Bloc B - 1 Flashcards
Fun fact : À quel âge commettons-nous plus de crime ?
24 ans
19e siècle : Quel est le contexte social ? (4)
- Croissance démographique
- Industrialisation
- Migration
- Luttes sociales
19e siècle : Comment voyons-nous les classes sociales associées au crime ? (2)
- Classe dangereuse : Sujet aux grèves, révoltes et crimes
- Classe nécessiteuse : Besoin d’encadrement, de moral et règles
Quel est la différence entre Beccaria-Kent et Quételet sur le fondement du crime ?
Beccaria-Kent : Le crime est une faute morale (individuel)
Quételet : Le crime est une pathologie sociale
Quételet : Quel est son point de vu sur le libre arbitre ? (2)
- Le libre arbitre existe, mais son effet est moindre lorsqu’on observe le comportement général d’un milieu/groupe selon les statistiques
- Si le libre arbitre était le seul facteur, les statistiques changeraient chaque année.
Quételet : Les actions humaines sont surtout influencées par ? (1)
Le milieu social
Quételet : Quel est son point de vu sur la punition du crime ? (2)
- X punir individuellement, il faut agir sur les causes sociales (germe)
- Le crime est un fait concret. Tous les crimes sont un fait blâmable.
Quételet, penchant social pour le crime : La définition de penchant pour le crime
La probabilité de commettre un crime
Selon des germes
Quételet, penchant social pour le crime : Quels sont les facteurs ? (4)
- Âge et sexe
- Pauvreté
- Niveau d’éducation morale
- Être sans emploi
Définir les deux types de pauvreté :
- Absolue : Selon une quantité minimal financière
- Relative : En comparaison avec le niveau de vie moyen du pays
Quételet, penchant pour le crime : Quelles sont les solutions ? (3)
- Améliorer la moralité des gens
- Réduire le sentiment de pauvreté (absolu et relative)
- Rendre difficile la commission de crimes
Quételet, penchant pour le crime : Quelles sont les limites de cette théorie ? (2)
- Considérer le crime comme un “fait brut”, empêche de considérer les autres “faits blâmables”. (Si pas un crime officiel, ce n’est pas un crime = Ex. négligence gouvernementale de l’environnement)
- Il n’explique pas les causes des “causes sociales” (Ex. pourquoi la pauvreté existe)