Begreper Flashcards
Læring
Varige atferdsendringer som er et resultat av erfaringer. Gjennom livet skaffer vi oss kognitive, fysiske og sosiale erfaringer som skaper varige forandringer i oss. Læring er altså endring i atferd.
Læringsstrategi
Framgangsmåter vi bruker for å organisere vår egen læring. Det dreier seg om strategier for å planlegge, gjennomføre og vurdere eget arbeid, slik at vi lærer mest mulig. Innebærer at vi reflekterer over ny kunnskap og bruker den i nye situasjoner.
Intelligens
Et fellesnavn på menneskers evner til oppfattelse, tenking og problemløsning, og da spesielt på de områder hvor vi finner individuelle ulikheter.
Ubetinget reaksjon
Medfødt reaksjon at hund produserer spytt når den ser mat. Ikke innlært, men medfødt. Viktig del av Pavlovs eksperiment, klassisk betinging.
Imitasjon
Imitasjon betyr å etterligne andre. F.eks. læring via imitasjon, «Bobo Doll», barnet som etterligner om den voksne er snill eller slem med dokken.
Innsiktslæring
Når man får en Aha-opplevelse. Det vil si at man plutselig forstår hvordan man skal blant annet nå et mål. Som Köhlers sjimpanser som plutselig oppdaget hvordan de skulle få tak i bananene.
Assimilasjon
Å forstå noe nytt ved å innarbeide det i skjemaene vi har fra før. Brukes i Piagets kognitive læringsstrategi.
Den nærmeste utviklingssonen
Det nivået man kan nå opp til ved hjelp av andre. Oppgave som er for vanskelige til at individet klarer det alene, men som det kan klare ved hjelp av, veiledning og oppmuntring av andre som er mer kompetente.
Motivasjon
Utgjør de psykologiske prosessen som aktiverer atferd rettet mot noe bestemt. Og motivasjonen opprettholder denne atferden. Vi trenger motivasjon for å stå opp, gå på skolen, spise, trene, lære og generelt til all atferd.
Langtidshukommelse
Alt det vi kaller vår kunnskap, våre erfaringer og våre minner. De har vi ofte lagret gjennom mange år. I motsetning til den begrensede kapasiteten i korttidshukommelsen har langtidshukommelsen en nær ubegrenset kapasitet.
