Biodiversité Flashcards

1
Q

Biodiversité- définition large

A

Variété des formes de vie et des contextes écologiques dans
lesquels elles existent, incluant tous les niveaux d’organisation
biologique et les échelles spatiales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Trois principaux niveaux de diversité

A

x Génétique
x Spécifique
x Écosystémique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Niveaux d’organisation du vivant

A
  1. Biosphère
  2. Écosystème
  3. Communauté
  4. Espèce
  5. Population
    6.Organisme/individu
  6. Système et tissus
  7. Cellule
  8. Organelles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Diversité spécifique- (éléments, importance, risque)

A

x Nombre d’espèces
x Unités évolutives indépendantes – irremplaçables
x Les petites populations risquent plus l’extinction.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Niveau de biodiversité le plus souvent estimé et
utilisé, depuis plus longtemps

A

Diversité spécifique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Diversité Écosystémique- (éléments, importance, risque)

A

x Communautés d’organismes ET les composantes abiotiques
x Importance du climat (précipitation et température).
x Diversité fonctionnelle des organismes dans leur milieu
x Risque plus diffus (grandes étendues)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Richesse spécifique
Estimation enrichie
Proportions équitables

A

Nombre d’espèces & fréquences relatives: estimation enrichie
Les proportions équitables correspondent à une plus grande diversté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Fréquence relative des espèces

A

La plupart des espèces sont rares

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hétérogénéité spatiale

A

Estimer la biodiversité en espèce dans son contexte géographique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Diversité alpha

A

Richesse* à un point donné (sur une petite surface)
Diversité locale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Diversité Beta

A
  • Taux de changement de la composition en espèces
  • Indique la différenciation entre les sites
  • Indique l’hétérogénéité spatiale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Diversité Gamma

A
  • Richesse* dans une grande zone (définie selon contexte)
  • Diversité régionale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Dynamique temporelle

A

x Richesse actuelle vs. passée (récent ou lointain)
x Bilan : par spéciation (+) & par extinction (-)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Dynamique temporelle-
La richesse spécifique à un endroit donnée à un moment
donné est le bilan entre

A

x la disparition (extinction – et émigration) des espèces
et
x l’apparition (spéciation – et immigration) des espèces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Pourquoi Il est souvent nécessaire de considérer cette dynamique temporelle?

A

pour
expliquer la répartition géographique de la biodiversité à
grande échelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Estimer la biodiversité- Dynamique temporelle

A

*Les taux d’extinction sont variables.
* Il y a des extinctions en continu (background)
* Il y a eu quelques extinctions MASSIVE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Extinction
Processus
% d’espèces disparues depuis le Cambrien (par Million d’années)

A

Le processus d’extinction est continu
* Depuis le Cambrien, il y a, en moyenne, à chaque million
d’années, 20% des espèces qui disparaissent

Il y a de rares épisodes
d’extinction massive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

GRANDES extinctions (ou extinctions MASSIVES): 5 critères

A
  • ‘rapides’
  • Affectent une grande zone géographique
  • Affectent une grande variété d’organismes
  • Critères un peu flous…mais expliqueraient seulement 4% des
    extinctions sur la Terre depuis le début de la vie
  • environ 75% disparaissent
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Extinction de la fin du Permien

A

90% des espèces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Régions biogéographiques (terrestres) de Wallace (1876)

A
  • Grandes régions où la faune et la flore sont similaires – et très
    différentes des autres régions.
  • Wallace les a décrites en 1876 – nous en comprenons
    maintenant l’origine: la tectonique des plaques et l’évolution
    indépendante sur des continents jadis lointains.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Gradient latitudinal de la biodiversité (plus d’espèces à quelle latitude)

A

=> Il y plus d’espèces à basses latitudes (vrai pour de
nombreux types d’organismes)
=> On connait cela depuis fort longtemps,
=> Il y a plusieurs hypothèses proposées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

biodiversité fonctionnelle

A

composantes de la biodiversité qui influencent le
fonctionnement des écosystèmes

Le mécanisme par lequel la diversité elle-même influence le
fonctionnement n’est pas toujours complètement élucidé
Les avis varient et les recherches continuent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Pour estimer la biodiversité fonctionnelle, on peut le faire avec une redondance écologique imparfaite. Quelle est l’idée maîtresse?

