begrepp delkurs 1 Flashcards
Abstrahera
Att frigöra sig från det konkreta och föreställa sig det allmängiltiga hos en företeelse.
Additionsstrategier
Räkna från början (räkna alla), räkna från första termen.
Additionstabellen
De grundläggande additionsoperationerna. Delas upp i den lilla tabellen 0-9, och den stora tabellen 10-19.
Algebraisk summa
Summor av typen 7+(-2)+(-3).
Algoritm
Ett handlingsmönster (metod) som alltid leder till en lösning genom stegvis användning av en på förhand bestämd rutin.
Antal
Beskriver mängd och kopplar till föremål. Besvarar frågan “hur många?”
Antalskonstans
Den innefattar bland annat förståelse för att om vi sprider ut föremål som från början ligger tätt samlade, eller om vi flyttar föremålen till en annan plats i rummet förändras inte antalet.
Arbetsform
Hur man organiserar undervisningen.
Arbetsminnet
Den delen av minnet som administrerar inkommen infromation.
Associativa lagen
En räknelag som gäller för addition och multiplikation:
(a + b) + c = a + (b + c) respektive (a x b) x c = a x (b x c).
Axiom
Grundläggande utsaga i en matematisk teori.
Bas
Hur ett system är uppbyggd t.ex. vi har en tio-bas medan Maya har en tjugo-bas.
Binära tal
Tal som skrivs i ett positionssystem med basen 2. De första åtta talen skrivs, 1, 10, 11, 100, 101, 111 och 1000.
Definition
Bestämning eller precisering av begrepp.
Delbarhet
Att ett tal kan delas upp i faktorer. Talet 12 är delbart med 6, 4, 3 och 2. Dessa tal kallas för delare till 12.
Diagnostisering
Alla åtgärder, muntliga som skriftliga, som görs för att inhämta information om elevers aktuella kunskaper i avsikt att individanpassa undervisningen.
Differens
Resultatet av en subtraktion.
Distributiva lagen
Räknelag som binder samman addition och multiplikation:
a x (b + c) = a x b + a x c.
Dubbla
En dubbla är en addition av två lika tal såsom 4+4 eller 37+37.
Element
Ofta föremål som tillhör en mängd.
Fembas
Fembas: Används för att uttrycka tal i ett talsystem med basen 5.
Fingertal
Fingertal: Används då ett barn visar lika många fingrar som det antal det vill beskriva.
Förkunskaper
Förkunskaper: Kunskaper som är nödvändiga för att inhämta nya kunskaper.
Abstraktionsprincipen
Abstraktionsprincipen: Barnet förstår/har insikt om att räkna/kvantifiera antalet föremål i en mängd, även de som inte syns eller går att ta på. Barnet behöver inte kunna räkna själv, men förstår att det handlar om antal och inte om föremålet i sig.
