C11 - Partie 2 - mesure des inégalités Flashcards

1
Q

Pourquoi la corrélation de revenu parents-enfants permet-elle de mesure les inégalités dynamiques ?

A

Cela permet de mesurer le lien qui existe entre la position des enfants et celle des parents, s’il existe une corrélation alors les inégalités s’héritent/se transmettent de génération en génération.

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2
Q

Comment peut-on définir la notion « d’inégalité » ?

A

différence qui se traduit par des avantages et des désavantages sur une échelle de valeurs collectives, propre à une société. Elle se traduit par un accès différencié à des ressources rares comme par exemple les revenus ou les postes prestigieux.

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3
Q

Qu’est-ce qu’un décile ? La médiane est-elle un décile particulier ?

A

Lorsqu’on divise une population en 10 groupes de même taille, les déciles correspondent aux frontières, aux seuils qui séparent chacun de ces groupes (il peut s’agir de niveaux de salaire, de revenu, de niveau de vie ou encore de patrimoine) : il y a donc 9 déciles. La médiane est un décile particulier puisqu’elle partage la population en deux groupes égaux représentant chacun 50% de la population.

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4
Q

Quel est le principal outil statistique qui permet d’appréhender les inégalités à partir des déciles ?

A

rapport ou ratio interdécile (D9/D1).

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5
Q

Comment interpréter le rapport interdécile ?

A

Plus le rapport interdécile est élevé et plus les inégalités sont fortes puisque plus il est élevé et plus l’ampleur des inégalités entre les 10% les plus riches et les 10% les plus modestes est importante.
lecture à voir dans l’étude de document “annale du bac”

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6
Q

Quels sont les autres quantiles mobilisables dans le cadre de l’étude des inégalités ?

A

Pour analyser les inégalités on peut aussi utiliser d’autres quantiles : des quartiles en divisant la population en 4 groupes de 25% ; des quintiles en divisant la population en 5 groupes de 20% ; des centiles en divisant la population en 100 groupes de 1%.

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7
Q

Qu’est-ce que le « top 1% » ? Que peut-on déduire concernant les inégalités lorsque la part des richesses détenue par le « top 1% » augmente ?

A

Le top 1% est un groupe constitué par les 1% des individus les plus riches (en termes de revenu ou de patrimoine). Plus la part des richesses détenue par le top 1% est élevée et plus les inégalités sont fortes puisque cela signifie aussi que la part détenue par les 99% restant diminue.

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8
Q

Quelle représentation graphique permet d’appréhender visuellement les inégalités ?

A

La courbe de Lorenz

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9
Q

Comment savoir quelles inégalités sont les plus fortes lorsqu’on compare deux courbes de Lorenz ?

A

Plus la courbe de Lorenz est éloignée de la droite d’équirépartition et plus les inégalités sont fortes donc lorsqu’on compare deux courbes de Lorenz on peut dire que celle qui s’éloigne le plus de la droite d’équirépartition présente des inégalités plus fortes

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10
Q

Quel coefficient peut être calculé à partir de la courbe de Lorenz ?

A

Expliquez son mode de calcul.
le coefficient de Gini (parfois aussi appelé « indice de Gini »). On le calcule en divisant l’aire qui se situe entre la droite d’équirépartition et la courbe de Lorenz par l’aire du triangle sous la droite d’équirépartition.

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11
Q

Comment interpréter le coefficient de Gini ?

A

Le coefficient de Gini se situe toujours entre 0 et 1. Plus il se rapproche de 0 et plus les inégalités sont faibles, plus il se rapproche de 1 et plus les inégalités sont fortes.

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