Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

bio 1 > chap 3 > Flashcards

chap 3 Flashcards

You may prefer our related Brainscape-certified flashcards:
Biology 101 flashcards
1
Q

qu’est-ce que l’écologie

A

science qui étudie les interactions entre
- êtres vivants (biotique)
- être vivant + milieu non-vivant (abiotique)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

qu’est-ce que le milieu abiotique

A
  • pas vivant (climat + sol)
  • détermine types de végétation, qui détermine apparence de la communauté
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

c’est quoi le climat (et ses 4 aspects)

A

ensemble des conditions météorologiques propres à un endroit
- lumière
- température
- précipitations
- vent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

climat : lumière

A
  • source d’énergie photosynthèse
  • détermine distribution végétaux (et par conséquent, animaux)
  • influence activités des organismes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

climat : température

A
  • températures basses : ralentissent métabolisme
  • température trop hautes : dénaturer les protéines
  • différentes tolérances faces aux variations de température (varie d’un org. à l’autre).
    *tolérances = influence sur distribution des org. autour de la planète + au sein d’un écosystème
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

climat : précipitations

A
  • capitales pour la vie sur Terre
  • influence climat
  • plusieurs rôles:
    o transport nutriments ds écosystèmes
    o participation aux réactions métaboliques des org.
  • influence la présence + distribution des org. (certains = adaptés pour conserver l’eau)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

climat : vent

A
  • transporte masses d’air (parfois chaud ou froid)
  • fort, faible
    -certains org. ne s’en passeraient pas:
    oiseaux (déplacement) et plantes (dispersion pollen)
  • certains doivent se réfugier/s’adapter pour ne pas en souffrir
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

facteurs affectant le climat

A

-planétaire: angle incidence, circulation air/eaux
- régionale/locale : variations saisonnières, rotation journées/saisons
- petite échelle : arbre (ombre)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

quels sont les domaines bioclimatiques

A
  • Latitude
  • Altitude
  • Proximité des masses d’eau
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

qu’est-ce qui compose le sol

A

des minéraux, mélangé à humus
espace entre particules = air + eau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

formation du sol

A
  • roche mère
  • climat
  • relief
  • temps
  • activités biologiques
    *influence croissance végétaux, types minéraux, pH, etc.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

biodiversité du milieu biotique
(diversités)

A
  • diversité génétique : diversité des gènes ds une population
  • diversité spécifique : selon nb d’espèces (richesse) + leur abondance relative
  • diversité écosystémique : tous les différents écosystèmes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

les niveaux hiérarchiques du vivant

A

biosphère : couche terrestre où l’on retrouve la vie
- hydrosphère
- lithosphère
- atmosphère

biomes : ensemble d’écosystèmes variés (flore, faune caractéristique)
- aquatiques
- terrestres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

quels sont les biomes aquatiques

A
  • plancton : microscopique
  • phytoplancton : formé de protistes, bactéries (zone photique)
  • périphyton
  • zooplancton : mini animaux (près de la limite photique inférieure)
  • necton : ensemble des animaux aquatiques supérieurs (carnivores)
  • benthos : ensembles des org. occupant le fond des milieux aquatiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

les 6 zones du lac

A
  • zone littorale : près de la rive
  • zone limnétique : loin de la rive
  • zone aphotique : pénétration de lumière faible
  • zone euphotique : pénétration de lumière intense
  • zone benthique : fond lacustre
  • zone pélagique : eau libre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

