CHAP 2 : Approche Gène Cerveau Comportement Flashcards
Rappelez l’organisation génétique.
Organisme humain
Cellules
Noyaux des cellules
Chromosomes (= molécule d’ADN)
Genes (= région fonctionnelle de cet ADN)
ADN (double hélice)
Quelle est la difference majeure entre des cellules et des cellules souches sur le plan génétique ?
Les cellules : expriment 1 partie de leur code génétique
Les cellules souches : expriment ou peuvent exprimer la totalité de leur code génétique
L’ADN joue un rôle fondamental dans la synthèse de protéines, essentielle a la vie. Citez les étapes de cette synthèse
Réplication
Transcription
(Maturation)
Traduction
Voir TD 1 RENF pour précisions
Pourquoi parle-t-on d’effet indirect des gènes sur le comportement ?
1 gêne ne code pas pour une fonction. En effet, c’est un ensemble de gènes qui codent pour une protéine pour avoir un impact sur les comportements.
On parle donc d’effet indirect via le cerveau sur le comportement. Le cerveau = intermédiaire
L’environnement jour aussi un rôle important car tout n’est pas inscrit dans les gènes d’où la notion d’épigénétique.
Notre génome est-il invariable ?
Non, il est variable d’un individu a un autre, un même gène peut avoir différentes formes. Il existe 3 types de mutations qui se passent au niveau de l’ADN pendant la réplication.
La substitution : changement d’une base pzr une autre (TTGAC = CCGAC)
La délétion : perte d’un ou plusieurs nucléotides (TTGAC = TTGA?)
L’addition : insertion d’un ou plusieurs nucléotides (TTGAC = TTGACT)
Vrai ou faux
Lorsqu’un variant est fréquent il vz avoir un effet faible
Vrai
Vrai ou faux
Lorsqu’un variant est rare, son effet est faible
Faux, son effet est fort
Quel est le principe de l’approche gêne cerveau comportement ?
Une variation génétique va induire une modification de la protéine et de son activité qui va induire une modification au niveau cérébral et donc au niveau cognitif.
C’est un lien encore une fois indirect car il passe par plusieurs gènes et donc plusieurs modifications.
Donnez un exemple du principe gène cerveau comportement.
Exemple: le système dopaminergique
La dopamine est un neurotransmetteur clé pour les FE (région pré frontale). Un fort niveau de dopamine permet une bonne efficience exécutive, contrairement à un faible niveau de dopamine, qui peut altérer cette efficience.
La quantité de dopamine va dépendre de plusieurs gènes: COMT qui dégrade la dopamine au niveau synaptique. Il peut avoir deux types d’allèles : CATG (traduction en Val) et CGTG (traduction en Met)
MET = diminue la vitesse de dégradation de dopamine, et engendre un meilleur fonctionnement exécutif
Que permettent les phénotypes intermédiaires ?
Ils permettent de rapprocher la génétique comportementale et les neurosciences cognitives. Les gènes ne vont pas avoir un impact sur nos comportements, mais vont avoir un impact sur les mécanismes biologiques qui sous-tendent nos comportements.
Quel est le principe de l’approche phénotypique ? Et quel est le principe de l’approche génotypique ?
Phénotypique: on va « démembrer le phénotype » : le but est de déterminer le phénotype connus qui pourrait être associé à un génome psychiatrique.
Génotypique: on va « démembrer le génotype » : le but est de déterminer des gènes connus qui pourraient être associés à des phénotypes psychiatriques.
En quoi l’héritabilité permet-elle d’estimer le degré d’influence des facteurs génétiques pour un phénotype donné ? Donnez un exemple.
Exemple de la schizophrénie : bien que la schizophrénie émerge généralement entre 18 et 25 ans, plusieurs études longitudinales indiquent des anomalies évidentes bien avant le 1er épisode : retards de dvlp, y compris pour les jalons dvlptaux (retard de la marche, énurésie tardive…) au cours de la 1ère année. Les données indiquent que le QI est réduit tôt et de façon persistante chez les enfants qui développeront la schizophrénie.
La schizophrénie est maintenant considérée comme l’état final de processus de développement anormaux et également de développement neurologique qui commencent des années avant le début de la maladie.
Quelle approche est importante dans l’approche multi-échelle ?
Approche dimensionnelle car les maladies psychiatriques ne peuvent pas être catégorisées sur le plan génétique. C’est plutôt un gradient, un équilibre.
