Au Revoir Les Enfants

Question 1

HISTORICAL + SOCIAL CONTEXT: La Seconde Guerre mondiale

Answer 1

• l’hiver 1943-1944
  -pensionnat catholique de garcons
• la guerre a commence en septembre 1939 et a dure presque 6 ans.
• l’Armistice du 8 mai 1945 l’a arrête.
• La France s’est vue en partie collaborer avec les nazis
• s’est soumise au contrôle de l’armee allemande et de la Gestapo a partir de 1940.
• 5 ans il etait divisée en deux camps: les collabos et les résistants.
• Dans le film: il est montré avec les biscuits vitamines, les coups d’electricite, et la presence de l’armee allemande.

Question 2

LA FRANCE DE VICHY

Answer 2

• divisée en deux partie: La France occupée, et la France libre.

-La France de vichy: sous le contrôle du maréchal Petain qui collabore.

-Petain: chef de l’etat, collabore avec le regime hitlérien. Authoritative.

-La milice est formée pour faire respecter les ordres de la France de vichy. Ils sont de collabs avec uniforme, different de celui des soldats francais

Question 3

Pénurie et repression

Answer 3

• endure une economie de guerre et de restrictions.
• francais manquent beaucoup de choses / magasins sont a cours de denrées alimentaires. Ils doivent se rationner.
• entraine la pratique du marche noir: seul facon de s’approprier certains produits comme le tabac. Visiblement represente (Joseph).

Question 4

LA PROTECTION DES CIVILS

Answer 4

• couvre-feux sont instaures en ordre de proteger les populations d’eventuels bombardments.
• a la tombee de la nuit, il faut eteindre ou camoufler les lumieres pour que l’ennemi ne puisse pas distinguer les habitations
• les sirenes d’alarme sont sonnees et ils descendent dans des abris souterrains commes des caves (montre dans la scene quand ils entendent des sirenes au milieu de classe de maths).

Question 5

LA COLLABORATION

Answer 5

• une large partie collaborait avec les Allemands, pendant la période de la France de vichy.
• il prend plusieurs formes: la collaboration administrative, politique, économique, militaire et idéologique. (représente par Joseph + l’infirmiere parce qu’elle ne l’a pas empêché d’etre emmené).
• la France subit une importante presence allemande dans tous les aspects de la vie quotidienne.
• il n’était pas nécessaire qu’il soit actif, si vous choisissiez de ne pas l’empêcher, vous étiez considéré comme un collaborateur.

Question 6

LA RESISTANCE

Answer 6

• de nombreux Francais refusaient de collaborer, et ont forme un mouvement de resistance.
• ils luttaient activement contre l’ennemi (legerement montre par Francois)
• Il constituait de reseaux secrets d’informations qui aidaient les soldats allies a combattre l’armee allemande.
• s’ils etaient trouves, ils seraient arrêtes, et déportes aux camps de concentration

Question 7

LA SOLUTION FINALE ET L’HOLOCAUSTE

Answer 7

• 1942: le genocide délibère et l’extermination de tous les juifs européens.
• en premier, ils etaient exclues et force d’apporter l’Etoile jeune. Mais il a pris une tournure.
• des milliers de juifs etaient déportes en masse dans les camps de concentration.
• La Gestapo et La milice sont responsable de rechercher, d’arreter, et de déporter des juifs jusqu’en 1944.
• les camps etaient libères a la fin de la guerre en 1945.

Question 8

SUR LE QUAI DE LA GARE

Answer 8

-l’enfance: ne veut pas quitter sa mere, il est malheureux, focalisation sur son visage, montrant le dure séparation, attachment maternel montre par les lèvres rouges de sa mere, il joue les durs pour cacher ses sentiments

• France sous l’occupation: la presence des soldats, l’annonce en allemand, les vetements, couleurs choisies (éclat et mornes), intensifiant la morosité

Question 9

DANS LE TRAIN

Answer 9

• l’enfance: gros plans-nous sommes proches de lui, coince dans ses sentiments, theme musicale de cette scene accentue la tristesse.

Question 10

LA PREMIERE RECONTRE

Answer 10

-L’enfance: Julien joue le dur encore (montrant l’immaturite)

-guerre: la coup d’electricite

-development de l’amitie: il parle dans une manière très froid a Jean (“Quand on me cherche, on me trouve”), cependant ils tous les deux s’interessent a la lecture.

Question 11

LES ECHASSES

Answer 11

-l’enfance: ils jouent dans le recreation
-ils sont assez brutal: se font tomber
la mesquinerie: physique mais aussi verbale

perte de l’innocence: les “plus grands” en train de fumer

Question 12

LE MARCHE NOIR (la scene)

Answer 12

• Joseph: il represente cela, introduit son personnage des pauvres dans ce epoque.
• Julien: change ses confitures pour les timbres

Question 13

A LA CANTINE

Answer 13

-sous l’occupation: tout le monde souffraient de la pénurie, et du rationnement. parents pouvaient envoyer de la nourriture supplémentaire.

