BAB 1 Flashcards
PENGERTIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK, TEORI PENDEKATAN, TEORI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR
Apa yang dimaksud dengan Kompetensi Pedagogik?
Kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik.
Definisi ini berasal dari Tim Direktorat Profesi Pendidik.
Apa pengertian Pedagogi?
Cara guru menyampaikan isi kurikulum ke kelas dan mempertimbangkan berbagai cara untuk menyampaikan konten.
Sebutkan tiga elemen yang termasuk dalam definisi Pedagogi!
- Gaya mengajar
- Mengajar teori
- Umpan balik dan penilaian
Apa pendekatan yang berpusat pada guru dengan pembelajaran berbasis ceramah?
Pendekatan Behaviorisme
Apa pendekatan yang berpusat pada siswa dan siswa membangun pemahamannya sendiri?
Pendekatan Konstruktivisme
Apa yang dimaksud dengan Behaviorisme dalam konteks pendidikan?
Penguatan dan hukuman menentukan kebiasaan belajar.
Contoh: Reward untuk meningkatkan perilaku positif, punishment untuk mengurangi perilaku negatif.
Dalam Kognitivisme, bagaimana otak bekerja?
Otak bekerja dengan skema untuk menyusun informasi baru.
Contoh: Jika siswa sudah tahu konsep ‘buah,’ maka apel, jeruk, dan pisang akan lebih mudah dipahami.
Apa yang dimaksud dengan Konstruktivisme?
Siswa membangun sendiri pengetahuan dari pengalaman.
Contoh: Siswa lebih memahami matematika jika mereka memecahkan masalah nyata.
Dalam konteks Pembelajaran Sosial, bagaimana belajar terjadi?
Belajar terjadi dengan meniru orang lain.
Contoh: Siswa belajar berbicara sopan dengan mengamati guru atau teman sebaya.
Apa yang menjadi fokus dalam pendekatan Humanisme?
Motivasi intrinsik lebih kuat dari paksaan.
Apa yang menjadi ciri dari pendekatan Liberalisme?
Guru dan siswa sama-sama belajar dan mendiskusikan materi secara demokratis.
Apa yang dimaksud dengan domain kognitif dalam hasil belajar?
Berkaitan dengan berpikir dan memahami informasi.
Sebutkan tingkatan dalam domain kognitif!
- Mengingat (Recall)
- Memahami (Understand)
- Menerapkan (Apply)
- Menganalisis (Analyze)
- Mengevaluasi (Evaluate)
- Menciptakan (Create)
Apa contoh aktivitas siswa dalam tingkatan Mengingat?
Siswa menghafal tabel perkalian.
Apa contoh aktivitas siswa dalam tingkatan Memahami?
Siswa menjelaskan mengapa 2 × 3 = 6.
Apa contoh aktivitas siswa dalam tingkatan Menerapkan?
Siswa menggunakan rumus luas segitiga dalam soal cerita.
Apa yang dimaksud dengan domain afektif dalam hasil belajar?
Berkaitan dengan perasaan, emosi, dan nilai dalam belajar.
Sebutkan tingkatan dalam domain afektif!
- Menerima (Receiving)
- Merespons (Responding)
- Menilai (Valuing)
- Mengorganisasi (Organizing)
- Menginternalisasi (Characterizing)
Apa contoh aktivitas siswa dalam tingkatan Menerima?
Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan perhatian.
Apa contoh aktivitas siswa dalam tingkatan Merespons?
Siswa aktif bertanya saat pelajaran.
Apa yang dimaksud dengan domain psikomotor dalam hasil belajar?
Berkaitan dengan kemampuan fisik dan keterampilan motorik.
Sebutkan tingkatan dalam domain psikomotor menurut Simpson!
- Persepsi (Perceiving)
- Kesiapan (Set)
- Meniru (Guided Response)
- Mekanisme (Mechanism)
- Respon kompleks (Complex Response)
- Adaptasi (Adaptation)
- Kreasi (Origination)
Apa contoh aktivitas siswa dalam tingkatan Meniru?
Siswa meniru cara guru menulis huruf.
Apa contoh aktivitas siswa dalam tingkatan Respon kompleks?
Siswa mengetik tanpa melihat keyboard.
