bloc 3: cours 2 Flashcards
DOMAINE D’ÉTUDE DE L’ÉCOLOGIE: autécologie
étude des aspects morphologiques, physiologique et comportementaux d’un organisme répondent aux contraintes de son milieu
ex: la fréquence cardiaque d’un lièvre
DOMAINE D’ÉTUDE DE L’ÉCOLOGIE: population
étude à un moment donné, une groupe d’individu d’une même espèce vivant dans un air géographique donnée.
ex: colonie de mouette au parc forillon diminue d’année en année
DOMAINE D’ÉTUDE DE L’ÉCOLOGIE: communauté
étudie tous les organismes et toutes les espèces qui habitent une aire donnée.
ex: cycle de prédation du lièvre par le lynx
DOMAINE D’ÉTUDE DE L’ÉCOLOGIE: écosystème
étude l’ensemble des facteurs abiotiques et la communauté des espèces qui vivent dans une air donné
ex: la concentration d’azote sur la quantité d’algue bleue dans un lac
DOMAINE D’ÉTUDE DE L’ÉCOLOGIE: paysage
traite de l’ensemble des écosystèmes
ex: le déplacement des mésanges entre la forêt et les champs
DOMAINE D’ÉTUDE DE L’ÉCOLOGIE: planétaire
englobe tous les écosystèmes de la planète (biosphère)
ex: l’impact des gaz à effet de serres sur le climat de la planète
qu’est ce qu’une extension d’une aire de distribution:
mouvement par lequel les organismes étendent leur aire naturelle en atteignant des régions qui n’allait pas auparavant
FACTEURS LIMITANT LA DISTRIBUTION:
facteurs biotiques
prédation, parasitisme (un espèce tire profit de l’autre espèce), comportement…
VOIR NDC shéma sur les oursins et patelles
FACTEURS LIMITANT LA DISTRIBUTION:
facteurs abiotiques (température) + exemple d’adaptation
influe sur les processus biologiques
exemple d’adaptation: les kangourous humidifient en lichant les extrémités de leur corps lorsqu’il fait trop chaud
FACTEURS LIMITANT LA DISTRIBUTION:
facteurs abiotiques (eau) + exemple d’adaptation
disponibilité de l’eau varie selon les habitats
exemple d’adaptation: rat kangourou ne boit pas d’eau ou presque
FACTEURS LIMITANT LA DISTRIBUTION:
facteurs abiotiques (lumière solaire) + exemple d’adaptation
fournit de l’énergie qui anime les écosystèmes
exemple d’adaptation: végétaux plus petit pousse très vite au printemps pour se recharger d’énergie avant d’être caché par des arbres plus grand
FACTEURS LIMITANT LA DISTRIBUTION:
facteurs abiotiques (salinité) + exemple d’adaptation
la majorité des espèces aquatiques peuvent vivre soit dans l’eau salé, soit dans l’eau douce pas les deux
exemple d’adaptation: iguane qui expulse le sel dans l’eau salé
FACTEURS LIMITANT LA DISTRIBUTION:
facteurs abiotiques (roche et sol)
la structure physique, le pH et la composition minérale des roches et du sol limitent la distribution
la 4 composés abiotiques du climat?
- température
- précipitations
- lumière
- vent
les facteurs affectant le climat?
- variation saisonnières
- étendue d’eau
- montagnes
- microclimat
LE SCHÉMA DU CLIMAT DANS LES NDC
va le voir BROOO
exemple du canada (l’ouest)
Quels sont les rôles des milieux humides?
- filtre et alimente l’eau douce
- stock les gaz à effet de serres
- aident à prévenir les inondations
- procurent un habitat à de nombreuses espèces
Pourquoi les milieux humides aident-ils à prévenir les inondations?
parce ce qu’ils emmagasinent de grands volumes d’eau (éponge)
Qu’est ce qui est l’habitat de près 1/3 des espèces au canada?
les milieux humides
Quel est le vrai nom des algues bleus?
(savoir l’écrire correctement)
cyanobactérie
Depuis combien de temps les algues bleues sont-elles présente? Est-ce anormale?
3 milliard d’année, pas anormale du tout, mais c’est la croissance de la quantité présente qui est inquiétante
Nom du réservoir naturel vers lequel s’écoule toute l’eau d’une région?
bassin versant
Trois causes favorisants le développement de cyanobactérie (algue bleues) dans les lacs.
1- DÉBOISEMENT des rives, parce que les végétaux retiennent normalement plusieurs nutriments et pesticides
2- FERTILISANTS AGRICOLES et aussi les engrais utiliser par les citoyens pour l’entretient
3- URBANISATION
Mission d’AGIRO c’est quoi?
préserver les richesses écologiques du bassin versant de la rivière saint-charles
Le temps d’écoulement du lac saint-charles?
8 à 60 jours
Dans quelle contexte l’aquaculture pourrait être pratiqué?
En utilisant des poissons dans le bas de la chaine alimentaire, car exemple le saumon qui est carnivore, nous devons pêcher en masse pour les nourrir
Pourquoi les rapports de la FAO ne sont pas représentés pour ce qui est de la pêche?
- seulement les pays volontaires participent au stats.
- donc, 50 à 60% de poisson pêcher plus que dans les rapport
Quel est l’impact de la disparition de poissons prédateurs sur les écosystème?
- destabilise la chaine alimentaire
- espèce néfaste se développe
En quoi la disparition des milieux humides augmente la multiplication des cyanobactéries dans les lacs?
S’il n’y a plus d’éponge à pluie, les eaux contaminés se déversent beaucoup plus facilement dans les lacs (bassin versant), donc plus de phosphore, plus de bactéries
