire.
=> Limites :
* Caractère artificiel de la situation mise en place.
Quels sont les différentes facettes de la validité ?
*Externe
* Interne (-> Validité des VI de Validité de la mesure)
*Statistique.
En quoi consiste la validité externe ?
Elle s’assure de limiter au maximum les biais imputables aux individus ayant participé à l’expérience.
Avec quels critères la validité externe limite les biais ?
- Robustesse = Capacité à résister aux variations de la pop .
- Écologie : situation représentative de situations plausibles pour les participants.
- Pertinence : La variable dépendant a t-elle une utilisation possible sur le terrain par rapport à la VI ?
Quelles sont deux questions que l’on se pose via la validité externe ?
-> Ce qu’on observe peut-il être appliqué à d’autres individus ?
-> Peut-on parler de généralisation ?
Comment juger de la généralisation à d’autres contextes pour une étude ?
= Spécificité de la situation expérimentale.
Elle va dépendre du réalisme.
Qu’est-ce que le réalisme ?
C’est ce qu’on a tendance à dire pour évacuer la petiencne de la situation. On va pointer du doigt le réalisme et dire si la situation expérimentale est réaliste ou non. => En faisant ça on ne prend pas compte du fond.
Quels sont les types de réalismes ?
- Commun = dans quelle mesure la recherche intervient dans la vie quotidienne.
- Expérimental = est-ce que le sujet est impliqué par la situation expérimentale ?
- Psychologique = Les processus psychologiques impliqués dans l’expériences sont similaires à ceux de la vie quot ?
Vrai/ Faux: le réalisme commun n’a aucune importance en psychologie.
Vrai
(-> Mook, 1993)
Vrai/Faux: Pour des théories portant sur des processus, on n’a pas besoin d’avoir recours à des expérimentations réalistes, juste à des situations qui permettent de tester des hypothèses.
Vrai.
Vrai/Faux: le réalisme psychologique est très important et n’a pas besoin de réalisme commun pour des recherches orientées vers des problèmes.
Faux: elles ont besoin de réalisme commun (ex: réduction des préjugés).
Q’est-ce que la validité interne ?
La validité interne pose la question de la solidité méthodologique dans un champs de recherche particulier.
Elle a deux facettes :
- La validité de la VI
- La validité de la mesure (VD).
Vrai/Faux : La validité interne à pour but de limiter au max les biais d’instruments utilisés pour mesurer et manipuler les concepts.
Vrai
Que faut-il se demander pour savoir si les méthodes employées pour manipuler les concepts répondent à la validité interne ?
On se demande si l’opérationnalisation :
-représente assez et uniquement la variable théorique.
- Implique nécéssairement une définition fine et actualisé du concept qu’on cherche à manipuler.
- Implique l’identification d’éventuelles variables confondues.
Que sont les variables confondues face à l’opérationnalisation ?
Ce sont des variables qui sont autre chose auquel le concept d’opérationnalisation renvoie.
=> C’est donc des variables qu’on va manipuler involontairement en même temps que la VI théorique.
Vrai/ Faux : Variable confondue = variable parasite.
Faux:
On peut méthodologiquement et statistiquement supprimer la variable parasite.
Quels sont les 3 grands types de biais qui interagissent dans la validité interne ?
- Dus à la procédure
- Dus aux participants
- Dus à l’expérimentateur.
Quels sont les biais de validité interne lié à la procédure ?
*Biais d’histoire rétroactive.
* Biais de maturation.
* Biais de régression vers la moyenne.
* Biais de testing.
* Biais d’ordre et de transport.
* Biais d’instrumentation.
Quels sont les biais de validité interne liés aux participants ?
- Biais d’histoire proactive.
- Biais de mortalité expérimentale.
- Biais de rôles.