3 couches du lac

A
  • couche superficielle : épilimnion
  • thermocline : métalimnion
  • couche profonde : hypolimnion
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

en quoi consiste les brassages saisonniers

A
  • ramène à la surface : nutriments du fond,
    apporte au fond : oxygène dissous de la surface
  • 1 au printemps, 1 à l’automne
  • si la glace reste trop longtemps = mort poissons (manque oxygène)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

les 3 stades trophiques

A
  • lac oligotrophe
  • lac mésotrophe
  • lac eutrophe
    **Abitibi = lac dystrophe (à eau brune), humus +++
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

lac oligotrophe

A
  • pauvre en nutriments
  • eau transparentes
  • bcp d’espèces
  • flore réduite
  • oxygène dissous toute saisons
  • fond roche/gravier
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

lac eutrophe

A
  • riche en nutriments
  • peu/pas transparent
  • peu d’espèces
  • déficit en oxygène dissous
  • prolifération plantes aquatiques = grande
  • fond vase/argile
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

lac mésotrophe

A

entre lac oligotrophe et eutrophe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

eutrophisation

A

désigne changement dans la productivité des eaux:
augmentation production matière organique
(comporte un comblement progressif)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

que sont les milieux humides

A

où la nappe phréatique est près de la surface
ex. marais, marécages, tourbières

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

facteurs pouvant influencer la stabilité d’un lac

A
  • énergie solaire incidente
  • eau (+ sa qualité) qui arrive du bassin versant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

solutions pour la pollution des cours d’eau

A

usines de traitement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

usines de traitement: ses 3 traitements

A
  • traitement primaire : des égouts
    =enlever solides en susp. + graisses + écume
  • traitement secondaire :
    = détruit matières organiques (deviennent inorganiques)
  • traitement tertiaire :
    = enlever les minéraux (avec azote + phosphore)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

quels sont les biomes terrestres

A
  • toundra
  • forêt boréale
  • forêt tempérée décidue
  • biomes terrestres québécois du nord au sud
28
Q

la toundra

A

description + climat :
- absence de sol
- hivers trop secs/froids
- sans arbres
- impossible pour l’humus de s’accumuler
- pergélisol
- air froid = peu vapeurs d’eau
- régions très nordiques

biodiversité : diversité esp. très faible

adaptations :
- animaux protégés par graisse/fourrure
- de couleurs pâles, extrémités courtes

29
Q

la taïga (forêt boréale)

A

description + climat :
- le + vaste biome terrestre
- couronne autour d’hémisphère nord
- sol sec, mince, pauvre
- période de croissance courte, mais intensive

biodiversité : dominée par conifères

adaptations :
- plusieurs animaux changent de couleur en hiver

particularités : chablis (arbres tombant avec vent), feu, tordeuse

30
Q

la forêt tempérée décidue

A

description + climat :
- précipitations abondantes
- climat = modérément tempéré
- sol riche en minéraux + mat. organiques

biodiversité : le cerf de Virginie

adaptations :
- perte de feuilles (feuillus)

particularités : ce biome = très touché par l’homme

31
Q

quels sont les deux écosystèmes

A

le biotope : lieu + les conditions dans lesquelles les organismes évoluent (non-vivant), lié aux cycles biogéochimiques

la biocénose : somme des êtres vivants au sein du biotope

32
Q

les successions écologiques

A

série de changements progressifs (climat, catastrophes, volcan) de la composition des espèces

33
Q

le climax

A

attient lorsqu’une communauté est relativement stable
(aboutissement d’une succession écologique)

34
Q

successions primaires

A
  • à des endroits ne soutenant pas de communauté au préalable
  • où il n’y a pas de vie ni de sol formé
  • très lentes (jusqu’a millions d’années) avant climax
    EX : évèn. après éruption volcanique, quand un glacier se retire
35
Q

successions secondaires

A
  • série de changements à qqpart où il y a déjà communauté biologique (après perturbation)
  • a pour effet de ramener territoire à son état d’origine
  • processus + rapide
    EX : feux forêt, chablis, coupe forestière, agriculture
36
Q

que sont les niches écologiques
(les communautés)

A
  • l’utilisation qu’une espèce fait des ressources (a)biotiques du milieu
    EX : ensemble formé par lieu fréquenté, heure activité, nourri. choisie par une espèce
    -types de relation en son sein : (dé)favorables/neutres
37
Q

les relations interspécifiques (nommer)

