botanIK

Question 1

Expliquer ce qu’est une tourbière et la tourbe.

Question 2

Expliquer les conditions physico-chimiques et hydrologiques de la tourbière

Question 3

Faire la différence entre la paludification et le comblement.

Question 4

Faire la différence entre une tourbière ombrotrophe et minérotrophe.

Question 5

Reconnaitre la sphaigne et son importance dans l’écologie des tourbières (acidité, rétention d’eau,
hyalocystes, chlorocystes, échanges cationiques).

Question 6

Connaitre les adaptations des plantes carnivores

Question 7

Faire la différence entre un piège actif et passif, et donner un exemple pour chacun

Question 8

Décrire les trois éléments-clé pour l’identification des milieux humides

Question 9

Faire la différence entre une plante OBL, FACH, FAC et T et savoir lesquelles sont indicatrices des
milieux humides

Question 10

Distinguer les 4 types de milieux humides

Question 11

Connaitre les adaptations physiologiques des plantes retrouvées sur des sites saturés d’eau ou inondés
pendant une période suffisamment longue.

Question 12

Décrire les étapes de délimitation et la caractérisation d’un milieu humide.

Answer 12

Question 13

Définir ce qu’est un sol hydromorphe.

Question 14

Différencier les plantes vasculaires des bryophytes

Question 15

Décrire et connaitre les rôles du gamétophyte, du sporophyte et des rhizoïdes.

Question 16

Connaitre l’anatomie d’une bryophyte (capsule, opercule, péristome, soie, tige, feuilles, protonéma).

Question 17

Expliquer l’alternance des générations chez les bryophytes.

Question 18

Expliquer le déroulement de la reproduction sexuée (anthéridies, archégones, gamétophytes mâles et
femelles, spermatozoïdes).

Answer 18

Question 19

Connaitre les trois embranchements de bryophytes et leurs caractéristiques.

Question 20

Faire la différence entre un thalle et une tige feuillée.

Question 21

Comprendre l’importance écologique des bryophytes dans un habitat.

Question 22

Définir le lichen.

Question 23

Savoir qui sont les mycobiontes et photobiontes possibles dans l’association lichénique et leurs rôles

Question 24

Connaitre la morphologie générale du lichen (constitution du thalle, rhizines, cortex, médulle).

Question 25

Connaitre les étapes de la formation d’un lichen

Question 26

Comprendre la reproduction sexuée des lichens (apothécies, asques, spores).

Answer 26

Question 27

Comprendre la reproduction asexuée des lichens (sorédies, soralies, isidies) et ses avantages et inconvénients.

Question 28

Pouvoir nommer la morphologie d’un lichen et le qualificatif de son substrat de croissance.

Question 29

Savoir ce qu’est un acide lichénique.

Question 30

Comprendre l’importance des lichens dans un écosystème (succession primaire, faune)

Question 31

Faire la différence entre la mitose et la méiose.

Question 32

Faire la différence entre une cellule haploïde et diploïde (et connaitre les stades du cycle vital des végétaux qui sont haploïdes et diploïdes).

Question 33

Savoir chez quels groupes de végétaux le gamétophyte et le sporophyte sont dominants

Question 34

Faire la différence entre une plante monoïque, dioïque et une plante aux fleurs hermaphrodites

Question 35

Reconnaitre les structures mâles (étamine, filet, anthère) et femelles (pistil, stigmate, style, ovaire) sur une fleur

Question 36

Comprendre le déroulement de la reproduction sexuée chez les spermatophytes ainsi que le vocabulaire associé (microspore, mégaspore, gamétophyte mâle, gamétophyte femelle, pollen, spermatozoïdes, oosphère, tube pollinique, albumen, méïose et mitose).

Answer 36

Question 37

Savoir ce qu’est une graine et un fruit

Question 38

Savoir comment se reproduisent les spermatophytes de manière asexuée

Question 39

Nommer les différences entre les monocotylédones et les dicotylédones et pouvoir nommer des exemples pour chaque.

Question 40

Expliquer le phénomène de tropisme chez les plantes.

Question 41

Comprendre l’importance des hormones chez les plantes et expliquer plus spécifiquement le rôle des auxines, des gibbérellines, de l’acide abscissique et de l’éthylène.

Question 42

Expliquer la réponse adaptative des plantes à différents stress environnementaux. secheresse inondation sel herbivore