Champ d‘intervention famille cours 2 Flashcards
- Donner des avantages de la montée de l‘individualisme (3 choses):
- Quels sont les conséquences negatives de cela:
Un plus
1. (1) Pour l‘individu, autonomie liberté individuel, choix, etc.
(2) Pour chacun des membres de la famille: chacun peut s‘épanouir. Ca devient légitime de faire des choix personnels et de s‘epanouir.
(3) Pour la relation parent\enfants: Avant les parents avaient toute l‘autorité et on ne se souciait pas de l‘enfant.
Tout ça a permis une démocratisation parents-enfants
(1) Pour l‘éducation des enfants. On a versé un peu dans l‘extreme. Difficile de trouver un équilibre entre autonomie et contrôle des parents.
(2) Pour les couples et les familles (brisés)
Nommer les trois changements importants dans la famille + (explication)
- Les changements de valeurs:
- Montée de l‘individualisme (l‘individu d‘abord)
- égalité homme-femme
- l‘instantanéité a transformé la vie familiale, ex: cellulaire, courriel, etc. - L’organisation de la vie familiale: Vers la fin des années 60-70 les femmes ont intégrées le marché du travail, donc il a fallu que la vie familiale et le marché du travail se réorganise.
- L’organisation du marché du travail
- Expliquer en gros l‘organisation de la vie familiale au Québec:
- Expliquer l‘organisation des marchés de travail.
- La famille augmente, mais sa constitution change. En 2006, 54 % de couple mariés, 29% d’union libre, 16% de famille monoparentale, 14% des familles recomposées. En 1997-1998, 85% des enfants ont vue leurs parents reformer une union, et 45 % d‘entre eux c‘était une double recomposition. Versus 45% en 87-88…
Avec cela, beaucoup de parents, et de grand-parents…. - famille monoparentale sont souvent considérés comme pauvre. Le tiers des emplois au Québec sont considérés comme atypique : temps partiel, sur appel, de fin de semaine, etc. * Donc ça complique la vie familiale. Aussi, ça crée des nouveaux besoins en garderie. L‘aménagement des horaires familiaux crée du stress chez les parents et les enfants. Le taux de séparation est deux fois plus élevés dans les famille où le conjoint occupe un emploi atypique que dans les familles où les horaires de travail sont régulier.
En 2006, presque 80% des mères occupe un emploi.
- Donner l’historique de la politique familiale au Québec dans les années (1) 45- (2) 60:
- Donner l’historique de la politique familiale au Québec dans les années 70:
- Dans les années 80:
- Dans les années 90:
Ne pas oublier de faire question avec celle que le prof a dit qui etait a lexam et aussi celles en lien avec le texte….
- (1) En 1945, Premières allocations familiales universelles pour les enfants de moins de 16 ans (gouvernement fédéral, premier pas pour soutenir les familles)
(2) Dans les années 60 : Première intervention gouvernemental de portée générale: Allocation scolaire à l‘égard des enfants de 16-17 ans qui fréquente l‘ecole. Aussi, le conseil supérieur de la famille ayant pour mandat de s‘intéresser aux familles et aux mutations familiales. De plus allocations familiales pour les enfants de moins de 16 ans (structuré à l‘âge et au rang de l‘enfant). - Apparition du congé de maternité en 1971: 17 semaines.
1975: Charte des droits et libertés… On a établit l‘égalité des sexes, les employeurs n‘avaient pas le droit de refuser les femmes enceintes.
1977: Loi sur les normes du travail: Employeur obligation d‘un congé de maternité de 18 semaines, et parental (1 an pas payé…)
1977: Loi de la protection de la jeunesse: Le gouvernement prend position: Parents inadéquats, l‘état peut intervenir.
1978, crédit d‘impôts pour les familles à faible revenue. - -Pression en faveur d‘une politique familiale.
-Office des services de garde à l‘enfance (grand père du service de garde)
-Programme d‘allocation pour enfants handicapés
-Loi sur la santé et sécurité au travail.
1981: loi santé et sécurité -> retrait préventif (unique au Québec!)
1989: Plus d‘enfants + bonus à la maison - -Ajout au congé de maternité du gouvernement fédéral (25 semaines)
- Réforme concernant les pensions alimentaires pour enfant
-Allocations familiales sélectives selon le revenu
-Maternelle à plein temps (1997)
-Services de garde éducatifs à 5$
-Ministère de la Famille et de l’Enfance -
- Intention de créer un régime d’assurance parentale au Québec - -2004: garderies à 7$
-en 2001: 50 semaines de congés de maternité avec un taux de 55% du salaire
-Entrée en vigueur du régime québécois d`assurance parentale.
