Cap 1: 5 Flashcards
¿Cuál es la meta del psic de la personalidad?
comprender la estructura y los procesos psicológicos que contribuyen al funcionamiento distintivo del individuo, sin olvidar los **factores ambientales **y genéticos que influyen y afectan al mismo.
La ______se refiere a los aspectos más estables de la personalidad.
En el pasado, se hablaba de categorías __________ de carácter discreto e independiente (pero no podía tener caracteristicas varios temperamentos)
Ahora se utilizan los conceptos de _________ y de ________ para recoger estos aspectos más disposicionales y difíciles de cambiar.
- estructura
- temperamentales
- rasgo y de tipo
¿Cuáles son más disposicionales y dificles de cambiar?
Los conceptos de rasgo y de tipo.
El concepto de _________ recoge la** consistencia de la respuesta** de un indivi- duo ante distintas situaciones, y se aproxima al concepto que la gente utiliza para describir la conducta de los demás (hostilidad, agresividad, sociabili- dad,…).
Rasgo
El concepto de ______ por su parte, recoge la** agrupación de diferentes _______
**
Ej. ______
Tipo
Rasgos
Extraversión (incluye, en el modelo de Eysenck, los rasgos de impulsividad y sociabilidad))
En comparación con el rasgo, el tipo implica mayor generalidad de la conducta
¿Cuáles son algunas de las teorías sobre los tipos?
Las distintas teorías difieren en las unidades concretas que utilizan.
Por ejemplo, la teoría de **Eysenck **considera tres factores, Extraversión, Neuroticismo y Psicoticismo;
mientras que el modelo del Los Cinco Grandes incluye Neuroticismo, Extraversión, Apertura a la experiencia, Afabilidad y Responsabilidad o Tesón;
o el HEXA- CO, que añade la dimensión de Honestidad-Humildad, y reconceptualiza el Neuroticismo y la Afabilidad, moviendo algunas de sus facetas.
Estos gran- des factores o tipos englobarían rasgos o facetas menos amplias. Así, el Neuroticismo, por ejemplo, incluiría ansiedad, depresión, impulsividad; mientras que el Tesón incluiría las facetas de competencia, autodisciplina, o necesidad de logro.
¿De donde derivan los modelos de Eyseneck, Cinco grandes y HEXA CO?
de procedimientos analítico-factoriales a los ítems diseñados para medir las características de personalidad.
A lo largo de los distintos modelos, hay dos dimensiones recurrentes, la** Extraversión y el Neuroticismo**, ambas con una importante carga genética y generalidad en las distintas culturas.
Por otro lado, están los rasgos que llamamos ________ (expectativas, planes, estrategias) y __(ansie- dad, ira, afecto positivo y negativo), que quedan incluidos, en mayor o menor medida, en los grandes rasgos antes comentados (Cloninger, 2009).
cognitivos
emocionales
en ningún caso, el Tesón o la Responsabilidad como tal existe o se observa en sí mismo. Es una abstracción derivada de la observa- ción de conductas altamente correlacionadas o que tienden a darse de forma conjunta.
si
Son disposiciones internas y estables en el tiempo/situaciones
- Se conceptualizan en modo **bipolar
** - Se combinan como varios “ingredientes”independientes.
- Se refieren más a comportamientos y funciones socioemocionales que cognitivas
rasgos
cuatro características (cf.McAdams) de los rasgos
(1) Internos y estables, (2) Bipolares, (3) Independientes pero complementarios, (4) Se refieren al funcionamiento socioemocional
Se consideran_____________y proporcionarían una firma reconocible de lo que una persona tien- de a expresar en un amplio rango de situaciones (aunque no en todas) y a lo largo de un periodo de tiempo relativamente amplio (aunque no necesaria- mente para siempre)
** tendencias de respuesta,**
Los rasgos se entienden como dimensiones bipolares (ej.: Neuroticismo versus Estabilidad emocional; Extraversión versus Introversión) a lo largo de las cuales se sitúan las distintas personas.
los rasgos nos ayudan a describir, comparar y predecir la conducta de las personas. Pero ¿nos permiten explicarla?
No. —> debemos recurrir al análisis de los aspectos más dinámicos de la personalidad, o lo que conocemos como el proceso, el otro objetivo de estudio del psicólogo de la personalidad.
A qué se refiere con el proceso?
**Los conceptos motivacionales, cognitivos o afectivos que dan cuenta de la conducta.
**
En el hecho de que finalmente el individuo lle- ve a cabo una u otra conducta intervendrán estos aspectos dinámicos que interactúan con las características de la situación o contexto considerado.
En qué se diferencian las investigaciones basadas en teorías **disposicionales o de rasgos **centradas en la estructura y en las aproximaciones basadas en el proceso?
La centradas en la estructura tienen como meta caracterizar a los individuos en número preferiblemente pequeño y estable a largo del tiempo. Busca en características que diferencian consistentemente los individuos. Y las basadas en el proceso ven a la personalidad como un sistema de unidades mediadoras.
Las aproximaciones basadas en el proceso, por su parte, consideran que la personalidad es un sistema de ___________________ y _____________, conscientes e inconscientes, que interactúan con la situación.
Cómo funciona psicológicamente la persona, analizando los procesos mediadores que subyacen a las diferencias entre los individuos en la conducta que manifiestan ante una misma situación, al tiempo que dan sentido a la variabilidad del propio individuo a lo largo de las distintas situaciones y momentos temporales
- unidades mediadoras (expectativas, metas, creencias…)
- procesos psicológicos (cognitivos y afectivos)
Proceso: se centran en _______________
la interacción entre el sistema de procesamiento social-cognitivo-emocional del individuo y la situación específica.
⭐️El estudio de la personalidad necesita tanto del marco _______ como del _______
**Marco disposicional como del Marco dinámico. **
** Para conocer los patrones de la persona y su adaptación (interacción) con las distintas situaciones)**
Por ejemplo el estrés desde el Marco disposición al es estilos de afrontamiento y desde el Marco dinámico son procesos de afrontamiento
