bases neurophysiologiques du comportement exam 1

Question 1

fonction de la protéine dans la cytologie

Answer 1

La protéine est en train de détériorer et re synthétiser dans la cellule
- Elle est vitale dans la cellule
- On a les gènes qui explique à la cellule comment faire les protéines : le code génétique
- Éliminer déchets et médicament
- Le code génétique vient synthétiser la protéine
- La protéine explique le comportement

Question 2

fonction de la cellule gliale

Answer 2

Le neurone quand il meurt ne peut pas se multiplier, lorsqu’il meut le trou est combler par la cellule gliale

Question 3

Astrocyte

Answer 3

support et cicatrisation
Barrière H-E : mécanisme qui empêche les produits qui peuvent détériorer le cerveau de pénétrer.
-Hyper efficace
Il faut qu’il aille une régulation et la cellule gliale peut libérer ses ions électriques pour le faire
-Elle régularise aussi certain neurotransmetteur
-responsabilité de nourrir le neurone à l’aide du glucose

Question 4

Oligodendrocyte

Answer 4

une cellule avec les de branches qui viens englober certains fragments d’axone
- Isole l’axone
- SNC
- accélère l’influx nerveux s’il a une gaine de myéline
- une cellule myélinise une seule axone

Question 5

Cellule de Schwann

Answer 5

Cellule de Schwann : même chose qu’oligodendrocyte, mais dans le SNP
- Un fragment dans l’axone est une cellule de Schwann

Question 6

Microglie

Answer 6

cellule du système immunitaire.
- Manger déchets et toxines
- Nettoyer
Ce débarrasse d’élément étranger qui viennent dans le système nerveux. Cerveau a besoin d’un mode de défense et c’est la microglie. Protection de bactéries

Question 7

Appareil de Golgi

Answer 7

• Forme les vésicules pour protéger certains organismes et molécules
  -C’est lui qui va apporter la finition aux protéines
• Une protéine est volumineuse et elle a besoin de cette structure pour pouvoir être en fonction

Formation des vésicules (vacuole)
- C’est le REL qui a accumulé des protéines qui découpe la membrane et vont se détacher de REL et se rendre au cytosol, vont être mis aux endroits où on a besoin de ses vacuoles
- Certaines vésicules sont des lysosomes, car les protéines dans les lysosomes sont des enzymes qui digèrent, vont dégrader les vielle protéines
- Peuvent contenir rien ou des protéines

Question 8

cytosquelette

Answer 8

système de transport aussi ne donne pas juste une forme
- Raille de chemin de fer qui amène à la destination des éléments essentiels
- Intra neuronal

Question 9

Le noyau

Answer 9

Le noyau contient notre code génétique

• Salle de contrôle, centre de commande
• Il contient le matériel génétique sous forme d’ADN
• Il nous définie
• Rôle : diriger l’activité de la cellule, lui dit ce qu’elle doit être et faire
• Sa taille dépend des cellules
• Il n’est pas dans toutes les cellules (comme les bactéries ou autre nom cellule procaryote) et les autres cellules avec un noyau sont eucaryotes
• Le matériel génétique de la bactérie n’est pas confiné dans un noyau
• La plupart cellules on leur matériel génétique sous forme d’ADN, elles ont un code et c’est l’ADN
• La molécule d’ADN dans une cellule mesure un mètre

Question 10

Mitochondrie

Answer 10

• Mitochondries : assure le métabolisme et vitalité de la cellule, fournit de l’énergie, haricot rouge, permet de synthétiser l’ATP (par le processus de la respiration, capte oxygène et transforme en gaz carbonique et l’ATP, capte glucose et dégrade grâce à l’oxygène, glucose devient source d’énergie)

Prendre l’oxygène et évacuer le gaz carbonique (sert à former l’énergie grâce à l’ATP)
- Capte l’oxygène pour dégrader le glucose pour qu’elle puisse former l’énergie, pour le dégrader on a besoin d’oxygène, va produire l’ATP (créer par mitochondrie et génère du gaz carbonique) (sous qu’elle forme d’énergie)