-Papa congé parental de 5 semaines depuis 2006.
-Travailleur autonome admissible au congé parentale
5.
- En quoi consiste la politique familiale est qu‘a t‘elle changé dans nos vies:
- Qu‘est ce que qui a changé dans la société et qu‘est ce que ca a changé dans nos vies?
Réponse à élaborer….
- Toutes les approches ont un lien avec quoi?
2. Ces deux théories n‘etudient pas quoi? mais plutot quoi?
- En ce qui concerne les approches, toutes ont un lien plus ou moins explicite avec la théorie de la communication et la théorie des systèmes, 2. ces deux théories ayant en commun d’étudier, non pas les caractéristiques des individus, mais celles des relations interindividuelles.
- Quels sont les éléments qui interviennent dans la théorie de la communication?
- Expliquer globalement en quoi consiste cette théorie?
- Selon cette théorie, comment transmettre un message le plus clairement possible sans commettre d‘accusation? + donner un exemple
- Expliquer le shéma simplifié du processus de communication:
- Emetteur(intention) ->codages ->canaux -> messages
Ds Environnement A qui recoupe environnement B
Récepteur: canaux -> décodage -> récepteur
-> récepteur donne son feed back
Autour de ces deux environnements, il y a du bruit.
2. Cest important que le récepteur soit capable de décoder l’information (ex. de deux culture différente) LE codage correspond a la façon de le message est transmis. Le récepteur doit confirmer qu’il a compris. Le message doit être congruent avec le non verbal.
Les deux ont une responsabilité
Emetteur: s’assurer de transmettre son intention le plus clairement possible
Récepteur: responsabilite ecouter, * clarifier le filtre si il y en a un et offrir un feed back, etc. Ne pas presumer quon a compris quand ce nest pas le cas.
3. Communication non violente ◦ Quand… ◦ Je me sens… ◦ Parce que… ◦ J’aimerais…
(Si je me defend je n’écoute pas
Si je n’ecoute pas, la conversation n’est pas clair
La communication violente ca prend beaucoup beaucoup de pratique
Parler au je, mais ce nest pas suffisant)
ex.
Je veux dire quelque chose blonde elle écoute tv, je dis ce que j’ai a dire et n’ecoute pas donc je pogne les nerf et insulte. J’ai bcp plus de chance davoir la tv qui monte le son.
Si dans la même situation j’utilise le quand, quand tecoute la tv (fait obervable, JE me sens en colere… Parce que j’ai l’impression que tu ne me m’écoutes pas.
4. Emetteur (intention) - > effet
Communication réussi
Intention= effet que ça produit
Filtre: tout ce qui peut perturber par l’extérieur ou l’intérieur la communication
Le message a deux composantes verbal et non verbal. Dans un monde idéal, il n’y a pas de filtre.
- Quel est l‘approche la plus utilisé en travail social?
- Qu‘est ce qui est Au centre de l’évaluation et de l’intervention en travail social auprès des familles?
- Expliquer davantage..
- L‘approche systémique..
- L’interdépendance entre les personnes, les ressources, les réseaux formels et informels
- Ca veut dire que tout est un système, une personne, famille, etc chaque système a des interactions. Les systèmes s’influencent…
Si on enlève le fois d’un être humain ça a un incidence sur l’autre organe
- Expliquer les concepts de base de la systémique:
2. Donner un exemple de sous-système ou systeme:
La famille comme système: «… un ensemble d’éléments en interaction telle qu’une modification quelconque de l’un d’eux entraîne une modification de tous les autres» (Bertalanffy, 1968) ◦ Les sous-systèmes: couple, parent, filial, etc.
2. Ex. sous système couple -> impact sur le sous système parental… ou Le fait que les parents ne s’entendent pas impact sur le systeme fratrie
Deux frères se chicanent et cree alliance, système parental debalancé…
- Qu‘est ce que le concept de sommativité?
- Quest ce que le concept dequafinalité?
- Quest ce que le concept de totalité?
- Expliquer le concept de l‘homéostasie..
Sommativatité: le tout est egal a la somme de ses parties addition des individus
Totalité: le totale n’est pas egal a la somme de ses parties = interaction
Equifinalité: pour arriver a un but il n’y a pas qu’un chemin et l’inverse aussi différent buts pour arriver a différents objectifs
Homéostasie: le système pour maintenir sa survie doit maintenir en équilibre. Pas d’équilibre -> malade -> avec intervenant retrouver un équilibre
