Chap 1 : Les intérêts professionnels Flashcards

1
Q

Quels sont les différents facteurs dans le choix d’une formation ou d’un métier, qui sont liés à la personne ?

A
  • Identitaires & sociocognitifs (SEP, RS)
  • Traits de personnalité – intérêts professionnels
  • Aptitudes et capacités
  • Facteurs familiaux, socio, éco, culturels
  • Besoin, valeurs, motivation
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2
Q

Quels sont les facteurs qui sont liés au projet et son élaboration ?

A
  • Degré de décision/d’indécision
  • +/- grande facilité à élaborer
  • Adéquation soi/projet
  • Maturité vocationnelle
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3
Q

Définitions des intérêts professionnels

A
  • L’intérêt est source de l’attention puisque nous portons attention seulement aux objets intéressants (James)
  • Conscience d’une valeur
  • Préférence objectives pour une activité (Super 1949)
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4
Q

Quels sont les 3 caractéristiques de l’intérêt (Larcebeau, 1955) ?

A
  • Mobilisation de l’attention
  • Accompagnement émotionnel
  • Orientation dynamique vers un objet
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5
Q

Qu’est- ce que l’approche de Strong ?

A

Premier outil d’évaluation des intérêts. Liste d’activités sur lesquelles le sujet exprime son attirance ++ ou sa répulsion - - .
Typologie des réponses par différents groupes professionnels. On cherche des similarités du sujet avec les groupes professionnels -> Appariement

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6
Q

Quel est l’avantage de l’approche de Strong ?

A
  • Très forte validité,
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7
Q

Quels sont les limites de l’approche de Strong ?

A
  • Difficulté synthétiser l’ensemble des résultats
  • Centré sur des métiers et non sur des groupes de métiers
  • Méthode empirique, manque de fondements théoriques
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8
Q

Qu’est ce que l’approche de Kuder ?

A
C'est le premier  avoir former des catégories d'intérêts professionnels. 
•	Mécanique 
•	Plein air
•	Scientifique
•	Persuasif
•	Artistique
•	Littéraire
•	Musical
•	Travail social
•	Travail de bureau

++ : Eviter l’éparpillement des résutats

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9
Q

Approche de Holland

A

Six catégories d’intérêts dans la typologie “RIASEC”. Intérêts proportionnels à la distance entre les pôles de l’hexa.
Les intérêts sont l’expression de la personnalité et montrent les motivations des individus.
Recherche l’expression d’un intérêt, expression de toute l la personnalité -> bonne adaptation

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10
Q

Quels sont les avantages de l’approche de Holland ?

A
  • La théorie est validée, notamment par Dupont (1987), sur des étudiants
  • Les conclusions sont peut-être moins violentes que le Neo-Pir (« névrose » etc.)
  • Grande validité entre les scores au Neo-Pir et le score à la typologie de Holland (ex : « ouverture d’esprit » et pôle « investigateur »)
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11
Q

Quels sont les liens entre les intérêts professionnels et les aptitudes ?

A
  • Pertinent dans l’évaluation d’une personne. Zone de cohérence entre eux.
  • Réaliste : bonne aptitude spatiale et bonne compréhension mécanique
  • Investigateur : corrélée avec aptitude spatiale, verbale, mathématique, numérique
  • Artiste : corrélée avec le facteur verbale
  • Sociale : Pas de corrélation significative
  • Entreprenant : corrélée le plus souvent négativement avec l’aptitude verbale
  • Conventionnel : corrélée avec l’aptitude de vitesse perceptive et de compréhension mathématique
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12
Q

Que permet l’évaluation de ces 2 choses ( Aptitude et Intérêts) :

A
  • Identifier des pistes d’orientations possibles

- Examiner si une piste mentionnée par la personne montre la compatibilité avec et entre les 2.

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13
Q

Parles-moi de la stabilité des intérêts professionnels :

A

Avant 14 ans, les intérêts sont inconsistants, Identité sociale n’et pas mature
A 15 ans = construction vocationnelle augmente
17-18 ans = cristallisation des intérêts
25 ans = stabilisation

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14
Q

Les déterminants des intérêts professionnels :

A
  1. Les facteurs génétiques :
    Etude de cohortes sur des jumeaux monozygotes.
    -> Rôle de l’environnement, intérêts explicables par la génétique (36%) et l’environnement (64%)
  2. L’environnement
    5 groupes de facteurs qui influencent, mais non mécaniquement :
    - la famille : rôle existant mais limité
    - L’école/la filière : influence assez limité, le fait de suivre une filière ne va pas forcément impliquer des intérêts pour ce domaine.
    - Les expériences de loisirs
    - Les expériences pro : influence majeure
    - Les relations amicales : “modèle”, expérience de sociabilité. Prototype identitaire
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