Question 11

La membrane cellulaire

Answer 11

• Il fait le tour de la cellule
• Photo : intérieur de la membrane et non le neurone diapo 11
• Semi-imperméable
• Elle contient des canaux formés de protéines

Question 12

Qu’est-ce qu’un enzyme

Answer 12

Une enzyme est une protéine
- Ils facilitent les réactions chimiques
- Interviennent dans réactions chimiques de tout notre corps
- Finit par az = enzyme qui va faire une réaction chimique
- Une protéine va aller chercher son code là où elle a besoin

Question 13

synthèse des protéines

Answer 13

court résumé: L’ARN poly s’infiltre dans le noyau, permet la transcription, épissage et maturation de l’ARN messager, sort du noyau, en sortant du noyau il est tout de suite capté par des ribosomes qui vont ensuite former la protéine. Peut-être enzyme ou protéine du cytosquelette.

Question 14

Arn polymérase

Answer 14

va pénétrer dans le noyau pour aller un fragment de gène
- La transcription va donner naissance à l’adn messager. Naissance à un Arn messager, une fois qu’il est fini il va quitter le noyau pour aller dans le cytoplasme, il est porteur du message de la synthèse de la protéine que nous avons besoin et c’est là que la synthèse va démarrer.
- Ce fixe sur des fragments différents de L’ARN
- Arn dit comment synthétiser la protéine, sa naissance ce passe dans le noyau et on appelle ça la transcription ( arn messager), quand il va dans noyau arrive dans cytosol ( synthèse des protéines va démarrer) `

Question 15

La génétique

Answer 15

livre de recette et manière qu’elle influence la synthèse des protéines qui va se faire de mieux en mieux et qui elle va déterminer le quotidien
- Pas stigmatiser à la naissance
- La lecture intégrale de l’ADN provenant de l’ARNM qui détermine la normalité et l’intégrité de notre fonctionnement
- Mal lire l’ARN messager va créer des protéines abnormale = dysfonction
- Peut-être enzyme

Question 16

La transcription

Answer 16

processus par lequel on va lire l’ADN et former des ARN messager et après ARN messager va dans cytosol pour expliquer comment la protéine ce forme

Question 17

processus de maturation de l’ARN messager

Answer 17

• On enlève les intrus (intron 2 épissage) pas d’affaire là, il doit être enlever et pour le faire on fait l’épissage, on enlève les intrus et on garde les exons et une fois que nous avons fait tout sa lors de la transcription on se retrouve avec un ARN messager mature. Il peut être lu d’un bout à l’autre sans interruption et va coder pour nos protéines.

Question 18

comment l’ARN messager est fait ?

Answer 18

Le poly va tout lire sans discernement sur un petit bout qui elle est utilisée pour aller coder ce petit bout, quand le petit bout est fait on a un ARN immature qui contient pleins d’introns qui doivent être enlevé et lorsqu’ils sont enlevé là on a l’ARN messager mature. Il a une tête et une queue. Ensuite il peut sortir du noyau et se rendre au cytosote.
- Lorsqu’enlever on a ARN messager mature, sort du noyau et va dans cytosote

Question 19

Qu’est-ce que l’ARN messager fait lorsqu’il sort du noyau?

Answer 19

• La membrane du RER encercle le noyau
• Ribosomes lisent l’ARN messager, ils sont présents en abondance, permet l’assemblage qui va permet de faire la protéine.
• Dès que Arn sort du noyau constamment submergé de ribosomes, en lisant l’ARN ils assemblent la protéine, quand il arrive à la fin de Arn messager la protéine est formé et finit
• Arn messager que pour une seule protéine
• Le même ribosome peut se connecter à un autre ARN messager ou au même qui véhicule une autre protéine
• ARN messager ne porte que le message pour une protéine, il peut produire 300 protéines de la même sorte

Question 20

rôle des ribosomes

Answer 20

• Ribosomes lisent l’ARN messager, ils sont présents en abondance, permet l’assemblage qui va permet de faire la protéine.
  -Ribosome peut lire n’importe quel ARN messager : 2 protéine mis ensemble pour lire arnM
• Assemblé ce qu’il faut pour faire la protéine

