CH.3 : Reproduction de la plante, entre vie fixée et mobilité

Question 1

Donnez trois exemples d’organes impliqués dans la reproduction asexuée

Answer 1

tige différenciée (tubercule PdT), stolon = tige aérienne (fraisier) et tige souterraine, drageonnage = alignement de nouveaux mizomes (peuplier)

Question 2

D’où vient cette capacité à se reproduire de manière asexuée ?

Answer 2

Des tissus végétaux qui ont des méristèmes, de la totipotance des cellules végétaux et de la capacité de croissance indéfinie des plantes => clones identiques génétiquement, coloniser rapidement et avec peu d’énergie

Question 3

Pour quoi sont utilisées ces propriétés ?

Answer 3

Pour la micropropagation in vitro = création d’un nouveau CAL, dans un milieu nutritif, stimulé hormonalement pour développer de nouvelles racines + pratiques culturelles

Question 4

Définition CAL

Answer 4

Masse de cellules compactes indéfinies qui peut donner un nouvel individu

Question 5

Quel est le type de structure de fleur ? Que permet cette structure ?

Answer 5

Structure hermaphrodisme, ce qui permet l’autofécondation

Question 6

Comment est organisée la fleur, organe de la reproduction sexuée ? Que permet cette organisation ?

Answer 6

En enveloppes concentriques/verticiles avec pièces stériles (sépales et pétales) et pièces fertiles (étamines et carpelles constituant le pistil).
Cela permet une formation par méiose des grains de pollen + ovules = gamètes mâles et femelles

Question 7

Comment se passe la fécondation chez les plantes à fleurs ? Quel est ce type de fécondation ?

Answer 7

• Les grains de pollen vont sur le stigmate et sur la fleur de la même espèce
• Stigmate alimente le tube pollinique qui va s’immiscer entre les cellules du pistil puis à l’ovaire pour aller au contact de l’ovule => noyaux reproducteurs vont se déverser
  = double fécondation + autofécondation

Question 8

Quels sont les stratégies pour diminuer l’autogamie et favoriser l’allogamie?

Answer 8

• mécanismes anatomiques : protandrie = éthamines arrivent à maturité avant le pistil (hermaphrodisme séquentiel) et protogynie = femelles à maturité avant les mâles
• mécanismes moléculaires : favoriser l’allogamie grâce à des mécanismes d’incompabilité (si même info génétique, pas de germination)
  => but = nouvelles combinaisons d’allèles

Question 9

Comment le pollen se transporte-t-il ? Qu’obtiennent les deux partenaires ?

Answer 9

• anémogamie : dispersion du pollen grâce au vent, pollen très léger et stigmates plumeux
• zoogamie (par animaux) : insectes dispersent le pollen grâce à des adaptations (sans le vouloir), fleurs = attractives (couleurs pétales + parfums) et récompenses (nectar et pollen)

=> 2 partenaires tirent avantage de cette collaboration + adaptation qui sont le résultat d’une co-évolution (100 Ma)

Question 10

Comment se passe la formation de la future génération ?

Answer 10

• formation des graines et des fruits : fruits se développent à partir de l’ovaire => ovule fécondée donne la graine et ovaire donne le fruit
• dispersion des fruits et des graines : à distance de la plante mère => pas de compétition de ressources
• dispersion des fruits : anémochorie (transport aérien), hydrochorie (transport dans l’eau), zoochorie (transport par les animaux) = interdépendance

Question 11

Comment la plantule va se mobiliser ?

Answer 11

L’amidon proche de la graine va être modifié par l’enzyme qui le digère = hydrolisé par amylase.
L’amylase dépend de l’acide gibéréllique (AG) -> sous effet AG, amidon diminue

Question 12

Que stimule l’AG ?

Answer 12

Les sucres simples = hydrolyse + sucres complexes (amidon) pour avoir des sucres simples et protéines pour les réserves

Question 13

Que permettent les molécules solubles issues de la digestion enzymatique des réserves ?

Answer 13

Nourrir la plantule hétérotrophe