C10: Élaboration et évaluation de programmes de prévention Flashcards
Nomme 2 erreurs courantes faites lors de l’élaboration de programme de prévention.
- Too much too soon
- Faible connaissance/ mauvaise compréhension du problème
Nomme et définit l’acronyme des deux approches stratégique en résolution de problème
SMARE- Situation, mesure temporaire, analyse, réponse, évaluation
SARA- situation, analyse, réponse, appréciation
Quel est le but de la démarche?
Concevoir les choses différemment et trouver des solutions sur le long terme
Quelles sont les étapes de l’élaboration d’un programme de prévention?
- Mobilisation
- Diagnostic
- Plan d’action
- Évaluation
En quoi constitue l’étape de la mobilisation?
En l’existence d’une concertation avec plusieurs acteurs potentiels concernant un situation.
Quels sont les 4 étapes du diagnostic?
- Déterminer l’importance du problème
- Déterminer les circonstances (quoi? qui? ou? quand? comment?)
- Réfléchir sur les causes probable (pourquoi?)
- Solutions possible? ( quelles sont les stratégies mises en place ailleurs pour cette problématique)
Comment se définit un problème criminel?
Comme une activité délinquante spécifique et localisée qui frappe une catégorie de biens ou de personnes et dont l’intensité est telle qu’elle suscite une demande de solution
En quoi constitue l’étape de l’identification et l’importance du problème? (diagnostic)
À s’entendre sur l’existence d’un problème qui nécessite une intervention.
Le problème est-il réel? Compromet-il la qualité de vie? L’ampleur? Quelles sont les plaintes, les sondages, les statistiques…?
En quoi constitue l’étape de déterminer les circonstances? (diagnostic)
QUOI?: il faut spécifier la nature du délit, le degré de risque posé et la récurrence
OU?/QUAND?: analyse spatio-temporelle. À quel moment dans les temps et à quel endroit.
COMMENT?: les tactiques et le modus operandi
QUI?: profils des auteurs et profils des cibles/victimes
En quoi constitue l’étape de réfléchir sur les causes probables? (diagnostic)
Se demander POURQUOI?:
- Ce type de délit
- À cet endroit dans se milieu
- Serait-il à cause d’évènement rapproché dans le temps
Causes lointaines et rapprochées:
- Sur quelles causes pouvons-nous agir?
Peut mobiliser des théories psychocriminologiques, des conseils d’experts, des gens du milieu ou encore le recensement des écrits.
En quoi constitue l’étape des solutions possibles? (diagnostic)
C’est l’analyse des contrôle sociaux déjà établi
Quelles sont les stratégies mises en place ailleurs, fonctionne telles?
Les solutions trouvées peuvent-elles agir sur plus d’un problème?
Qu’est-ce que l’étape du plan d’action?
- Formuler les buts visés
- Fixer les objectifs pour chaque buts visés (doivent être clair, spécifique et mesurable)
- Détermination des stratégies d’action: c.à.d. les cibles et zones visées (environnement, individu, mixte)// le niveau d’intervention (primaire, secondaire, tertiaire)// la durée de l’intervention
- Les mesures doivent être reproductibles et clairs
En quoi consiste l’étape de l’implantation/réponse?
En la mise en place des stratégies dans le respects des critères de mise en oeuvre. Les moyens doivent être concentrés et intense. Il faut également s’assurer de l’engagement continu des collaborateurs (des diff. acteurs sociaux)
Nomme moi les critères essentiels des mesures établies dans le plan d’action
-Faisabilité (doivent être réalisable)
- Efficaces
- Collaboratrices/partenariat (acteurs)
- Acceptabilité (sans préjugés)
- Complémentaire (au mesures déjà misent en place pour ne pas doubler le travail)
À quoi consiste l’évaluation?
À se demander si le programme à rejoint les gens visés et s’il l’a fait de la bonne façon?
Se demander si le programme à atteint ses/son but(s)
C’est en faite de rendre visible l’invisible.