A

prédation
symbiose
mutualisme
commensalisme
neutralisme
inhibition
parasitisme

38
Q

c’est quoi la compétition interspécifique

A

relations entre individus d’espèces différentes partageant ressources limitées

39
Q

expliquer prédation, symbiose, inhibition

A

prédation : une espèce consomme l’autre
**moyens utilisés pour la réduire:
- camouflage
- reproduction en grand nombre
- coloration d’avertissement
- production subs. répulsives
- changement plage horaire

symbiose : obligatoire, l’une ne peut vivre sans l’autre, entre organismes d’esp. différentes associées de façon durable

inhibition : entre 2 esp. sur le même territoire, où la présence d’un empêche/limite le développement de l’autre

40
Q

expliquer parasitisme, commensalisme, neutralisme, mutualisme

A

parasitisme : relation bénéfique à l’un (parasite) et nuisible pour l’hôte

commensalisme : entre 2 esp., bénéfique à l’une des 2, sans affecter l’autre

neutralisme : entre 2 esp. sur le même territoire, mais la présence d’un n’affecte pas celle de l’autre

mutualisme : entre 2 esp. qui s’entraident, mais peuvent vivre l’un sans l’autre

41
Q

les interactions intraspécifiques (1)

A
  • la compétition intraspécifique : recherche du même bien par 2 individus en même temps
    *les populations = formées d’un groupe d’individus de la même esp. habitant un même territoire en même temps
42
Q

l’habitat est composé…

A
  • d’une source d’alimentation (nourriture + eau)
  • d’un couvert de protection (abri)
  • d’un espace de vie (pour reproduction + repos)
43
Q

en quoi consiste l’alimentation

A
  • nourriture : disponibilité + accessibilité
  • eau
44
Q

qu’est-ce que la protection

A

puisque intempéries + prédateurs = causes mortalité ++
- un couvert de protection est très utile
* il varie selon : l’activité (alimentation + repos + reproduction) et les saisons

45
Q

écotones

A

bordures
zone frontière (riche en espèces) entre 2 écosystèmes (ex. lac et forêt)

46
Q

à quoi s’intéresse la démographie

A

au taux de natalité/mortalité

47
Q

une population est caractérisée par…

A

a) sa densité : nb d’individus/unité d’aire
b) sa dispersion : façon dont les individus d’une esp. sont répartis (agrégat, uniforme, aléatoire)
c) sa taille : nb d’individus qui la compose
d) sa structure d’âge

48
Q

augmentation/diminution d’une population dépend de…

A
  • la natalité
  • l’immigration
  • la mortalité
  • l’émigration
49
Q

formule du taux d’accroissement

A

r= (natalité + immigration) - (mortalité + émigration) x 100
divisé par la taille de la population

50
Q

les facteurs limitants

A

nourriture, minéraux, abri, lumière
- peuvent limiter l’accroissement d’une population

51
Q

les indices de la présence de la faune

A
  • empreintes au sol
  • excréments (forme + couleur)
  • traces sur la végétation (de griffes, marquage, broutage, alimentation)
  • carcasses
  • poils/mue
  • chant/cris
52
Q

qu’est-ce que l’inventaire faunique

A

façons de dénombrer les individus d’une population

53
Q

méthodes pour l’inventaire faunique

A
  • comptage direct : lorsque les animaux = facile à repérer (gros, peu mobiles)
  • extrapoler à partir d’échantillons : terrain vaste où les individus sont mobiles:
    taille pop. = nb d’individus/placette x aire totale
    divisé par l’aire d’une placette
  • estimer à partir d’indice
    EX. compter huttes castor/dénombrer pistes lièvres, broutage, crottins
54
Q

que font les participants de l’écosystème

A

ils déterminent la circulation de l’énergie + matière organique
dans les cycles biogéochimiques

55
Q

transformation de la matière + de l’énergie:
définition autotrophes, hétérotrophes, producteurs, détritivores

