C2 Flashcards
Étapes démarche scientifique? 6
1-observation
2-conceptualisation
(isolé variable/concept sur base: revue littérature + hypothèses)
3-operationnalisation (transforme concept en chose concret; expérimentation)
4-analyse et interprétation données
5-conclusions et partage résultats (articles, conférences, rapports)
6- recommencer
Si conclusions sont meilleures et bonnes doit-on qd mm partage et faire savoir?
Oui!
Quoi important de rappeler quand partage résultats ?
Se rappeler à qui partage =niveau explications
Ex. Observation caméra portatives
1-point de vue caméra= impact sur nos perceptions
(Battre mais danse-angle)
Ex. Hypothèse caméras portatives
H: la position de la cameras changera la compréhension d’une intervention
Ex operationnalisation cameras portatives
> cam diff endroits
cible (visible, partiellement visible, masquées)
Ex. Analyse et interprétation des résultats caméras portatives
Critique prof…
Chapeau ++
Pas épaule
*chaud au Texas -> mm avec manteau QC?
Ex. Conclusions cam portatives 3
-éviter épaule
-mieux côté œil
-limite: une seule étude
Comment études + robustes ?
Besoins milliers études
Vrai ou faux: fidélité et validité sont pareille ?
Faux: complémentaires
(2 choses distinctes qui répondent à choses diff.)
Études crimino doivent…?3
Pk?
1-fidele
2-valide
3-posséder des qualités empiriques
-peuvent avoir conséquences lourdes sur pop et délinquant
Quoi validité? 2 qts?
1-indique jusqu’à quel point instrument mesure ce qu’il devrait mesurer (instrument valide)
2-objet comparé à autres mesures à d’autres moments
Qts: est-ce que la variable où échelle que nous utilisons mesure bel et bien ce que prétend mesurer?
Quoi fidélité? CMT mesure ? 2 qts?2
1-précision et constance des résultats fournis par un instrument de mesure
2-comparé a elle-mm
MESURER: décrit généralement 4 moyens pour estimer F.
Qts: constance de la mesure (temps)? + tjrs mm conclusions?
Quoi 4 moyens mesurer Fidélité ?
1-stabilite
2-consistance interne
3-équivalence
4-Accord inter-juge (fidélité et accord)
Quoi stabilité F.? 3
Constance réponses lors prises répétés d’une mesure dans mm conditions et mm sujets
Technique : test re-test (2-4 sem entre)
coefficient de corrélation entre 0.70 et 0.90
Quoi consistance interne?3 quoi impo?
-L’homogénéité des énoncés d’un instrument de mesure; lien de chaque énoncé avec l’échelle
-cmt chaque indicateur de l’instrument est relié aux autres indicateurs de l’échelle
-postulat: instrument peut être défini par un seul concept où indicateurs caract lui
*plus indicateurs sont corrélés fortement=représente bien échelle de mesure *
Quoi équivalence?3
-degré de corrélation entre 2 versions ou 2 formes parallèles d’instruments
-but: éviter l’effet d’apprentissage
forte corrélation entre 2=equivalents
Quoi accord inter-juge?4
-utilise qd plusieurs observateurs doivent évaluer un phénomène (++impo dans entrevues et observations)
-veut exprimer degré concordance dans leurs réponses
-Si évalue mm sujets avec mm instrument, faut arriver mm réponses
-si pas mm réponses =changer grille
Quoi joue grand rôle dans validité ?
-operationnalisation:
réfère à l’exactitude de la mesure (soit operationnalisation) afin d’évaluer un concept
Quoi 3 grands types validité?
1-validité de contenu
2-validité de construit
3-validité reliée à un critère
Quoi validité de contenu?3
-lié représentativité de l’échantillon de comport. (Items du test)
-évaluation de la validité de contenu découle d’une décision subjective
-pas test qui renseigne sur elle ->confiance vient recension écrits + notre niveau de connaissance du thème de recherche
Quoi validité de construit? 2
(Validité conceptuelle ou théorique)
-degré de concordance entre le concept abstrait et indicateurs (manifestes et mesurables)
-lié à la cohérence du test avec la théorie construit (+ théorie explicite, + facile mettre épreuve cette validité)
Comment met à l’épreuve validité de construit? 5>3
1-liens avec caract des individus
2-analyse factorielle
3-corrélations avec d’autres tests
Quoi validité reliée à un critère ?3
-degré de concordance entre la mesure générée par l’instrument (variable) et un critère externe
-lié à la relation du test avec un ou des critères externes
-2 types validité reliée à un critère :
1)validité concourante (concomitante)
(2 mesures administrés en mm temps)
>renseigne sur d’autres mesures
2)validité prédictive (test administre avant mesure du critère)
>montre utilité instruments
Vrai ou faux: peut être valide et non fidèle ?
Vrai vise versa
Quoi théorie classique des tests (TCT) 2 ex.
-suppose qu’il existe une valeur réelle (valeur latente, pas observable, mesure jamais, tjrs présente)
-utilisons variables observables (manifestes) pour mesurer concept non observable (latente)
Ex. Vraie opinion abt qqc
CMT appelle entre valeur réelle et affirmation (mesure)? Exemple ?
Marge d’erreur
Ex. Peut être le meilleur en qqc mais pas être plus intelligent
(Mesure intelligence)
Qd correct généraliser?
Mesure barrière de 5% près
Crimino distribution souvent anormale pk?
-prises données officielles =biais, limites, données pas faites pour être analysées
