Begrippen H1 - H2-H3

Question 1

Theorie

Answer 1

een geordend en samenhangend geheel van uitspraken dat gedrag beschrijft, verklaard en voorspelt.

Question 2

2 voordelen van psycho-analytische theorieën

Answer 2

1. Focus op unieke, individuele levensverhalen (klinische aanpak).
2. Stimulans voor onderzoek naar psycho-sociale ontwikkeling.

Question 2

Nut van een theorie (3 redenen)

Answer 2

1. Geeft begrip en betekenis aan observaties.
2. Vormt basis voor praktijk en handelen.
3. Nodig voor wetenschappelijke bevestiging en replicatie.

Question 3

2 nadelen van psycho-analytische theorieën

Answer 3

1. Beperkt door weinig aandacht voor andere methoden.
2. Moeilijk te onderzoeken ideeën, zoals ego-sterkte.

Question 4

Filosofische achtergrond Locke (Behaviorisme)

Answer 4

1. Continue ontwikkeling
2. Multi-directionaliteit
3. Kind is passief slachtoffer van wat de omgeving te bieden heeft

Question 5

2 nadelen Behaviorisme en sociaal leren

Answer 5

1. Visie op omgevingsinvloeden is te beperkt
2. Onderschatten de eigen bijdrage tot ontwikkeling

Question 6

4 kernbegrippen van Rousseau (theorie van Piaget)

Answer 6

1. Edele wilde - kind is van nature goed
2. Discontinue ontwikkeling
3. Maturatie
4. Kind is actieve betekenisgever

Question 7

3 voordelen theorie van Piaget

Answer 7

1. Kinderen als actief lerenden
2. Veel onderzoek gestimuleerd
3. Ontdekkingsleren gepromoot in scholen

Question 8

3 nadelen theorie van Piaget

Answer 8

1. Piaget onderschatte baby’s en peuters
2. Training kan prestaties verbeteren
3. Beperkte theorievorming na de adolescentie

Question 9

2 voordelen informatieverwerkingstheorie

Answer 9

1. Kind is een actieve deelnemer
2. Grondig onderzoek

Question 10

3 nadelen van informatieverwerkingstheorie

Answer 10

1. Geen allesomvattende theorie
2. Geen ruimte voor creativiteit
3. onderzoek in labo-situaties

Question 11

1 voordeel theorie Vygotsky

Answer 11

1. Unieke vaardigheden leren per cultuur

Question 12

1 nadeel theorie Vygotsky

Answer 12

1. Weinig aandacht voor biologie en eigen bijdrage tot ontwikkeling

Question 13

2 voordelen longitudinaal onderzoek

Answer 13

1. Algemene patronen en individuele verschillen
2. Relaties tussen vroegere en latere gebeurtenissen

Question 14

4 nadelen longitudinaal onderzoek

Answer 14

1. Uitval
2. Praktijkeffecten
3. Tijdsintensief
4. Gebaseerd op 1 cohort

Question 15

2 voordelen van cross-sectioneel onderzoek

Answer 15

1. Efficiënt
2. Geen uitval of praktijk effecten

Question 16

2 nadelen van cross-sectioneel onderzoek

Answer 16

1. Alleen algemene trends, geen individuele verschillen in ontwikkeling
2. Cohort-effecten :iedere leeftijdsgroep behoort tot ander cohort

Question 17

2 voordelen longitudinaal- sequentieel

Answer 17

1. Zowel longitudinale als cross-sectionele vergelijkingen
2. Cohort-effecten analyseren

Question 18

3 nadelen van longitudinaal - sequentieel

Answer 18

1. Uitval
2. Praktijkeffecten
3. Tijdsintensief

Question 19

2 voordelen cross-temporele vergelijkingen

Answer 19

1. Efficiënt, zeer makkelijk uitvoerbaar
2. Geen uitval of praktijkeffecten

Question 20

Cross-temporeel vergelijking

Answer 20

je vergelijkt mensen van dezelfde leeftijd (bv: twintigers) uit verschillende cohorten, deze verschillen
zijn te wijden aan geschiedenis gebonden veranderingen

Question 21

4 stappen in ontwikkelen van gehoor

Answer 21

1. Hoofd dragen in richting van geluid (3dagen)
2. Gevoel voor muzikale frasering (4-7 maand)
3. Gevoeligheid voor geluiden uit eigen taal en vreemde taal (6-8 maand)
4. Herkenning van vertrouwde woorden en van gesprekseenheden uit de eigen taal (7-9 maand)

Question 22

3 stappen in de ontwikkeling van zicht

Answer 22

1. Focussen op objecten en kleuren herkennen (2maand)
2. Omgeving aftasten en bewegend object volgen (6maand)
3. Diepteperceptie (6-7 maand)

Question 23

3 stappen in de ontwikkeling van dieptezicht

Answer 23

1. Gevoeligheid voor bewegende objecten (< 1maand)
2. Binoculaire diepte: integratie van beelden afkomstig van de beide ogen (2-4 maand)
3. Gevoeligheid voor diepte in tekeningen (5-12maand)

Question 24

4 stappen in de ontwikkeling van patroonperceptie

Answer 24

1. Voorkeur voor grote, simpele patronen (3 weken)
2. Contrastsensitiviteit! (2 maand)
3. In staat om patronen te ontdekken, zelfs als de
   grenzen niet zichtbaar zijn (4 maand)
4. Kunnen objecten herkennen als zelfs
   2/3de van de figuur ontbreekt (12 maand)

Question 25

3 stappen in de ontwikkeling van gezichtsperceptie

Answer 25

1. Voorkeur voor eenvoudige gezichtspatronen: rand van het gezicht (<1 maand)
2. Voorkeur voor de binnenzijde van het gezicht, Onderscheid tussen bekende en minder bekende gezichten, Moeders gezicht > vreemd gezicht (2-4 maanden)
3. Emotionele uitdrukkingen op een gezicht waarnemen (5-12maand)

Question 26

Circulaire reacties

Answer 26

een manier om de eerste schema’s aan te passen

Question 27

2 evidenties van het Nativisme

Answer 27

1. Universeel en sequentieel: kinderen bereiken mijlpalen in de taalontwikkeling in gelijkaardige volgorde
2. Kinderen beschikken over ritmische sensitiviteit voor zin en woorden

Question 28

2 tegenevidenties tegen het Nativisme

Answer 28

1. Het gemeenschappelijke grammaticale systeem in niet gevonden (LAD)
2. Taalontwikkeling zou ook hier traag verlopen

Question 29

3 voordelen van zoeken naar sociale bevestiging

Answer 29

1. Het vormt een krachtige methode om een negatieve gebeurtenis te vermijden
2. We leren de omgeving kennen door onrechtstreekse ervaringen
3. Kunnen hun eigen interne emotionele toestand beter benoemen door die te vergelijken met anderen

Question 30

3 zaken waarop zelf-controle in gebaseerd

Answer 30

1. Inzicht van zichzelf als handelende agent
2. Inzicht van zichzelf als iemand die normen kan overtreden
3. Herinnering van verzoek (taal!)

Question 31

4 individuele verschillen in motorische ontwikkeling (H3: 2-6 jaar)

Answer 31

1. Genetica
2. Geslacht
3. Oefening
4. Aanmoediging

Question 32

3 voordelen van Vygotsky of socio-dramatisch spel

Answer 32

Fantasie spel is niet enkel een reflectie van cognitieve vooruitgang draagt ook bij tot:
1. Sociale vaardigheden (coöperativiteit)
2. Versterken van cognitieve vaardigheden zoals aandacht, creativiteit en taalontwikkeling
3. Inzicht in reële levenssituaties

Question 33

Conservatie

Answer 33

= het idee dat bepaalde fysieke eigenschappen van voorwerpen dezelfde blijven, zelfs wanneer hun
uiterlijke verschijningsvorm verandert

Question 34

3 manieren om de zone van de naaste ontwikkeling te creëren

Answer 34

1. Pas ondersteuning aan het niveau van het kind aan (scaffolding).
2. Kind neemt geleidelijk de sociale interactie over.
3. Scaffolding bevordert het gebruik van private taal en zelfstandig leren.

Question 35

Geleidelijke groei van theory of mind (2-6 jaar)

Answer 35

1. 2 jaar: bewustzijn van mentaal leven (denken, onthouden, doen alsof).
2. 4 jaar: begrijpen dat foute overtuigingen gedrag sturen (false belief taak).
3. 6 jaar: dieper inzicht in false beliefs (dynamische theory of mind).

Question 36

Snelle woordenschat verwerving door 3 zaken (2-6 jaar)

Answer 36

1. Geheugencapaciteit neemt toe
2. Capaciteit tot categorisering
3. Naamvragen

Question 37

Relationele agressie

Answer 37

is een vorm van agressie die gericht is op het beschadigen van iemands sociale relaties of reputatie, in plaats van lichamelijke schade toe te brengen

Question 38

Instrumentele agressie

Answer 38

is een vorm van agressie waarbij het gedrag doelbewust wordt ingezet om een bepaald doel te bereiken, zoals het verkrijgen van een object, macht, of een gewenste positie.