A

l’idée maitresse est que la diversité fonctionnelle devrait
augmenter le fonctionnement des écosystèmes en raison de la
plus grande complémentarité de l’utilisation des ressources
entre les espèces d’une communauté locale.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Pour estimer la biodiversité fonctionnelle, on peut le faire en regardant la diversité des groupes fonctionnels. Qu’en est-il ? (Ex. Bi oturbation du benthos)

A

Si on prend l’exemple de la bioturbation du benthos:

La fonction écosystémique est les perturbation bénéfique des sédiments

Cette bioturbation est remplie par des organismes du même habitat (ex fond lac)

On classe les organismes selon le type d’actions selon le type d’actions dans les sédiments (ventilateurs, régénérateurs, convoyeurs)

Le fait d’avoir des espèces dans chaque groupe augmentent la diversité fonctionnelle

LES FONCTIONS ÉCOSYSTÉMIQUES AUGMENTENT AVEC LA DIVERSITÉ BIOLOGIQUE POUR PLAFONNER À UN CERTAIN SEUIL

25
Q

Comment fait-on pour relier la biodiversité avec la fonction d’un écosystème. Quelles sont les questions à se poser ?

A
  1. Est-ce que B influence F ?
  2. Est-ce que B est stable ?
  3. Y’a-t-il un effet de B sur F qui est non-linéaire ?
  4. Est-ce que perte de B par rapport au niveau trophique ?
  5. Identité des espèces disparues influence la perte en fonction
26
Q

Diversité phylogénétique

A

Somme des distances génétiques
(longueurs des branches sur un
arbre) entre les espèces d’une
communauté

Idée sous-jacente. Les espèces
plus proches ont des traits
fonctionnels plus similaires. Leurs
fonctions dans l’écosystème sont
plus redondantes.

27
Q

Principales menaces à la biodiversité (7)

A

Changement du climat, méthodes en agriculture,
aquaculture, foresterie, mines et énergie, commerce
international, tourisme, industrie (pollution)

28
Q

Conséquences des menaces sur la biodiversité

A

Pollution/Contamination
Perte d’habitat
Espèces envahissantes
Fragmentation
Homogénéisation (contraire biodiversité)

29
Q

Pourquoi protéger la biodiversité ? Quelles sont les valeurs ? (3)

A

Valeur instrumentale de la biodiversité (utile aux humains)

Valeur intrinsèque de la biodiversité

Valeur relationnelle

30
Q

Valeur instrumentale de la biodiversité

A

o Services écosystémiques (éco-services)
o Principes de précaution
o Ressources pharmaceutiques et alimentaires
o Tourisme et expérience nature

31
Q

Valeur intrinsèque de la biodiversité

A

o Valeur objective vs. subjective
o Biocentrisme

32
Q

Services écosystémiques- définition

A

Conditions et processus par lesquels les écosystèmes naturels, et les espèces qui les composent, favorisent et maintiennent la vie humaine

33
Q

Services écosystémique- approche très prisée

A

Approche très prisée de nos jours, souvent associée à une
évaluation de la valeur monétaire du service écosystémique

34
Q

Services écosystémiques- Limites

A

que faire des écosystèmes (et des espèces qui s’y
trouvent) qui ne nous apportent pas de bénéfices… ou qui ne
valent pas assez cher?

35
Q

Principe de précaution- Définition

A

En cas de risque de dommages graves ou
irréversibles, l’absence de certitude scientifique absolue ne
doit pas servir de prétexte pour remettre à plus tard l’adoption
de mesures effectives visant à prévenir la dégradation de
l’environnement

36
Q

Principe de précaution- Application

A

Appliqué à la protection de la biodiversité : ne pas connaitre le
l’apport que fait une espèce à un écosystème n’est pas une
raison pour ne pas la protéger.

37
Q

À quoi peut servir l’analyse de risque en rapport avec la précaution?

A

Souvent un complément pour nuancer l’action de protection et peut parfois minimiser les conséquences néfastes indirectes de la précaution

38
Q

Ressources pharmaceutiques /alimentaires

A

Molécules curatives à découvrir

Espèces naturelles similaires aux variétés cultivées pour
croisement en vue de meilleur rendement, résistance à
maladies.

