Begrepp Flashcards
Translanguaging
Beskriver när barn spontant använder hela sin språkliga repertoar i förskolan.
Guidad deltagande
Att skapa en länk mellan det barnet är bekant med och det nya, och att strukturera barnets vardagliga aktiviteter.
Stöttning
Vuxnas bidrag till samhandling: genom att språkligt vägleda, tjäna som förebild, uppmuntra och reflektera, får barnet del av den vuxnes insikter och kunskaper i en viss aktivitet
Proximala utvecklingszonen
Vad barnet kan lära sig med stöttning av kunniga
Appropriering
Hur lärande är en dynamisk aktivitet som kräver ett aktivt meningsskapande av individen.
Tänknik
Hur den vuxna tänker om samtalande och det som sker under samtalandet som ökar medvetenheten om det möte samtalandet utgör.
Relationell pedagogik
närvarande, bygger en relation
Turtagning
samspel i kommunikation, ge och ta
Pragmatisk kompetens
Hur språket används i förhållandet till syftet, nyanserat språk
Interaktion
samspel, samverkan med objekt eller människor
Inre språk
Tankar
Emotionellt stöd
känslomässigt stöd, närvarande, empatisk
Scaffolding
stöttande, proximala utvecklingszonen
Responsive undervisning
ihållande uppmärksamhet, När viktiga vuxna runt barnet är responsiva på barnets behov av stöttning kan förstärka koncentrationsförmågan.
Simultan flerspråkig
Att barnet lär sig flera språk från födseln samtidigt
Additiv flerspråkighet
Lär sig ett språk i taget
Inflöde
Att få höra språk
Intag
Att få bearbeta språk
Utflöde
Att få använda språk
Kodväxling
ett språkligt fenomen där man under ett samtal använder flera språk eller växlar mellan dem.
Språkande
Språkliga handlingar, genom samspel skapar mening och formar kunskap och erfarenheter genom att använda ett språk
Modersmål
Det språk man hör och lär sig att kommunicera på. Kan vara flera språk
Artikulations problem
Uttal av orden
Språkflytet
Stamning och skenande tal
Semantiska problem
Förståelse av ordens och satsernas innehåll
Metaspråklig förmågan
Att kunna reflektera kring språk
Segmenteringssproblemet
Innebär att barnet måste lära sig att urskilja ord ur talströmmen.
Kopplingsproblemet
Innebär att barnet måste identifiera de möjliga betydelser som är kopplade till ett visst ord.
TAKK
Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation
Innehållsord
Ord med mycket betydelse, substantiv, adjektiv och verb
Funktionsord
Ord som har mycket liten betydelse, prepositioner, konjunktioner och artiklar
Öppna ordklasser
Kontinuerligt tillkommer nya ord. Substantiv, adjektiv och verb
Slutna ordklasser
Sällan tillkommer nya ord. Adverb, prepositioner och konjunktioner
Fonologi
talljudsystemet , regler för kombinationer
Morfologi
hur man böjer ord
Semantik
innehållet, ords betydelse
Pragmatik
språkanvändning
Lexikon
hur många ord du kan, ordförråd
Syntax
meningsbyggnad
Fonetik
läran om uttal, uppfatta och uttala språkljuden
Fonem
Språkljud, den minst betydelseskiljande enhet
Morfem
Den minsta betydelsebärande enheten
Grafem
Symboler som vi använder dem. Bokstäver
Prosodi
Språkets melodi: rytm, betoning och intonation.
Grammatik
Böjda former och ordföljd
Vilka är de 4 språkliga domäner?
Fonologi
Grammatik (morfologi o syntax)
Semantik/lexikon
Pragmatik
Vad kan uttalssvårigheter bero på?
Kognitiva/språkliga svårigheter: omoget fonologiskt system, svårt att höra skillnad på närliggande ljud.
Anatomiska/fysiologiska svårigheter: kort tungband, motoriska svårigheter
När utvecklar barn ordförståelse?
6 mån, förståelse kommer före produktionen
Vad är innehålls och funktionsord och när sker dom i utvecklingen?
Innehållsord är lexikala ord, och är ofta de första orden som yttras. Det är dom öppna ordklasserna: sub, verb och adjektiv och är något man lära sig hela livet!
Funktionsord är grammatiska ord och är något som lärs ut vid 4-5 års ålder och de är dom slutna ordklasserna: prepositioner, pronomen och konjunktioner
När sker ordförrådsexplosotionen?
14-24 mån
Vad är den semiotiska triangeln?
Barnen greppar ett ord med hjälp av referent, begrepp och uttryck.
Hur många ord krävs det för att grammatiken ska märkas i ouputen?
50-100 ord krävs i det aktiva ordförrådet.
Beskriv de olika modaliteter för att uttrycka språk?
Tal, Auditivt, Manuellt, Visuellt och Taktilt
Vad är en protokommunikation enligt Von T?
Protoimperativ: är handlingar där barnet söker kontakt för att få något utfört.
Deklartivt: är handlingar där barnet endast försöker rikta andras uppmärksamhet mot något, tex peka
Vad innebär fonologisk medvetenhet enligt Bjar och Liberg?
Att barnen måste förstå att talet består av mindre delar, fonemer, som motsvara bokstäver, grafemer, och bokstavskombinationer. Denna utveckling underlättas om barnen får använda flera sinnen samtidigt! Rimma, klappa och ordlekar är jätteviktigt!
Delar-helhet-analys-syntes.
Fonemsegmeteringen är ett led i denna process
Vad är preläsning? -
Återberätta texter eller hitta på egna
Vad är preskrivande?
Krumelurer och bokstavsliknade tecken
Fonotax
Regler för hur talljuden kombineras
Intersubjektivitet
Dela eller koordinera handlingar, känslor eller erfarenheter i delad uppmärksamhet
