Auteurs / Etudes C2

Question 1

Sherif 1936

Answer 1

expérience sur l’interprétation de l’effet d’auto-cinétique en groupe, mise en évidence de la construction d’une norme arbitraire dans un groupe

Question 2

Newcomb 1965

Answer 2

étudiantes ayant des idées conservatrices changent de norme au contact d’une minorité progressiste du collège, représentée par les camarades les plus anciennes et la plupart des professeurs

Question 3

Zajonc 1965

Answer 3

facilitation sociale: en situation d’audience ou de co-action, a un effet bénéfique sur les performances d’un individu

Question 4

Cottrell 1968

Answer 4

l’effet de la facilitation sociale dépend de la signification d’autrui, de l’appréhension de l’évaluation

Question 5

Lambert, Payne, Jacoby, Shaffer, Chasteen & Khan 2003

Answer 5

stéréotypes comme réponses dominantes

Question 6

Ringelmann 1913

Answer 6

activités physiques/intellectuelles = diminution des performances individuelles dans une tâche collaborative

Question 7

Steiner 1972

Answer 7

la productivité réelle d’un groupe ne dépassera jamais sa productivité potentielle maximale= coordination, dynamique sociale, motivation

Question 8

Latané, Williams et Harkins 1979

Answer 8

paresse sociale= manque de motivation qui se produirait parce que l’impact des instructions se “dilue” parmi les membres des groupes

Question 9

Karau & Williams 1997

Answer 9

si le succès du groupe est important pour les membres les plus compétents, il peut y avoir un effet de «compensation sociale» de leur part

Question 10

Kölher 1926

Answer 10

Effet «Köhler»= si la participation du membre le moins compétent est cruciale, il augmente son effort

Question 11

Janis 1972

Answer 11

groupthink/pensée groupale= mode de pensée dans lequel les gens s’engagent lorsqu’ils sont profondément impliqués dans un groupe cohésif

Question 12

Hoffman et al 1979

Answer 12

mise en faveur d’une solution une fois qu’elle parvient à dépasser un seuil d’adoptabilité par le groupe

Question 13

Stasser & Titus 1985

Answer 13

les groupes sous-utilisent l’information qui n’est pas partagée par leurs membres, à l’inverse les éléments qui semblent partagés ont davantage d’impact, sont davantage l’objet d’attention, de discussion

Question 14

Wittenbaum & al 1999

Answer 14

les membres d’un groupe de discussion apparaissent plus compétents et crédibles quand ils avancent des informations… que les autres connaissent déjà

Question 15

Kruglanskiet al 2002

Answer 15

«besoin de fermeture»= augmente le désir d’uniformité des opinions, des préférences, suscite de plus fortes pressions sur les déviants et encourage la centralisation

Question 16

Stoner 1961

Answer 16

risky shift= tendance dans un groupe à prendre des décisions plus risquées qu’individuellement