-pensionnat religieux: père jean doit les rappeler que les provisions doivent être partagées.
Jean refuse de manger le dernier morceau de viande qui nous donne des indices de Juif.

l’immaturite/l’enfance: un garcon arrache le biscuit vitamine de Jean et le lèche avant de lui redonner (montre aussi que les pensionnaires religieux ne sont pas toujours des places sans mesquineries)

• development de l’amitie: julien dit dans une manière sympathique “Il m’enerve ce type”.

Question 14

LE COURS DE MATHEMATIQUES

Answer 14

-religion: stéréotypes des juifs qu’ils sont des personnes intelligents

• l’amitie: Julien jaloux de Jean
• sous l’occupation: ils vont se refugier dans l’abri souterrain

Question 15

AUX ABRIS TOUT LE MONDE

Answer 15

l’amitie: Julien refuse de partager sa torche avec Jean, debuts difficiles.

guerre: bruit d’explosion retentit

religion: soupcons sur Jean, qui est le seul a ne pas prier (julien est le seul de le remarquer.)

Question 16

LA LECON DE PIANO

Answer 16

perte d’innocence: regard sa professeure amoureusement.

development de l’amitie: Julien encore jaloux que Jean est doué, focalisation sur Jean et la professeur exclut Julien.

Question 17

AUX BAINS PUBLICS

Answer 17

sous l’occupation: croisent les soldats allemands en moto, camera focalise sur une pancarte disant “interdit aux juifs” a l’entree”. Ils s’assoient a cote des soldats allemands dans les vestiaires.

religion: jean dit qu’il est ‘protestant’ quand les camarades demandent pourquoi il ne fait pas son communion solennelle. Julien n’est pas convaincu, nom de famille n’est pas protestant.

Question 18

KIPPELSTEIN

Answer 18

sous l’occupation: François fait de la contrebande (marche noir) avec Joseph. Julien le voit mais l’interesse pas.

religion: Julien pousse par curiosité fouille les affaires de Jean et découvre son vrai non (Kippelstein). il sait que ce n’est pas catholique.

Question 19

C’EST QUOI UN YOUPIN

Answer 19

perte de l’innocence: julien faire le grand, et prend une cigarette et tousse. fin de la scene: François donne un livre interdit a son petit frère.

religion: julien demande son frère qu’est ce que c’est un youpin. Francois répond simplement que ce sont des personnes plus intelligentes, qui mangent pas le cochon, ont crucifie Jesus Christ.

Question 20

JEAN ET JULIEN FORET

Answer 20

l’enfance: chasse au trésor dans des équipes.

l’amitie: ils se rapprochent, ils se retrouvent perdus ensemble et les plans cadres montrent leur rapprochement.

sous l’occupation: les soldats allemands les ramènent au college, et sont emmitoufles dans un couverture a l’arriere de la voiture.

Question 21

RESTAURANT INTERDIT AUX JUIFS

Answer 21

sous l’occupation: les soldats allemands dans le restaurant sont très bruyant, François se retourne et les traite de “verdure” (un mot qui décrit la couleur de leurs uniforms. montre sa position envers les Allemands.)
Apres, deux miliciens font irruption, et une demande les papiers d’un vieil homme. Il l’a vouvoyé, mais l’a soudainement tutoyé un peu après, et dit que “le restaurant et interdit aux youtres.”
Clients sont revoltes par leur comportement, ainsi que Francois.
LES SOLDATS les demandent de partir, qui est extremement interessant.

Question 22

L’ARRESTATION DE JEAN

Answer 22

sous l’occupation: deux soldats allemands font irruption en classe, accompagne d’un officier de la Gestapo, Dr Muller.
Ils recherchent pour Jean Kippelstein.
Julien retourne envers Jean pour le regarder en inquiete, mais Dr Muller le voit faire cela, et Jean prend ces affaires sans dire un mot.

perte de l’innocence: realisation de culpabilite et de l’etonnement du realite de la guerre.

