CHAP 1: Introduction aux Neurosciences Cognitives Flashcards

1
Q

Pourquoi la théorie cardiocentriste et la théorie cérébrocentriste étaient opposée à l’époque ? Quels auteur ont pris part à ces deux théories ?

A

Théorie cardiocentriste : le coeur est le centre de la pensée (Aristote)

Théorie cérébrocentriste : le cerveau est le centre de la pensée (Hippocrate) + étude des blessures à la tête et leurs dégats sur le comportement & étude des humeurs aqueuses (Galien)

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2
Q

Part qui a été fait le premizr lien entre le système nerveux et les comportements ?

A

Descartes avec son Traité de l’Homme et sa théotie sur l’animal machine (les animaux sont dénués de pensées, ils fonctionnent comme des automates). Chez l’Homme, l’âme a une origine divine, et elle se matérialise dans la glande pinéale.

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3
Q

Qui a mis en évidence (et avec quelle théorie) une base biologique commune chez les animajx et chez l’Homme ?

A

Darwin avec la théorie de l’évolution, la théotie de la sélection naturelle. Il y aurait en effet une continuité entre les 2 espèces. Les bases biologiques de nos comportements sont danq la lignée des mécanismes biologiques que l’on a chez l’animal.

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4
Q

Expliquez la théorie de Gall sur la phrénologie.

A

Existence de localisation corticales (développement de la cranioscopie).

Une disposition intellectuelle particulière se traduit par une hypertrophie du cerveau au niveau de la région qui régule cette disposition, et donc par une déformation du crâne (valide)

L’analyse des bosses du crâne révèlerait donc les capacités intellectuelles d’une personne (non valide)

Le cerveau est organisé en régions fonctionnelles, certaines compétences intellectuelles seraient associées à certaines régions du cerveay (localisationnisme)

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5
Q

Définissez la conception localisationniste et la conception holistique du cerveau.

A

Holistique : Flourens explique que des lésions dans des aires cérébrales particulières ne s’accompagnent pas de troubles comportementaux définis, il n’y aurait pas de siège pour les différentes facultés, ni pour les diverses sensations

Localisationniste: Jackson propose que chaque zone du cerveau est associée à une fonction dont elle a le contrôle (= observation de patients épileptiques, patients avec lésion dans un hémisphère spécifique)

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6
Q

Qu’a fait Penfield ?

A

Stimulation électrique dans des zones corticales précises chez des patients éveillés. Observation de leurs réactions. Il a pu cartographier les représentations motrices et sensorielles du cortex.

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7
Q

Qui a découvert le corps calleux, et son rôle de transfert d’informations d’un hémisphère à l’autre (via patients split brain) ?

A

Sperry

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8
Q

Quel est le modèle actuel concernantla cognition ?

A

Ségrégation fonctionnelle : DES régions impliquées dans la cognition, les émotions, le langage…

Intégration fonctionnelle: UNE région impliquée dans la cognition, les émotions, le langage…

Idée d’une continuité (gradient) et d’un équilibre entre ces deux notions.

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9
Q

Quelle était la mesure cérébrale utilisée dans l’Égypte ancienne et dans le Christiannisme ?

A

La balance de circulation sanguine de Mosso. Selon lui, la pensée demande beaucoup d’apport d’oxygène et de sucre au niveau du cerveau, aui va peser plus lourd sur une balance qu’au niveau des pieds.

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10
Q

Quel est l’objectif de l’histologie ?

A

L’histologie permet de décrire les tissus nerveux et leurs constituants. On peut observer une coloration différente en fonction des différentes composantes cérébrales.

= Étude des structures des tissus vivants

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11
Q

Comment est organisé le cortex ?

A

Il est organisé en 6 couches qui sont différentes de part leur taille qui dépend à la fois de la localisation dans le cerveau et de la fonction de cette région du cerveau.

Ex: la couche IV est plus épaisse dans les régions sensorielles du cortex, car elle reçoit les axones du corps genouillé latéral du thalamus en provenance de la rétine.

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12
Q

Qu’a apporté Brodmann ?

A

Il a cartographié 52 régions corticales sur une base cytoarchitechtonique (= en fonction du nombre de couches, arborisation dendritique…)

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13
Q

Quelle est la différence entre un sillon (ou scissure) et une circonvolution (ou gyrus)?

A

Sillon : dépression linéaire à la surface du cortex

Circonvolution : ensemble de replis dinueux du cortex cérébral

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14
Q

Où existe-t-il plus de neurones ? Dans les sillons ou circonvolutions ?

A

Circonvolutions ! Dans les sillons, les neurones sont plus fins et on en trouve moins.

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15
Q

Donnez un exemple qui servirait d’argument pour la phrase suivante:

Il existe un lien entre l’organisation au niveau macroscopique et l’organisation microscopique.

A

Si on utilise une IRMf, et que l’on regarde la région de représentation lors d’un mouvement de la langue, ou de la main gauche par exemple, on pourra observer que le gradient d’activation de la myéline suit celui des sillons (activation similaire)

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16
Q

Le cerveay est organisé à différentes échelles (=organisation multi échelle). Citez les 3 grandes échelles que l’on peut retrouver.

A

Spatiale, temporelle et topologique

N.B = topologie c’est la forme

17
Q

Quel est l’intérêt d’une approche multi échelle pour l’étude de la cognition ? Donnez un exemple.

A

Exemple pronostic de la maladie d’Alzheimer.

On sait que la démence arrive des années avant l’expression symptomatique de la maladie. Si on regarde uniquement le patient sur le plan clinique, on rate bien 10 ans de diagnostic.

Or si l’on regarde 10 ans avant son métabolisme, on peut déjà détecter un dysfonctionnement cellulaire et métabolique, qui met bcp d’années aà se développer.

Il faut compléter l’approche clinique avec d’autres informations pour detecter cette maladie le plus précocement.

18
Q

Quelle notion faut-il absolument prendre en charge pour adapter au mieux la stratégie thérapeutique ?

A

La singularité du patient (ex: la schizophrénie et ses symptomes pyramidaux ou alord un dysfonctionnement dopaminergique)