39
Q

Est-ce que les ressources pharmaceutiques/alimentaires encourage une biodiversité ?

A

La diversité n’est pas visée, des espèces spécifiques le sont

40
Q

Tourisme et expérience nature

A

Les touristes s’intéressent à des espèces iconiques et aux
espèces de grande taille. L’intérêt pour la diversité elle-même
et le fonctionnement des écosystèmes est souvent ténu, voire
absent. Idem pour les types de lieux recherchés.

41
Q

Est-ce que la fréquentation des touristes peut être nuisible ?

A

La fréquentation des touristes peut être nuisible aux espèces
et à l’environnement

42
Q

Pourquoi protéger la biodiversité n’est pas aussi facile du point de vue de nos valeurs intrinsèques ?

A

Car il y a des valeurs subjective qui se battent contre les valeurs objectives.

Qu’est-ce qui a de la valeur (beau) pour qui ?

43
Q

Biocentrisme

A

Conception, attitude mettant l’accent sur la protection et le bien-être de tout être vivant (toutes les espèces sont égales)

Valeur accordée à toutes les formes de vie

44
Q

Sentientisme

A

Valeur accordée aux animaux doués d’émotions

dire qu’humain a plus de valeur

45
Q

Pourquoi protéger la biodiversité vu d’une proposition philosophique ?

A

Valoriser la relation avec la nature qui nous unit les uns aux les
autres

Valoriser l’inclusion de la nature dans le questionnement
universel des humains:
bien vivre
Repenser les mesures de conservation dans le contexte du
narratif local (ce que disent et pensent les gens de la place) et de leur
idéal du bien vivre

46
Q

Protéger quoi?- Unités de conservation (3)

A

Zones – L’ensemble
Espèces – L’unité
Diversité génétique – le potentiel

47
Q

Protéger des régions ?- Points chauds de biodiversité, CRITÈRES

A

Endémisme (plantes - seuil: 1500 espèces) et diversité
menacée par la perte d’habitat)

espèces uniques déjà en
déclin

48
Q

Protéger des espèces?- Critères ou type d’espèces

A

rare (seulement après un déclin – approche dominante)
rare (naturellement)
endémique (unique à une zone géographique)
étendard (que le public adopte)

parapluie (qui protège d’autres espèces aussi)

Clé (dont le rôle écologique est central)

On doit aussi regarder l’état des individus afin de bien les protéger

49
Q

Pourquoi est-il important de représenter certaines régions pour protéger la biodiversité ?
Nombre d’écorégions

A

Parce qu’elle sont distinctes et irremplaçables

Pour leur richesse, surtout si endémique

Considérer la rareté des habitats

200 écorégions (inclut points froids)

50
Q

2 écorégions au Québec

A

Tundra et Forêt Boréale/ Taiga
points froids

51
Q

Quelles sont les actions que l’on peut faire pour PROTÉGER la biodiversité ?

A
  • Cadre légal – lois et règlements
  • Aires protégées – parc, réserve, etc.
52
Q

Quelles sont les actions que l’on peut faire pour RÉPARER la biodiversité ?

A
  • Restaurer les habitats
  • Réintroduire la faune et la flore
53
Q

Quelles sont les actions que l’on peut faire pour SAUVER LES MEUBLES la biodiversité ?

A
  • Conservation dans les zoos, jardins botaniques
  • Banque (réserve) de graines
54
Q

Qui peut protéger la biodiversité?

A
  • État
  • ONG
  • Privé
  • Grandes Institutions internationales (lien web sur MP)
55
Q

Protection au Canada

A

LEP & COSEPAC

56
Q

Qu’est-ce que LEP?

A

Loi sur les espèces en péril promulguée en juin 2003

57
Q

Richesse espèces- Equitabilité

A

Proportion de chaque espèce présente
Plus les proportions sont équitables, plus il y a de biodiversité!

58
Q

Diversité génétique

A

• Nombre d’allèles (dans une population ou une espèce)
• Potentiel évolutif. La variation génétique est le matériau de base pour l’évolution.
• Réduit par la dérive génétique dans les petites populations.