Question 23

LA SCENE FINALE

Answer 23

sous l’occupation: les enfants doivent dire au revoir a leurs camarades Jean et une autre garcon, aussi Pere Jean. On est montre la brutalite de la guerre dans ce scene.
l’enfance: les yeux de Julien se remplisse avec de larmes (montre par les gros plans et focalisation sur son visage)

Question 24

THEMES: L’enfance

Answer 24

• se caractérise notamment par: l’ignorance, l’innocence, le jeu (sont bien presents dans le film).
• l’innocence: par rapport à la guerre et ses atrocités envers le peuple juif (Julien). Il demand «c’est quoi un youpin?» ce qui souligne sa naïveté.
• jeune: suggéré par sa réaction quand il quitte sa mère sur le quai de la gare. On découvre aussi qu’il souffre d’énurésie (urine toujours dans la nuit)
• l’espièglerie: ils sont toujours des enfants, qui vivent en temps de guerre. Ils jouent et se taquinent comme tout les enfants de leur âge. La guerre ne semble ni les arrêter dans leur jeu ni les perturber. Montré quand ils jouent aux échasses, et aussi dans la forêt ils se défoulent pendant la chasse au trésor. Il y a des fois où on oublie que le film est tourné dans un contexte de guerre.
• leur enfants est décrient dans une manière cruelle. Ils ne s’entendent pas tout le temps, comme dans la cantine quand ils ne veulent pas partager la nourriture ou quand ils jouent aux échasses. Spécialement envers le garçon nouveau, Jean.
• ils sont séparés de leurs parents, et ceci devrait avoir des implications sur la santé mentale de les garçons.

Question 25

La perte de l’innocence

Answer 25

• Julien le perde graduellement (à cause des autres personnages, mais aussi les événements).
• un monde d’adultes: Joseph confronte Julien au marché noir. Il force la brutalité de la guerre dans le monde de Julien en collaborant avec les allemands.
• l’atrocité de la guerre: l’innocence est détruite quand jean et père jean sont deportes à la fin. La réalisation de cette réalité est montre sur la visage de Julien dans la scène finale. Ses parents l’ont protégé toute son enfance + aussi les murs de ce collège. Soudainement son cocon protecteur est percé

L’exemple des plus grands: les plus grands parlent à Julien des petits copines, fument des cigarettes et il y a aussi certains allusions sexuelles.

• une example: scène aux bains, reinforce la passage d’un enfant à une jeune homme.

Question 26

L’AMITIE

Answer 26

• une amitié grandissante: le téléspectateur suit les différents étapes de l’amitie entre Jean + Julien - des debuts difficiles, la découverte d’un secret et finalement une amitié qui devient une grande complicité.

Tout montres dans les scenes dans la foret, de la lecture, etc.
Les techniques cinematographiques contributent a la representation avec des plans rapproches et gros plans sur leurs regards.

Une vraie amitie: bien que les autres se moquent de Jean, Julien le trouve intreguant. Cette curiosite va le pousser a devenir ses secrets. Quand il decrouvre que Jean est juif, cela ne change rien.

La culpabilite: Julien sens coupable quand il denonce son ami par son regard. Il le fait parce qu’il voulait le proteger et preoccupait de lui. Cependant, ce signe d’amitie a de lourdes consequences. Il est les remords qu’on comprend qu’a la fin du film Louis Malle dit “Plus de quarante ans ont passe et jusqu’a ma mort je me rappellerai chaque seconde de ce matin de janvier”.

Question 26

La guerre

Answer 26

La vie en temps de guerre: le film présente d’une façon très réaliste la vie quotidienne de ce temps. De nombreuses scene dépeignent le rationnement, les penuries et les conditions de vie telles que les couvre-feux, coupures d’electricite, la presence de l’armee allemande, etc. La resistance aussi est montre dans les personnages comme Francois et Pere Jean, et collabo avec Joseph.

La persecution des juifs: ce film traite de l’holocauste, et comme tout film de ce genre, il aborde les themes comme la persecution, l’antisemitisme, la deportation et les camps de concentration. Montre comme celle au restaurant avec M.Meyer, des pancartes “interdit aux juifs”, ou le port de l ‘etoile jaune. Jean aussi qui cache dans le college et les consequences tragiques pour Pere Jean qui l’ont protégé.

Question 27

La religion

Answer 27

Les valeurs catholiques: passant dans un pensionnat de garcons catholiques, le film ne peut que renforcer ces valeurs. Exemples: Pere Jean punit Joseph pour ne pas avoir respecte les valeurs, et parce qu’il prenait part au marche noir, Pere Jean le renvoye. Aussi il refuse de donner l’hostie a Jean a la messe. Pendant son sermon aux parents, il parle de l’arrogance, l’indifference et l’egoisme des riches et il prêche la comprehension.

Les valeurs juifs: Jean doit échapper aux Allemands. Il cache sa vraie identité en adoptant un nom moins juive (Jean Bonnet au lieu de Kippelstein), et ses pratiques en priant la nuit. Il ne joint pas aux pratiques catholiques et les enfants le trouvent intrigant.

Question 28

LES PERSONNAGES PRINCIPEAUX: