C3 - attaccamento

Question 1

C1 C2

Answer 1

segni di ricercare la prossimità
segi deboli di ricerca della prossimità

Question 2

comunicaizone dle bambino ad un anno eteroregolatoria veso il gneitori quali seganli

Answer 2

protesta attiva
ritiro
coinvolgimnto

Question 3

precursori dell’att

Answer 3

• comunciaiozne diadica
• sensibilità della mamma

Question 4

funzioen difenziva dei MOI

Answer 4

• att preoccupato/ansioso = ontrolo, non val eneinte, fiducia, dipendneza
• ansioso /timoroso = debole, paura dlel’altro , no fiducia, costante senso di allarme

Question 5

adult attachemnte interview risultati

Answer 5

free
dismissing = distznaiante
entagled = proeccupato (abbandono, odio e amore, aggrssivo arrabvvisato)

Question 6

misure di prevenzione per possibili psicopaologie dovute alla’att

Answer 6

circle of security = sostener eil genitore
mindign the baby
video feedback

Question 7

Temi di contenut dell’adult attachemnte interview

Answer 7

eserienze top
neglectiong = assenza nella eten del gneitore
achievente = risultati x affetto

Question 8

MOI

Answer 8

strutture affettivo-cognitive basate sulla generalizzazione delle esperienze di attaccamento

• organizzano le informazioni e le emozioni relative alle differenti esperienze di attaccamento vissute dal bambino.
• svolgono una funzione motivazionale, fungendo da guida rispetto al comportamento relazionale del soggetto nelle esperienze interpersonali.
• I MOI tendono a mantenersi stabili funzionando in modo inconsapevole, come una sorta di «filtro» rispetto alle successive esperienze di attaccamento sperimentate dal soggetto nel corso della sua vita infantile e adulta.
• In caso di attaccamenti insicuri, la funzione di filtro descritta si trasforma in una funzione di tipo difensivo.

Question 9

Comportamenti codificati nella strange situation

Answer 9

○ Ricerca di prossimità e contatto
○ Mantenimento del contatto
○ Resistenza
○ Comportamento di evitamento
○ Ricerca durante la separazione: valutazione dell’attività o della passività del bambino, valutazione del comportamento di ricerca dei genitori quando non è presente
○ Interazione a distanza: valuta i comportamenti sociali e comunicativi a distanza tra il bambino e l’adulto di tipo positivo come sorrisi o vocalizzi che suggeriscono come il bambino sia interessato all’adulto