A
  • autotrophes : photosynthèse
  • hétérotrophes : nourriture = fabriquée par d’autres
  • producteurs : organismes autotrophes, souvent photosynthétiques
  • détritivores : hétérotrophes, se nourrissent de matière organique en décomposition
56
Q

transformation de la matière + de l’énergie:
définition décomposeurs, herbivores, carnivores, omnivores

A
  • décomposeurs : mangent déchets organiques, transforme mat. inorganique,
  • comprend eumycètes + bactéries = digestion + absorption
  • herbivores : se nourrissent de tissus d’un autre organisme, soit - producteur
  • carnivores : mangent herbivores
  • omnivores : mangent herbivores, carnivores, producteurs
57
Q

que sont les chaines alimentaires

A

des suites d’organismes, chacun apportant la nourriture au suivant

  • transfert d’énergie de la source (plantes) à travers les organismes qui mangent/sont mangés
    *** classer organismes selon leur niveau trophique (rôle ds hiérarchie rel. alimentaires) = indication de la distance le séparant des plantes
58
Q

qu’est-ce qu’un réseau trophique

A
  • constitué de chaines alimentaires avec rel. mutuelles qui les unissent
  • rarement + de 5 niveaux
  • 80-90% de l’énergie = dissipée à chaque niveau (garde 10% aussitôt qu’on consomme)

*EX. humain mange 100kg céréales = augmentation 10kg tissus

humain mange bœuf qui mange 100kg céréales = augmentation 1kg (humain)

59
Q

de quoi dépend la productivité d’un écosystème?

A
  • productivité primaire : quantité d’énergie emmagasinée sous forme de matière organique
  • biomasse : quantité de matière vivante sur un territoire donnée (en masse)
  • productivité secondaire : environ 10% de l’énergie ingérée devient cela
  • répartition énergie : rarement + de 5 niveaux trophiques
60
Q

les 3 catégories de cycles biogéochimiques

A
  • cycle hydrologique
  • cycle atmosphérique
  • cycle sédimentaire
61
Q

les cycles hydrologiques

A
  • cycle de l’eau
  • principal réservoir : les océans
  • influencé par courants océaniques + vents dominants
  • s’il y a un problème = TOUT le bassin versant doit être considéré
62
Q

les cycles atmosphériques : cycle du carbone

A

ses sources :
- sédiments + roches
- océans
- sol
- atmosphère
- biomasse terrestre
l’effet de serre :
- l’une des + importante source de CO2, conservé ds combustibles fossiles
- phénomène atmosphérique naturel: s’il n’existait pas = température trop froide sur Terre
- si quantité CO2 augmentait dans atmosphère = augmentation température globale à la surface de la Terre

63
Q

les cycles atmosphériques : cycle de l’azote

A

ses principaux réservoirs :
- atmosphère (N2)
- eau de mer
- biomasse terrestre/ marine
- sols
- sédiments fonds océaniques
- N2O atmosphérique
*sert à la production d’acides aminés, protéines, acides nucléiques

64
Q

les cycles sédimentaires (sol + roches) : cycle du phosphore

A
  • ne passe pas par l’Atmosphère
  • réservoir = croûte terrestre
  • dans les êtres vivants = constituants essentiels de l’ATP(forme sous laquelle l’énergie st stockée), ADN, ARN, phospholipides
65
Q

les cycles biogéochimiques : impact de l’activité humaine

A
  • déforestation, terres agricoles : diminution phosphate dans les sols
  • déversement eaux usées, terres en friches : augmentation phosphate dans l’eau = favorise prolifération algues + augmentation DBO
66
Q

que sont la bioamplification et la bioaccumulation

A
  • bioamplification : processus par lequel les concentrations tissulaires d’une toxine augmente d’un niveau trophique à l’autre
  • bioaccumulation : processus de l’accumulation d’une subst. dans un organisme

bio 1 (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions