AUTORES BLOQUE 13 Flashcards

1
Q

AUTORES BLOQUE 13

CONDICIONES DE INFLUENCIA:
* Contingencia temporal entre variables.
* Correlación o covariación entre ellas.
* No espuriedad.

TEMA 69

A

KENNY, 1979

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2
Q

AUTORES BLOQUE 13

Autor relacionado con la Hipótesis

TEMA 69

A

TUCKMAN

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3
Q

AUTORES BLOQUE 13

COEFICIFIENTE DE VARIACIÓN RXY

TEMA 69

A

PEARSON

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4
Q

AUTORES BLOQUE 13

CUESTIONARIO REGLAS DE ELABORACIÓN

TEMA 70

A

BOWLEY
* Nº y complejidad de las perguntas no excesivo.
* Evitar términos complejos o técnicos y conceptos abstractos.
* Deben estar indicadas las categorías de respuesta

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5
Q

AUTORES BLOQUE 13

CREADOR TEST SOCIOMÉTRICOS

TEMA 70

A

LEVY MORENO

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6
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Especie de puzzle que forma un dibujo

TEMA 70

A

MOSAICO DE LÖWENFELD

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7
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Test de asociación de palabras

TEMA 70

A

JUNG

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8
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Unas manchas de tinta que el sujeto debe explicar lo que según el significan.

TEMA 70

A

TEST DE RORSCHACH

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9
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Dibujos de personajes en una situación ambigua cuyo significado con su antecedente y posible conclusión deben ser explicadas por el sujeto.

TEMA 70

A

TEST DE MURRAY

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10
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE PERSONALIDAD PROYECTIVO
Consiste en dibujos de parejas de personajes en situación de frustración cuyo supuesto dialogo debe ser intuido por el sujeto. (TEST DE FRUSTRACIÓN).

TEMA 70

A

TEST DE ROSENZWEIG

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11
Q

AUTORES BLOQUE 13

OTROS TEST PROYECTIVOS

TEMA 70

A
  • TEST DE ZULLIGER
  • HTP
  • FIGURA HUMANA
  • PERSONA BAJO LA LLUVIA
  • TAT
  • TRO
  • CAT
  • TEST DE COLORES DE LÜSCHER
  • TEST DE FAMILIA KINÉSICA
  • TEST DE DIBUJO ANIMAL
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12
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST PSICOMÉTRICOS

TEMA 70

A
  • CUESTIONARIO 16 PF DE CATTELL
  • MMPI (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota).
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13
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE INTELIGENCIA
Mide la inteligencia para niños

TEMA 70

A

Test BINET-SIMON

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14
Q

AUTORES BLOQUE 13

TEST DE INTELIGENCIA
Test para determinar la puntuación en CI

TEMA 70

A

TEST STANFORD-BINET

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15
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALA WESCHELER
Escala de inteligencia para adultos

TEMA 70

A

WAIS

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16
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALA WESCHELER
Escala de inteligencia para niños

TEMA 70

A

WISC-R

17
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALA WESCHELER
Escala de inteligencia para niños en edad preescolar

TEMA 70

A

WPPIS

18
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Se plantea que un concepto adquiere significado cuando un signo (palabra) puede provocar la respuesta que está asociada al objeto que representa; es decir, si reacciona ante el objeto simbolizado, mide reacciones afectivas.

TEMA 70

A

DIFERENCIAL SEMÁNTICO DE OSGOOD

19
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Escala de intervalos aparentemente iguales.

TEMA 70

A

MODELO ESCALAR DE THURSTONE

20
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Muestra el grado de acuerdo o desacuerdo

TEMA 70

A

ESCALA SUMATIVA DE LIKERT

21
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Se crea con elementos que pueden ordenarse de manera jerárquica. La dirección de la actitud puede ser positiva o negativa y su intensidad, alta o baja.

TEMA 70

A

ESCALOGRAMA DE GUTTMAN

22
Q

AUTORES BLOQUE 13

ESCALAS DE ACTITUDES
Ideada para estudiar los prejuicios en 1925. Esta escala se encarga de medir los diferentes grados de cercanía, calidez, hostilidad, indiferencia o intimidad de las personas hacia los miembros de diversos grupos sociales, étnicos o raciales.

TEMA 70

A

ESCALA DE LA DISTANCIA SOCIAL DE E. BOGARDUS

23
Q

AUTORES BLOQUE 13

Efecto que es la conciencia que tiene el sujeto de ser utilizado para un experimento, y que puede afectar a los resultados.

TEMA 70

A

EFECTO HAWTHORNE

24
Q

AUTORES BLOQUE 13

  • VALIDEZ CONVERGENTE
  • VALIDEZ DIVERGENTE O DISCRIMINANATE

TEMA 70

A

CAMPBELL Y FISKE (1959)

25
Q

AUTORES BLOQUE 13

FUNCIONES GENERALES ESTADÍSTICA

TEMA 71

A

KRUSKAL
* Resumen de los datos y extracción de información relevante.
* Búsquedad y evaluación de los modelos y pautas que ofrecen en los datos.
* Contribuir al diseño eficiente de investigaciones y encuestas.
* Facilitar comunicación de los investigadores y estudiosos en una materia.