Question 21

protéines cytosomales

Answer 21

ARN tout de suite lu par les ribosomes, ils vont commencer par la tête (AZ), il génère step by step le filament jaune (protéine). Quand il lit il n’interdit pas à un autre de lire l’ARN messager, donc il peut avoir de dizaines de ribosomes qui lisent tous la même séquence. Ils vont chacun synthétiser la même protéine, car lisent la même séquence. Lorsqu’elles sont synthétisées elles demeurent dans le cytosol, car c’est là qu’elles sont
- S’il lit du début à la fin l’ARN messager la protéine sera une protéine cytosomale, vont rester dans le cytosol

Question 22

Protéines membranaires

Answer 22

si ribosomes commence à lire et s’interrompre (à cause de la nature du code de l’ARN messager), quelque chose dans l’ARNM lui dit qu’il ne peut plus continuer à synthétiser la protéine. La seule façon de poursuivre c’est que le ribosome se fixe à la membrane du réticulum endoplasmique, ce qui permet de débloquer ce blocage.

Question 23

Acides aminés

Answer 23

quand ensemble en chaîne ça forme la protéine (ce que fait le ribosome), chaîne assemblé à force de lire l’ARN
- Il en a 20, mais 8 essentiels
- Faut avoir un apport nécessaire
- Ribosome amène à rassembler les acides aminés dans le bonne ordre pour le message

Question 24

ARN de transfert

Answer 24

fixe chacun des acides aminés, qui va ensuite amener au ribosome pour la synthèse. Apporte protéine requise.

Question 25

structure primaire

Answer 25

chaîne d’acides aminés

Question 26

structure secondaire

Answer 26

Lorsqu’elle commence à être grande elle forme une hélice et s’organise en 3 dimensions, devient structure secondaire
-b) Lorsque hélice est former, il a des replis qui se forme (forme détermine rôle et fonction, enzyme ou cytosquelette ?)

Question 27

structure tertiaire

Answer 27

c) Structures tertiaires, pas de protéine plus grosse qu’on peut synthétiser

Question 28

Quaternaires

Answer 28

assemblage de structure tertiaires

Question 29

gradient de concentration

Answer 29

plus concentré au moins concentré

Question 30

la diffusion

Answer 30

• Arrête lorsque les concentrations chimiques sont égales
• Équilibre chimique fait qu’il n’a plus de mouvement dans les ions

Question 31

potentiel de repos

Answer 31

Repos : pas actif, la charge est de -65 m/v : charge entre l’intérieur et l’extérieur
Il ne pense pas tant que les canaux restent fermés
- L’intérieur par rapport à l’extérieur
- Charge électrique est plus faible à l’intérieur qu’a l’extérieur

Question 32

le potassium

Answer 32

: plus concentré à l’intérieur du neurone, son GC est vers dehors,
- La force de concentration chimique qui le pousse à l’extérieur est égale à la force électrique qui le ramène dedans. C’est là que les canaux vont se fermer

Question 33

le sodium

Answer 33

à l’extérieur du neurone, GC vers l’intérieur
- Va arrêter de rentré dans le neurone quand la force chimique qui veut le rentré à l’intérieur est égal à la force électrique qui veut le ramener à l’extérieur
- À l’état de repos les forces poussent du même sens, alors dès qu’on ouvre les canaux ça passe tout et la charge électrique devient positive

Question 34

Alions

Answer 34

: 99% des grosses protéines avec des chargent électrique -, reste dans le neurone et contribue à garder la charge électrique négative

Question 35

Potentiel d’équilibre

Answer 35

valeur nulle, n’existe pas. C’est l’équilibre pour un ion en particulier
- Doit le dire en fonction de l’ions qui est en équilibre

Quand le potassium bouge plus, il a une différence de -80 m/v, c’est le potentiel d’équilibre et 62 pour sodium

Question 36

Pompe NA et K

Answer 36

Atp : seule et unique source d’énergie de notre cerveau
- Pompe demande toujours de l’ATP pour envoyer les ions à l’encontre de leur gradient de concentration, pour garder cette différence d’ions
- Elle est vitale pour garder sodium à l’extérieur et potassium à l’intérieur

Question 37

potentiel d’action

Answer 37

modification de la charge électrique courant sodique entre et courant P sors à un endroit donné
`
variation lorsque canaux P et S sont ouvert
Ou il est là où il n’est pas là
- Il est toujours de la même forme, mais la fréquence peut changer

Pour le créer il faut atteindre un seuil de base, si le courant est faible il n’aura pas de potentiel d’action
- Le plus on se fait mal le plus la fréquence est levée

La charge électrique va tellement être grande, le neurone va tellement accepter à l’intérieur des charges du sodium qu’elles vont ouvrir les canaux et générer un autre potentiel d’action
- Chargent positive entrent et déstabilisent la membrane qui avait les canaux fermés

Question 38

dépolarisation(ascendante

Answer 38

les canaux ils s’ouvrent et laisse entrer le sodium dans le neurone très rapidement parce que force chimique et électrique pousse dans la même direction
- Le potentiel n’arrive pas à chercher son potentiel d’équilibre, car les canaux se ferme très vite
- Correspond à la durée de l’ouverture des canaux sodium

Question 39

repolarisation(descendante)

Answer 39

les canaux potassium restent longtemps ouverte et peuvent aller chercher leur potentiel d’équilibre à -80

Question 40

hyperpolarisation

Answer 40

on repousse le sodium vers l’extérieur et le potassium vers l’intérieur à l’aide des canaux sodium-potassium, les canaux se ferme et le potassium sort

Question 41

déplacement du potentiel d’action

Answer 41

Déplacement du potentiel d’action
- Rôle de l’électricité est important dans notre cerveau
- Déclenche un après l’autre
- Unidirectionnel
- En arrière c’est plus difficile aller chercher le seuil , même si on accumule des charge il est plus difficile d’aller dépolariser la cellule, car on est a -80, quand on part de -65 il a moins d’écart
- Vers le haut -80 vers le bas -65

Question 42

gaine de myéline

Answer 42

• Recouvre axone et dendrites
• Olygo SC et shwan SP
• Renflement tout au long de l’axone
• Elle isole, aucun canal va laisser passer des ions, bloque tout passage d’un ion
• Les ions sont tous dans la membrane axonale dans le nœud de Ranvier
• Donc canal vont tous être dans le NDR
• PA : modification de la charge électrique courant sodique entre et courant P sors à un endroit donné
• Une conduction saltatoire (apparition de PA)va se faire (de saut en saut) NDR à NDR
• S entre et entre, la totalité des chargent positive déstabilise la membrane , pousse l’ions jusqu’au canaux s’ouvrent et là il a un potentiel d’action
• Quand il a de la myéline le proche en proche ne marche pas
• Pas myéline=canaux

Question 43

neurotransmetteurs

Answer 43

molécule libéré dans la synapse, libéré par un neuro pré-synaptique pour ensuite être reçu au neurone post-synaptique

Les neurotransmetteurs sont des acides aminés, mais ce n’est pas tous les acides aminés qui peuvent devenir des neurotransmetteurs

Question 44

influx nerveux

Answer 44

potentiel d’action qui se promène tout au long du neurone, informations

Question 45

la synthèse du neurotransmetteur

Answer 45

• Formé exactement comme une protéine, c’est une séquence d’acide aminé, mais c’est tout petit
• L’endroit où on synthétise ses grosses molécules de peptides (ides)dans le corps cellulaire, mis dans les vésicules et transporter dans le neurone
• Acide aminé synthétiser dans les boutons terminaux , plus facile à synthétiser que peptide
• Un neurotransmetteurs=une fonction

Question 46

molécule de type peptides

Answer 46

: libéré lors d’un épuisement cellulaire, prend un beure et jour
Peptide se passe plus dans le neurone

Question 47

granule de sécrétion

Answer 47

Granule de sécrétion sont des peptides qui pars du corps cellulaire et ça va au bouton terminal

Question 48

ACH

Answer 48

• C’est synthétiser par un enzyme (ase)
• L’union des deux molécules donne naissance à ACH à l’aide de l’enzyme (CHAT)
• Soit l’enzyme est limitant (arrêt quand y’a assez de son produit) juste dans un manque, sinon ne va pas synthétiser.
• Il est l’activateur de réaction

Acetyl CoA + Choline avec ChAT (enzyme de synthèse)=ACH

Question 49

Catécholamine

Answer 49

dopamine, noradrenaline et adrénaline

• Si c’est un neurone adrénaline il a forcément tous les autres enzymes, avant d’être une adrénaline, elle a été une noradrénaline et une dopamine. Ce ne sont que les précurseurs, mais ne peuvent pas être les
  neurotransmetteurs

Ce sont les mêmes enzymes qui synthétisent la noradrénaline et l’adrénaline

Encadré précurseur = gras

Question 50

enzyme limitant

Answer 50

ChAT et TH sont des enzymes limitants
-Donner de TH dans chacun des neurones elle ne va pas plus en synthétiser, car elle en a assez

Question 51

exocytose

Answer 51

la libération du neurotransmetteurs
- Le neurotransmetteur doit être incorporé dans une vésicule après avoir été synthétiser, pour le protéger de la dégradation
- La vésicule doit se coller à la membrane, pour pouvoir s’ouvrir et libéré les neurotransmetteurs dans l’espace synaptique à l’extérieur (exocytose)

Lorsque la vésicule est en contact avec la membrane est devient ensuite une partie de la membrane cellulaire
- Les vésicules sont des bicouches
Si la vésicule se fixe à la membrane et il n’a pas de snare elle ne pourra pas s’incorporer dans la membrane
- Le snare permet l’ouverture de la vésicule, séquence d’acide aminé, grosse protéine qui sont enchâssé dans la membrane et de la cellule et dans la membrane vésiculaire, lorsqu’il se rencontre ils sont compatibles
- Ce contact fait en sorte qu’il une ouverture, il brise la membrane des deux composants et l’endroit précis une il a le contact il aura l’ouverture et séparation. Si la vésicule ce connecte à la membrane et elle n’est pas proche d’un snare il n’aura pas cette ouverture(potentiel d’action qui arrive au bout du neurone), donc pas exocytose.
- Potentiel ouvre le canal(voltage-dépendant)
- Ca se libère par concentration chimique c’est la concentration très intense des molécules qui fait en sorte que sa passe du plus concentré au moins concentré , y’a rien d’autre qui pousse la molécule que la grande concentration

Question 52

endocytose

Answer 52

vésicule se reforme et retourne à l’intérieur

Question 53

les zones actives

Answer 53

Les zones active, endroit pré qui correspond à l’endroit post grosse protéine que quand les vésicules arrivent elles se fixe à sa qui permet de l’aligner au récepteur. Permet de procéder à l’exocytose

Question 54

rôle du calcium

Answer 54

• Calcium permet ouverture des vésicules qui viennent se coller à la membrane ou qui y sont déjà coller
• Migration des vésicules qui vont s’approcher de la membrane
• Ouverture et accrochage
• Le calcium est un co-enzyme, il va aller activer tous les enzyme requis qui va briser le lien des snares, permettent l’exocytose et ouvrir les vésicules

Question 55

post-synaptique

Answer 55

Une fois libéré :
S’il reste dans le cytosol il va être dégradé
Soit le neurotransmetteur se fixe soit il est recapturer

Dégradation : Une fois qu’il est dégradé il est inactif , garde ce qui est utile, recycler ce qu’on a besoin de, sinon le reste va être éliminer

Recapture :
Nouvelle protéine aux lieux de transporter ions ils transportent des molécules (neurotransmetteurs)

• Seule exception c’est l’ACH, il faut qu’elle soit dégradée pour être recapter dans la vésicule
• Transporteurs c’est une protéine, bateau pour acide
• Acide ne facilite pas le passage
  Le transporteur est dans la membrane du neurone et membrane de la vésicule
• Une fois dans le neurone il faut encore qu’il soit intégré dans les vésicules
• Chaque transporteur à son neurotransmetteurs, il en qui bouge et il en a qui sont fixé, permettre l’entrée des neurotransmetteurs dans le neurone

Question 56

neurotransmetteurs de type peptides

Answer 56

• Ils sont synthétisés dans le corps cellulaire
• Vésicule et transporter à la terminaison
• Ils vont être libéré
• Moins utilisé par la cellule conventionnelle
• Il a des neurones qui n’en ont pas des peptides
• Peu avoir autant de peptide neurotransmetteur dans le neurone, car ils sont synthétisés qui n’entre pas en conflit avec le mécanisme

Ils sont sollicités par le neurone lorsqu’il est en épuisement
- Il faut agir sur des récepteurs, pour les rendre plus réceptif au neurotransmetteur conventionnel
- On peut libérer par les mêmes mécanismes, mais ils vont agir sur les mêmes récepteurs en post synaptique et en pré qui va changer leur configuration et rendre plus réceptif ses récepteurs au neurotransmetteurs conventionnel
- Peptide sont des modulateurs, ils sont libérés si possibilité d’épuisement, même s’il reste peu de neurotransmetteurs soit encore efficace, car le peptide vient moduler la configuration du récepteur pour bien recevoir le moins grand nombre du neurotransmetteur

Question 57

le neurone post synaptique

Answer 57

Canaux récepteurs :
- Structure tertiaire élément d’un canal
- Structure va s’ouvrir si la molécule se fixe à une autre molécule sur le récepteur, l’active et l’ouvre, ce qui va le permettre de laisser entrer des ions
- Changement de la charge électrique du neurone post-synaptique
- Si des ions chargés négativement entre ça va inhiber le neurone et vice versa
- Ex : si sodium bonne chance qu’un potentiel d’action apparaisse

Question 58

récepteur canaux

Answer 58

Les canaux déterminent l’activité inhibitrice ou excitatrice , permet le passage du réception, sur le canal y’a un récepteur
- Le neurotransmetteurs entre pas dans la cellule mais il transmet , il va sur le récepteur
- Récepteur(chimio-dépendant) site de reconnaissance pour son neurotransmetteur
- Ions exciteur= excitation neurone post

Question 59

Récepteurs couplés à un second messager

Answer 59

Se fixe sur le fragment de la protéine qui le reçoit et va produire le détachement d’une grosse protéine en mauve(protéine G) vert métabotrophique
- 1-Détachement de la protéine qui va activer un enzyme qui va produire pleins de second messager qui va ouvrir les canaux
- Fraction qui se déplace (protéine G) va activer une enzyme (enchâsser dans la membrane l’adenylyl cyclase) qui va produire le second messager qui lui va aller ouvrir le canal
- Cette enzyme consomme de l’énergie (L’ATP) et convertit ATP dans une molécule qu’on appelle cAMP qui est une co-enzyme, cytosol. Molécule qui intervient dans plein de réaction chimique. Elle va activer une autre protéine qu’on appelle la protéine kinase. Elle va ouvrir les canaux.
- Garde vivant le neurone, si on ne le stimule pas il meurt
- ARN poly qui est activer par les seconds messagers
- Second messager sont des co-enzyme qui vont s’accumuler

Question 60

PPSE

Answer 60

Laisse la place pour les autres potentiels qui s’en viennent
- On n’a pas de PA tant qu’on atteint pas le seuil, on a besoin de multiple PPSE
- Plusieurs potentiels ten même temps=gros PPSE
- Ions dépolarisation
- Plus long que le potentiel
- Somation temporelle(assez rapprocher dans le temps)
- Potentiel d’action sans atteindre le seuil

Question 61

PPSI

Answer 61

• Neurone qui est stimuler pas neurotransmetteurs qui ouvre canaux spécifiques au chlore = effet d’inhibition car le chlore va aller chercher son seuil d’équilibre a -62
• Pas sans PPSE