BROTES Flashcards

1
Q

BROTE

A

• Se define como la presencia de un número de eventos adversos para la salud mayor al esperado para un lugar y periodo determinados

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2
Q

EPIDEMIA

A

• Epidemia se define como la aparición de un exceso en el número de casos de enfermedad en relación con los que normalmente se esperarían en una comunidad o región.

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3
Q

CLUSTER

A

• El concepto de cluster o se define como dos o más casos que se presentan juntos, ya sea en lugar, en tiempo o de manera combinada, refiere a eventos de baja frecuencia de carácter crónico, tales como cáncer o defectos al nacimiento.

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4
Q

Endemia:

A

presencia habitual de una enfermedad dentro de una región geográfica.

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5
Q

Epidemia:

A

presencia de una enfermedad por encima de lo esperado que procede de fuente común

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6
Q

Pandemia:

A

epidemia mundial

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7
Q

Determinantes de brotes

A
La cantidad de enfermedad depende
del equilibrio entre susceptibles e
inmunes
• Inmunidad grupal: resistencia de un
grupo a una enfermedad debido a un
alto % de inmunes (no necesaria la
vacunación 100% para interrumpir la
cadena de transmisión)
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8
Q

Índice:

A

Es el primer caso que llama la atención del
investigador, que origina una serie de acciones,
visitas y pasos necesarios para conocer un foco de
infección.

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9
Q

Primario:

A

Es el primer caso que se presenta en el
curso de un brote familiar o de un grupo especificado
(cuartel, asilo, escuela, pueblo, etc.) y cumple con las
condiciones para incriminarlo como la fuente de
origen de los casos posteriores

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10
Q

Secundario:

A

Caso siguiente al primario, que cumple con varias
condiciones:
Su iniciación ocurre después de exposición al caso primario en un lapso compatible con el período de incubación de la enfermedad;

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11
Q

La capacidad local de actuar frente a un brote

A

capacidad de alerta epidemiológica, capacidad de respuesta epidemiológica

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12
Q

Acciones en brotes

A

La investigación formal de evento–>La implantación

de medidas de control–> El seguimiento del impacto de dichas acciones.

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13
Q

¿Cómo investigar?

A
  1. organizar el trabajo de campo
  2. confirmar la ocurrencia de un brote
  3. establecer una definición operacional de caso
  4. realizar la búsqueda activa de casos
  5. caracterizar el brote en tiempo, espacio y persona
  6. generar hipótesis y medidas de control inmediato
  7. evaluar hipótesis aplicando métodos de análisis
    exploratorio
  8. implementar las medidas de control específicas
  9. documentar la eficacia de las medidas de control
  10. preparar un informe técnico de investigación
     En general, el proceso comprende dos operaciones de campo:
  11. una operación descriptiva, que caracteriza el brote en tiempo, espacio y persona y establece medidas de control inmediatas; y,
  12. una operación analítica, supeditada a la primera, que
    explora asociación y exceso de riesgo comparando grupos de personas enfermas y sanas en la comunidad.
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14
Q

Cuando es un brote?

A

Se trata de un brote cuando el número esperado de casos es superado, comparando con fechas anteriores

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15
Q

DEFINIR LOS CASOS

A

Confirmado: Pruebas de laboratorio concluyentes de una infección o intoxicación actual o reciente, tanto con presencia como en ausencia de signos o síntomas clínicos.

Probable: Signos y síntomas compatibles con la enfermedad, y pruebas de laboratorio que, aunque no sean concluyentes, indican la presencia de una infección o intoxicación reciente (por ejemplo, una sola prueba serológica).

Sospechoso: Signos y síntomas compatibles con la enfermedad, sin prueba alguna de laboratorio que demuestre la infección o intoxicación.

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16
Q

Tasa de ataque (o incidencia)

A

de personas que comen un alimento y se enferman/total de personas que comieron el alimento

17
Q

El objetivo de la investigación estará orientado:

A

Diseñar e implementar medidas que puedan prevenir brotes similares en el futuro.

18
Q

CALCULAR LOS CUARTILES

A
Q1 = (N + 1) 0.25             Q2 = (N + 1) 0.50        
Q3 = (N + 1) 0.75